O documento discute três tópicos principais: 1) A educação ocidental foca muito no intelecto sem considerar outras funções; 2) Currículo é a estratégia usada na ação educativa, tendo objetivos, conteúdos e métodos como componentes; 3) É proposta uma avaliação com identificação do aluno e professor, síntese da aula e comentários não excedendo dez linhas.

2. 
 Na educação que se pratica usualmente na cultura
ocidental pretende-se cuidar prioritariamente do
intelecto, sem qualquer relação em as funções vitais.
 Uma educação nesse modelo não merece ser
chamada como tal. Nada mais é que um treinamento
de indivíduos para executar tarefas específicas. Os
objetivos são intelectualmente muito pobres.
 Educação uma estratégia da sociedade para facilitar
que cada individuo atinja o seu potencial e para
estimular cada individuo a colaborar com outros em
ações comuns na busca do bem comum.
O que é educação?

3. 
 Assim como o taylorismo estabelece um estilo de
produção e é uma estratégia para executar essa
produção, podemos definir: Currículo é a estratégia
para a ação educativa.
 Ao analisar currículo, identificamos seus três
componentes: objetivos, conteúdos e métodos.
Uma definição de
currículo

4.  O processo educacional é global e na verdade sempre produz
resultados positivos, mas muitas vezes não aqueles que pretendíamos.
 No caso de estudos teóricos, isso pode ser atingido mediante uma
análise de como a aula foi recebida pelo aluno, qