Apresentação utilizada na 2ª etapa do Projeto - Sistema Solar: viajando pelo espaço, desenvolvido numa turma do 3º ano do ensino fundamental, na E.E.E.F.M. Carlos D. de Andrade, no município de Presidente Médici-RO, no ano de 2015.
O documento descreve os principais corpos do Sistema Solar: o Sol, planetas como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter e Saturno, além de suas luas e características. O Sol representa quase toda a massa do Sistema Solar e é a estrela central em torno da qual giram os demais corpos. Os planetas variam em tamanho, composição e características climáticas.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra. A rotação da Terra causa o dia e a noite e define o segundo, minuto e hora. Sua translação ao redor do Sol causa as estações do ano e variações na configuração das estrelas no céu ao longo do ano. Experimentos com lanterna e globo terrestre ou planetário simulam esses movimentos.
O documento descreve a Terra no Sistema Solar, explicando que é o terceiro planeta do Sol e o único capaz de suportar vida. Detalha as zonas de iluminação na Terra, incluindo a zonal Intertropical, as zonas temperadas e a zona polar. Também resume os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam as estações do ano e o clima.
O documento discute as características dos planetas do Sistema Solar, classificando-os em planetas primários, secundários e anões. Detalha que os planetas primários orbitam o Sol diretamente, enquanto os secundários são luas que orbitam outros planetas, e os anões como Plutão não têm órbitas desimpedidas.
O documento descreve a evolução do entendimento humano sobre o Sistema Solar. Começa com civilizações antigas observando os astros e os gregos tentando explicar fenômenos naturais. Posteriormente, Aristóteles, Ptolomeu, Copérnico, Galileu, Kepler e Newton fizeram descobertas e desenvolveram teorias que levaram ao modelo heliocêntrico atual, apesar de conflitos iniciais com a Igreja. O documento também discute a astronomia e como nosso conhecimento continua a evoluir.
Corpos celestes podem ser divididos em dois grupos: estrelas, que produzem sua própria luz, como o Sol, e planetas, que não produzem luz mas refletem a luz de estrelas, como a Terra. Astrônomos estudam os corpos celestes no Universo usando telescópios. Nosso sistema solar contém o Sol e oitos planetas que giram ao seu redor, incluindo a Terra, além de luas e outros objetos menores.
O documento descreve a localização da Terra no Universo, explicando que o Universo contém galáxias, a nossa galáxia é a Via Láctea, e o Sistema Solar localizado nesta galáxia contém o Sol e oitos planetas principais, incluindo a Terra.
Ciências - 5º ano - conhecendo o universo parte 2Ari Filho
O documento resume conceitos básicos de astronomia, incluindo a formação do Sol a partir de uma nuvem de gás e poeira, a existência de 8 planetas em nosso Sistema Solar que giram em torno do Sol, e a presença de satélites, asteroides e cometas no Sistema Solar.
O documento descreve os principais corpos do Sistema Solar: o Sol, planetas como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter e Saturno, além de suas luas e características. O Sol representa quase toda a massa do Sistema Solar e é a estrela central em torno da qual giram os demais corpos. Os planetas variam em tamanho, composição e características climáticas.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra. A rotação da Terra causa o dia e a noite e define o segundo, minuto e hora. Sua translação ao redor do Sol causa as estações do ano e variações na configuração das estrelas no céu ao longo do ano. Experimentos com lanterna e globo terrestre ou planetário simulam esses movimentos.
O documento descreve a Terra no Sistema Solar, explicando que é o terceiro planeta do Sol e o único capaz de suportar vida. Detalha as zonas de iluminação na Terra, incluindo a zonal Intertropical, as zonas temperadas e a zona polar. Também resume os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam as estações do ano e o clima.
O documento discute as características dos planetas do Sistema Solar, classificando-os em planetas primários, secundários e anões. Detalha que os planetas primários orbitam o Sol diretamente, enquanto os secundários são luas que orbitam outros planetas, e os anões como Plutão não têm órbitas desimpedidas.
O documento descreve a evolução do entendimento humano sobre o Sistema Solar. Começa com civilizações antigas observando os astros e os gregos tentando explicar fenômenos naturais. Posteriormente, Aristóteles, Ptolomeu, Copérnico, Galileu, Kepler e Newton fizeram descobertas e desenvolveram teorias que levaram ao modelo heliocêntrico atual, apesar de conflitos iniciais com a Igreja. O documento também discute a astronomia e como nosso conhecimento continua a evoluir.
Corpos celestes podem ser divididos em dois grupos: estrelas, que produzem sua própria luz, como o Sol, e planetas, que não produzem luz mas refletem a luz de estrelas, como a Terra. Astrônomos estudam os corpos celestes no Universo usando telescópios. Nosso sistema solar contém o Sol e oitos planetas que giram ao seu redor, incluindo a Terra, além de luas e outros objetos menores.
O documento descreve a localização da Terra no Universo, explicando que o Universo contém galáxias, a nossa galáxia é a Via Láctea, e o Sistema Solar localizado nesta galáxia contém o Sol e oitos planetas principais, incluindo a Terra.
Ciências - 5º ano - conhecendo o universo parte 2Ari Filho
O documento resume conceitos básicos de astronomia, incluindo a formação do Sol a partir de uma nuvem de gás e poeira, a existência de 8 planetas em nosso Sistema Solar que giram em torno do Sol, e a presença de satélites, asteroides e cometas no Sistema Solar.
CNaturais7-posição da terra no universoRita Rainho
O documento descreve a evolução histórica da compreensão da posição da Terra no universo, desde a visão geocêntrica de Aristóteles até a compreensão atual de que a Terra orbita o Sol dentro do Sistema Solar, que faz parte da Via Láctea. Galileu, Copérnico e outros cientistas contribuíram para a aceitação do modelo heliocêntrico através de observações e cálculos astronômicos.
O documento resume as principais características do Sistema Solar, incluindo os tipos de planetas, suas distâncias em relação ao Sol, velocidades de rotação e translação, constelações, fusos horários, as Leis de Kepler e detalhes sobre satélites naturais e artificiais.
Os alunos do 4o ano estudaram o Sistema Solar e criaram maquetes e cartazes para apresentar seus conhecimentos aos colegas e professores. O documento também resume as características dos oito planetas reconhecidos pelo Sistema Solar segundo a União Internacional de Astronomia: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
1) O documento descreve o sistema solar, incluindo a história das crenças sobre o seu modelo e os principais corpos celestes nele contidos.
2) Fala sobre as primeiras missões espaciais da Rússia e dos Estados Unidos, com destaque para as missões Apollo que levaram o homem à Lua pela primeira vez.
3) Fornece ainda alguns detalhes sobre o tamanho e características de alguns planetas e estrelas em comparação com a Terra.
O documento descreve os corpos celestes do Sistema Solar, incluindo os oito planetas que orbitam o Sol: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Neptuno. Fornece detalhes sobre as características físicas e orbitais de cada planeta, como suas composições atmosféricas, temperaturas de superfície, períodos de rotação e translação.
Livro projeto telaris capitulo 18 ciencias 6º anoRenan Silva
Esta uma aula com explicações sobre os assuntos presentes nesse capitulo para que o professor de ciências consiga ajudar seus alunos a aprenderem da melhor forma possível utilizando este livro que já é bastante claro em seus termos.
Este documento apresenta uma aula sobre os corpos celestes. A aula introduz os conceitos de estrelas, planetas, satélites e sistemas solares. Também explica os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. Por fim, discute as fases da Lua.
Este documento descreve os principais objetos que existem no universo e no nosso sistema solar, incluindo planetas, satélites naturais, estrelas, cometas, asteróides e galáxias. Explora também a nossa galáxia, a Via Láctea, e discute os planetas principais do nosso sistema solar e a cintura de asteróides entre Marte e Júpiter.
Esta é uma aula em power point que te por objetivo desenvolver o tema SISTEMA SOLAR - características, curiosidades, importância e influência na vida humana.
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o Sistema Solar. Começa com as primeiras observações na Antiguidade e modelos geocêntricos, passando pelas propostas de Copérnico e Galileu do modelo heliocêntrico. Detalha as leis de Kepler sobre os movimentos planetários e a teoria da gravitação de Newton, que explicou tais movimentos. Por fim, aborda a hipótese nebular sobre a formação do Sistema Solar a partir de uma nuvem de gás e poeira.
O documento descreve a formação do Universo há cerca de 14 bilhões de anos a partir do Big Bang e explica que existem muitos corpos celestes no espaço como galáxias, estrelas e planetas. Ele também descreve nossa Via Láctea, o Sol e os principais planetas do Sistema Solar, incluindo Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Este documento apresenta 16 atividades sobre os astros do Sistema Solar e como eles afetam a Terra. As atividades incluem vídeos e exercícios práticos sobre como a Terra, o Sol e a Lua se movimentam e como esses movimentos afetam os dias, noites, estações e marés. O documento visa ensinar sobre a posição da Terra no Sistema Solar e como os astros proporcionam as condições necessárias para a vida.
O documento descreve o Universo, o Sistema Solar e seus componentes. Explica que o Universo surgiu do Big Bang há 13,7 bilhões de anos e é composto de galáxias, estrelas, planetas e outros corpos celestes. Detalha também os movimentos e características dos planetas do Sistema Solar, incluindo a Terra, a Lua e os eclipses.
PowerPoint sobre o sistema solar. Aborda os vários planetas, a lua e por fim um jogo com perguntas de resposta de escolha múltipla. Os links só funcionam depois de fazer download.
O documento descreve os principais componentes do universo, incluindo galáxias, estrelas e outros objetos celestes. Ele também explica o Sistema Solar, com os planetas rochosos mais próximos ao Sol e os planetas gasosos maiores mais distantes. Por fim, detalha os movimentos de rotação e translação da Terra, responsáveis por dias, noites e anos.
O documento descreve a evolução do entendimento sobre o sistema solar, desde o geocentrismo até as descobertas de Galileu, Kepler, Newton e outros sobre a natureza heliocêntrica do sistema. Também fornece detalhes sobre os planetas, o sol, luas, asteroides e outros corpos celestes do sistema solar.
O documento descreve os planetas do Sistema Solar, incluindo Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute astros como cometas, meteoros e asteroides, além de fornecer curiosidades sobre cada planeta.
O sistema solar é constituido por oito planetas principaisWaldir Calazans
O documento descreve os 8 planetas principais e 5 planetas anões do Sistema Solar. Fornece detalhes sobre as características de Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, incluindo suas órbitas, composições atmosféricas e peculiaridades físicas.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo seus oito planetas, os movimentos da Terra de rotação e translação, e as quatro estações do ano resultantes desses movimentos. O objetivo é ensinar alunos do 3o ano sobre os componentes básicos do Sistema Solar e como ele funciona.
Universo sistema solar movimentos terraMiguel Sousa
O documento resume o que é o universo, como surgiu segundo a teoria do Big Bang, e descreve os principais corpos celestes como estrelas, planetas, galáxias e buracos negros. Ele também explica conceitos como órbita e sistemas solares, e a origem dos nomes dos planetas baseados na mitologia greco-romana. Por fim, aborda brevemente a primeira missão lunar Apollo 11 e agradece aos envolvidos na apresentação.
O documento descreve os componentes do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas clássicos como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute planetas-anões, satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, cometas, asteroides e meteoritos.
O documento descreve o Universo, o Sistema Solar e os principais corpos celestes nele contidos, como o Sol, planetas e satélites. Fornece detalhes sobre suas características físicas e sobre os meios tecnológicos que permitem o seu estudo, como telescópios e satélites artificiais.
CNaturais7-posição da terra no universoRita Rainho
O documento descreve a evolução histórica da compreensão da posição da Terra no universo, desde a visão geocêntrica de Aristóteles até a compreensão atual de que a Terra orbita o Sol dentro do Sistema Solar, que faz parte da Via Láctea. Galileu, Copérnico e outros cientistas contribuíram para a aceitação do modelo heliocêntrico através de observações e cálculos astronômicos.
O documento resume as principais características do Sistema Solar, incluindo os tipos de planetas, suas distâncias em relação ao Sol, velocidades de rotação e translação, constelações, fusos horários, as Leis de Kepler e detalhes sobre satélites naturais e artificiais.
Os alunos do 4o ano estudaram o Sistema Solar e criaram maquetes e cartazes para apresentar seus conhecimentos aos colegas e professores. O documento também resume as características dos oito planetas reconhecidos pelo Sistema Solar segundo a União Internacional de Astronomia: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
1) O documento descreve o sistema solar, incluindo a história das crenças sobre o seu modelo e os principais corpos celestes nele contidos.
2) Fala sobre as primeiras missões espaciais da Rússia e dos Estados Unidos, com destaque para as missões Apollo que levaram o homem à Lua pela primeira vez.
3) Fornece ainda alguns detalhes sobre o tamanho e características de alguns planetas e estrelas em comparação com a Terra.
O documento descreve os corpos celestes do Sistema Solar, incluindo os oito planetas que orbitam o Sol: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Neptuno. Fornece detalhes sobre as características físicas e orbitais de cada planeta, como suas composições atmosféricas, temperaturas de superfície, períodos de rotação e translação.
Livro projeto telaris capitulo 18 ciencias 6º anoRenan Silva
Esta uma aula com explicações sobre os assuntos presentes nesse capitulo para que o professor de ciências consiga ajudar seus alunos a aprenderem da melhor forma possível utilizando este livro que já é bastante claro em seus termos.
Este documento apresenta uma aula sobre os corpos celestes. A aula introduz os conceitos de estrelas, planetas, satélites e sistemas solares. Também explica os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. Por fim, discute as fases da Lua.
Este documento descreve os principais objetos que existem no universo e no nosso sistema solar, incluindo planetas, satélites naturais, estrelas, cometas, asteróides e galáxias. Explora também a nossa galáxia, a Via Láctea, e discute os planetas principais do nosso sistema solar e a cintura de asteróides entre Marte e Júpiter.
Esta é uma aula em power point que te por objetivo desenvolver o tema SISTEMA SOLAR - características, curiosidades, importância e influência na vida humana.
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o Sistema Solar. Começa com as primeiras observações na Antiguidade e modelos geocêntricos, passando pelas propostas de Copérnico e Galileu do modelo heliocêntrico. Detalha as leis de Kepler sobre os movimentos planetários e a teoria da gravitação de Newton, que explicou tais movimentos. Por fim, aborda a hipótese nebular sobre a formação do Sistema Solar a partir de uma nuvem de gás e poeira.
O documento descreve a formação do Universo há cerca de 14 bilhões de anos a partir do Big Bang e explica que existem muitos corpos celestes no espaço como galáxias, estrelas e planetas. Ele também descreve nossa Via Láctea, o Sol e os principais planetas do Sistema Solar, incluindo Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Este documento apresenta 16 atividades sobre os astros do Sistema Solar e como eles afetam a Terra. As atividades incluem vídeos e exercícios práticos sobre como a Terra, o Sol e a Lua se movimentam e como esses movimentos afetam os dias, noites, estações e marés. O documento visa ensinar sobre a posição da Terra no Sistema Solar e como os astros proporcionam as condições necessárias para a vida.
O documento descreve o Universo, o Sistema Solar e seus componentes. Explica que o Universo surgiu do Big Bang há 13,7 bilhões de anos e é composto de galáxias, estrelas, planetas e outros corpos celestes. Detalha também os movimentos e características dos planetas do Sistema Solar, incluindo a Terra, a Lua e os eclipses.
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O documento descreve os principais componentes do universo, incluindo galáxias, estrelas e outros objetos celestes. Ele também explica o Sistema Solar, com os planetas rochosos mais próximos ao Sol e os planetas gasosos maiores mais distantes. Por fim, detalha os movimentos de rotação e translação da Terra, responsáveis por dias, noites e anos.
O documento descreve a evolução do entendimento sobre o sistema solar, desde o geocentrismo até as descobertas de Galileu, Kepler, Newton e outros sobre a natureza heliocêntrica do sistema. Também fornece detalhes sobre os planetas, o sol, luas, asteroides e outros corpos celestes do sistema solar.
O documento descreve os planetas do Sistema Solar, incluindo Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute astros como cometas, meteoros e asteroides, além de fornecer curiosidades sobre cada planeta.
O sistema solar é constituido por oito planetas principaisWaldir Calazans
O documento descreve os 8 planetas principais e 5 planetas anões do Sistema Solar. Fornece detalhes sobre as características de Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, incluindo suas órbitas, composições atmosféricas e peculiaridades físicas.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo seus oito planetas, os movimentos da Terra de rotação e translação, e as quatro estações do ano resultantes desses movimentos. O objetivo é ensinar alunos do 3o ano sobre os componentes básicos do Sistema Solar e como ele funciona.
Universo sistema solar movimentos terraMiguel Sousa
O documento resume o que é o universo, como surgiu segundo a teoria do Big Bang, e descreve os principais corpos celestes como estrelas, planetas, galáxias e buracos negros. Ele também explica conceitos como órbita e sistemas solares, e a origem dos nomes dos planetas baseados na mitologia greco-romana. Por fim, aborda brevemente a primeira missão lunar Apollo 11 e agradece aos envolvidos na apresentação.
O documento descreve os componentes do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas clássicos como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute planetas-anões, satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, cometas, asteroides e meteoritos.
O documento descreve o Universo, o Sistema Solar e os principais corpos celestes nele contidos, como o Sol, planetas e satélites. Fornece detalhes sobre suas características físicas e sobre os meios tecnológicos que permitem o seu estudo, como telescópios e satélites artificiais.
O documento apresenta um plano de aula sobre o Sistema Solar para alunos do 5o ano. O objetivo é desenvolver o conhecimento sobre o Sistema Solar, incluindo seus componentes, movimentos de rotação e translação e cada um dos planetas. A aula também aborda a Via Láctea.
Projeto sistema solar - 3º ano - Ensino Fundamentallfcc27
O documento descreve um projeto realizado por alunos do 3o ano sobre o sistema solar. Os alunos fizeram pesquisas sobre os planetas, assistiram vídeos e jogaram jogos educativos online sobre o tema. Eles também criaram painéis informativos sobre o sistema solar para apresentar o que aprenderam.
O Universo formou-se há 15 bilhões de anos no Big Bang. A Via Láctea, onde fica o Sistema Solar, é uma galáxia espiral observada desde a Antiguidade. O Sistema Solar se formou há 5 bilhões de anos e inclui o Sol e corpos celestes como Mercúrio, Vênus, Terra e sua Lua, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Este documento fornece informações básicas sobre os oito planetas do Sistema Solar, incluindo suas distâncias do Sol, diâmetros, temperaturas médias e, em alguns casos, detalhes mitológicos. Descreve o Sol como a estrela central e lista Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno em ordem crescente de distância do Sol, fornecendo dados-chave sobre cada um.
O documento descreve a origem e evolução da Astronomia, desde as primeiras observações do céu pelos povos antigos até os conceitos modernos. Aborda tópicos como as constelações, modelos geocêntrico e heliocêntrico, a Teoria do Big Bang e a formação do Sistema Solar.
Ii day disaster impact & drr in nepal a concern july2k10DIPECHO Nepal
Nepal faces significant risks from natural hazards like floods, landslides, and earthquakes. Over the past 37 years, disasters have killed over 27,000 people and affected nearly 5 million. The annual economic losses from disasters average over 20 billion NPR, with water-induced floods alone causing over 5.3 billion NPR in losses. Disaster risk reduction through preparedness, mitigation and building resilience is necessary to reduce vulnerabilities and impacts.
Em 21 de abril comemoramos o dia do primeiro sonho de um Brasil livre da colonização portuguesa, exato dia esse em que Tiradentes, Joaquim José da Silva Xavier, no ano de 1792, morreu enforcado pela Inconfidência, que pretendia a liberdade do Brasil do domínio colonial português. Em 22 de abril de 1500 chegavam ao Brasil 13 caravelas portuguesas lideradas por Pedro Álvares Cabral, marcando a descoberta do Brasil.
O documento descreve a cultura dos índios Xingu e como eles mantêm suas tradições, embora usem roupas modernas. Fala também sobre a importância de preservar as terras e culturas indígenas no Dia do Índio, celebrado em homenagem aos direitos conquistados pelos povos originários.
Joaquim José da Silva Xavier, conhecido como Tiradentes, era um dentista e patriota brasileiro que liderou a Inconfidência Mineira, um movimento que buscava a independência do Brasil de Portugal. Ele viajava pelo estado de Minas Gerais abrindo os olhos dos brasileiros para a necessidade de uma revolta, até ser preso e enforcado pelo governo português. Apesar de ter perdido a vida, Tiradentes inspirou os brasileiros a continuarem lutando pela independência do país.
O documento descreve atividades realizadas no CMEI Violeta Branca para ensinar crianças sobre a cultura indígena. As professoras Kilza Eliane e Lidiane Lins contaram histórias, montaram um cantinho do índio, fizeram colares e dramatizações para ensinar sobre a vida, costumes e arte dos povos indígenas. O objetivo era desenvolver o respeito pelos indígenas e conscientizar sobre as injustiças sofridas.
O documento apresenta um mapa das regiões brasileiras e fornece detalhes sobre o fenômeno da pororoca, que ocorre entre os estados do Pará e Amapá, onde as águas do oceano se encontram com as águas dos rios, gerando grandes ondas. O texto também menciona particularidades da região Amazônica e fornece breves descrições sobre as regiões Centro-Oeste, Nordeste, Sudeste e Sul do Brasil.
O documento apresenta a programação de atividades de Páscoa em Gramado para os dias 13 a 25 de março, incluindo brincadeiras, oficinas, distribuição de brindes e apresentações com personagens em locais como a Rua Coberta e Praça Major Nicoletti.
M B A F G V P R O J1 Marketing Melitta Regiões BrasileirasDomingos Vargas
O documento descreve uma nova linha de cafés da marca Melitta chamada "Regiões Brasileiras", que apresenta três blends representando as regiões cafeeiras de Mogiana Paulista, Cerrado e Sul de Minas. A linha foi bem recebida em pesquisas e destaca a sustentabilidade na produção e processamento dos grãos.
O documento descreve a história e significado do Dia do Índio, celebrado no Brasil em 19 de abril. Foi criado em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas para homenagear a participação de líderes indígenas em um congresso no México em 1940. A data destaca a importância da preservação das culturas e terras indígenas, ainda ameaçadas hoje pela exploração de recursos naturais.
Tiradentes foi um militar e líder da Inconfidência Mineira que lutou pela independência de Minas Gerais de Portugal no século 18. Ele foi preso em 1789 e enforcado três anos depois aos 46 anos de idade em 21 de abril, feriado nacional em sua homenagem. Sua última frase refletia seu sonho de um Brasil maior e livre da colonização portuguesa.
IECJ - Cap. 3 - Universo e sistema solar - 6º ano do EFIIprofrodrigoribeiro
O documento resume os principais conceitos da astronomia, como a origem da ciência a partir da observação do céu, as distâncias no universo medidas em anos-luz, e os componentes do Sistema Solar como planetas, satélites, asteroides, cometas e suas características.
O documento descreve as condições essenciais para a existência de vida na Terra:
1) A Terra está localizada na zona habitável do Sistema Solar, a uma distância do Sol que permite a presença de água líquida.
2) A atmosfera terrestre contém oxigênio e outros gases que tornam possível a respiração e fotossíntese.
3) O campo magnético terrestre protege a vida dos ventos solares e radiação cósmica.
De acordo com a teoria do Big Bang, as galáxias se formaram a partir dos resíduos e gases provenientes de uma grande explosão inicial. O documento descreve o Sistema Solar, formado pelo Sol e nove planetas que giram ao seu redor, incluindo a Terra, que suporta vida. A Lua é um satélite natural da Terra que reflete a luz do Sol.
1. A Terra possui condições únicas que permitem a existência de vida, como a presença de água líquida e uma atmosfera com níveis apropriados de oxigênio e outros gases.
2. O planeta está localizado na zona habitável da Via Láctea, a uma distância do Sol que possibilita a presença de água.
3. A existência de uma grande lua, a Lua, estabiliza a inclinação do eixo da Terra e modera as marés.
O documento resume as características do sistema solar, incluindo os planetas do sistema solar, a lua e as galáxias. Também discute brevemente a possibilidade de vida extraterrestre e as viagens espaciais da NASA.
O documento resume as principais características do Sistema Solar, incluindo que ele é composto pelo Sol e corpos celestes que giram ao seu redor, como planetas, satélites, asteroides e cometas. Também explica conceitos como ano-luz, os movimentos de translação e rotação dos corpos celestes, e os modelos geocêntrico e heliocêntrico propostos na Antiguidade para explicar a organização do Sistema Solar.
O documento descreve os astros observados no céu noturno. Alguns astros como o Sol e as estrelas emitem sua própria luz, enquanto planetas como a Terra e a Lua refletem a luz do Sol. O Sol é uma estrela central em torno da qual giram planetas como a Terra, compondo o Sistema Solar.
O documento descreve os astros do sistema solar. Explica que os astros incluem estrelas e planetas, com o Sol sendo uma estrela que dá luz e calor à Terra. Detalha cada planeta do sistema solar, incluindo suas características físicas e órbitas em torno do Sol.
A apresentação explica os principais movimentos da Terra: a rotação em torno do seu próprio eixo, que causa o dia e a noite, e a translação em torno do Sol, que causa as estações do ano. Também esclarece que o movimento aparente do Sol é devido à rotação da Terra, e não a um movimento real do Sol.
O documento descreve os corpos celestes que compõem o sistema solar, incluindo o Sol, planetas e luas. Explica que o Sol é uma estrela que fornece luz e calor à Terra e outros planetas, e que a Terra e a Lua recebem luz refletida do Sol. Também lista e fornece detalhes sobre cada planeta do sistema solar.
O documento descreve os corpos celestes que compõem o sistema solar, incluindo o Sol, planetas e luas. Explica que o Sol é uma estrela que fornece luz e calor à Terra e aos demais planetas, e que estes refletem a luz solar. Também define astros e diferencia planetas de estrelas com base em terem ou não luz própria.
O documento descreve os eclipses do Sol e da Lua. Explica que um eclipse ocorre quando um astro fica na sombra de outro, e fornece detalhes sobre como os eclipses do Sol e da Lua acontecem dependendo das posições relativas da Terra, Sol e Lua. O documento também fornece informações gerais sobre esses três corpos celestes.
O documento descreve os corpos celestes que compõem o sistema solar, incluindo o Sol, planetas e luas. Explica que os astros podem ser estrelas, que emitem sua própria luz, ou planetas, que refletem a luz do Sol. Detalha cada planeta do sistema solar, suas características físicas e posição relativa ao Sol.
O documento descreve os corpos celestes que compõem o sistema solar, incluindo o Sol, planetas e luas. Explica que os astros podem ser estrelas, que emitem sua própria luz, ou planetas, que refletem a luz do Sol. Detalha cada planeta do sistema solar, suas características físicas e órbitas em torno do Sol.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo o Sol e os oito planetas, suas características e mitologias associadas. Também discute as viagens espaciais humanas e o funcionamento de um planetário.
O documento descreve os astros, estrelas, planetas e o sistema solar. Explica que a Terra e outros planetas giram em torno do Sol, e que o sistema solar inclui o Sol e objetos como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno e Plutão. Também fornece detalhes sobre características de alguns desses planetas.
O documento descreve a localização da Terra no Universo. Explica que a Terra faz parte do sistema solar juntamente com outros planetas, e que o sistema solar está localizado na galáxia Via Láctea. Detalha as principais teorias sobre a localização da Terra - a teoria geocêntrica defendia que a Terra era o centro do Universo, enquanto a teoria heliocêntrica defendia que o Sol era o centro.
O documento descreve os corpos celestes que compõem o sistema solar, incluindo planetas, luas e o sol. Explica que os astros incluem estrelas com luz própria como o sol e planetas que refletem a luz do sol. Detalha as características e condições de cada planeta do sistema solar.
O documento descreve os astros, estrelas e planetas do sistema solar. Explica que a Terra e outros planetas giram em torno do Sol e que astros como o Sol são estrelas que emitem luz e calor, enquanto planetas refletem a luz do Sol. Detalha as características dos planetas do sistema solar como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno e Plutão.
Semelhante a Sistema Solar: viajando pelo espaço (20)
O documento descreve as características dos planetas do Sistema Solar, incluindo seus tamanhos, composições, temperaturas, movimentos de rotação e translação. É explicado que existem dois tipos de planetas: terrestres (próximos ao Sol e rochosos) e gasosos (maiores e mais distantes compostos principalmente por gases). Também é mencionado que Plutão foi reclassificado como planeta anão.
Este documento descreve uma atividade de 7 aulas sobre Tangram para alunos do 2o ano do ensino fundamental. As aulas incluem a história do Tangram, confecção das peças, formação de figuras geométricas, leitura de um livro e montagem de um mural com as figuras criadas.
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele explica que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul e que as cores secundárias são formadas pela mistura de duas primárias. As cores terciárias são formadas pela mistura de uma secundária com uma primária. Ele também diferencia entre cores quentes e frias.
O documento apresenta os principais sólidos geométricos como cubo, paralelepípedo, cilindro e esfera. Explica a diferença entre pirâmides e prismas e destaca as partes de cada sólido como faces, vértices e arestas. Por fim, distingue poliedros de não poliedros com base em terem superfícies planas ou curvas.
O documento discute as propriedades e classificações das cores, definindo cores primárias, secundárias e terciárias. Também diferencia entre cores quentes e frias e explica como adicionar branco ou preto muda a tonalidade de uma cor.
O documento descreve a biografia do pintor brasileiro Romero Britto, conhecido por seu estilo colorido e alegre. Fala sobre sua infância no Recife, início da carreira nos Estados Unidos e sucesso internacional, com obras expostas em galerias ao redor do mundo e admiradas por celebridades.
Os alunos do 3o ano observaram figuras geométricas nas obras do artista Romero Britto para uma atividade da 4a etapa do ano letivo de 2015. Eles analisaram a imagem "Good Friends" retirada de um site sobre arte.
5ª oficina realizada com os pais e/ou responsáveis pelos alunos de 1º ao 5º ano da E.E.E.F.M. Carlos Drumond de Andrade, no município de Presidente Médici-RO.
4ª oficina realizada para os pais e/ou responsáveis pelos alunos de 1º ao 5º ano da E.E.E.F.M. Carlos Drumond de Andrade, no município de Presidente Médici-RO.
Este documento fornece orientações sobre como os pais podem ajudar seus filhos com as lições de casa, incluindo estabelecer uma rotina, criar um ambiente propício para estudar, auxiliar com dúvidas sem dar as respostas, e enfatizar a importância da revisão e correção das tarefas.
O documento descreve a pauta de uma oficina para pais e educadores sobre a importância do diálogo familiar e das habilidades socioemocionais para o sucesso dos estudantes. A oficina inclui vídeos, palestras e uma reflexão sobre como o diálogo entre pais e filhos pode melhorar o desenvolvimento das crianças.
1ª oficina realizada com pais e/ou responsáveis pelos alunos de 1º ao 5º ano da E.E.E.F.M. Carlos Drumond de Andrade, no município de Presidente Médici-RO
Este documento apresenta uma atividade para alunos do 2o ano do ensino fundamental sobre folclore brasileiro, abordando manifestações da cultura popular e compreendendo a história por meio de leitura compartilhada, envolvendo as disciplinas de História, Língua Portuguesa e Matemática.
O documento apresenta uma sequência didática sobre folclore brasileiro para alunos do 2o ano do ensino fundamental, abordando personagens folclóricas, lendas folclóricas e como estas se relacionam com as disciplinas de História, Língua Portuguesa e Matemática.
O documento descreve imagens de escolas com diferentes níveis de recursos tecnológicos e estrutura física. Algumas escolas ainda usam giz e têm estruturas precárias, enquanto outras têm mais recursos tecnológicos. O autor observa que, embora sua escola não tenha tanta tecnologia, ele e outros professores procuram usar os recursos disponíveis. Uma frase destaca a importância de aliar o uso da tecnologia com o desejo de aprender.
Este documento descreve uma atividade sobre Tangram para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A atividade tem como objetivos trabalhar o raciocínio espacial e familiarizar os alunos com figuras geométricas usando os sete pedaços do Tangram para formar figuras. A atividade é desenvolvida em duas aulas onde os alunos constroem o Tangram, formam figuras com as peças e pintam as peças faltantes.
O documento apresenta um projeto escolar sobre trilhas e histórias de acumulação realizado por alunos do 2o ano A sob a orientação da professora Lucimara Lopes França na escola E.E.E.F.M. Carlos D. de Andrade em Presidente Médici, Rondônia.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Sistema Solar: viajando pelo espaço
1. Sistema Solar: Viajando pelo
espaço.
3º ano
Professora: Lucimara Lopes França
Presidente Médici, novembro de 2015.
2. Alguns astros do Universo
Planetas
Para compreender melhor o que é um planeta,
vamos refletir sobre algumas características da Terra.
1 . A Terra é um astro que emite luz própria?
2. A Terra gira ao redor de um astro? Qual?
Os planetas são astros que não emitem luz própria
e que giram ao redor de uma estrela.
3. A Terra gira ao redor do Sol e recebe luz
proveniente desse astro, que é uma estrela. Além da
Terra, existem mais sete planetas que giram ao redor
do Sol.
4. Estrelas
As estrelas são astros que emitem luz. A estrela
mais próxima da Terra é o Sol.
3. O que o Sol fornece ao planeta Terra?
5. O Sol é apenas uma das inúmeras estrelas
existentes no Universo. A fotografia a seguir mostra
o conjunto de estrelas R136.
6. Curiosidade
Sol
O Sol é maior do que a Terra. Dentro dele
caberiam, aproximadamente, 1,3 milhão de planetas
do tamanho da Terra.
Ele também é muito quente.
Em seu interior, a temperatura é de
cerca de 15 milhões de graus Celsius.
7. Constelações
O céu sempre despertou a curiosidade do ser
humano. Alguns povos antigos, ao observarem o céu
durante a noite, imaginavam que algumas estrelas,
quando agrupadas, formavam figuras relacionadas a
animais e objetos.
Os antigos astrônomos chamavam esses
agrupamentos de estrelas e constelações.
11. Os satélites naturais são astros que não têm luz
própria e que giram ao redor de um planeta.
12. Satélites naturais
Assim como outros astros,
a Lua também despertou o
interesse dos ser humano.
A Lua é o satélite natural
da Terra.
1. Para você, o que é um satélite natural?
Para responder a essa questão, vamos
analisar algumas características da Lua. Para isso,
observe a ilustração a seguir.
13. 5. A imagem da lua que aparece no céu sempre
apresenta o mesmo formato?
A Lua leva cerca de 29 dias para dar uma volta m
torno da Terra. Esse período é conhecido como ciclo
lunar.
Durante o ciclo lunar podemos observar diferentes
imagens da Lua no céu.
Em quatros momentos de seu ciclo, a Lua recebe
determinados nomes:
15. Satélites artificiais
Você já ouviu falar em “televisão via satélite”?
Para você, o que isso significa?
O ser humano envia ao espaço
equipamentos que ficam girando ao
redor da Terra ou de outros planetas.
Como esses equipamentos foram
construídos pelo ser humano, são
Chamados de satélites artificiais.
Existem vários tipos de satélites
artificiais, cada um com diferentes finalidades.
16. O conteúdo e as imagens desta apresentação
foram retirados de:
MICHELAN, Vanessa Silva. Juntos nessa: ensino
fundamental, anos iniciais: ciências, 3º ano: 1 ed., São
Paulo: Leya, 2014.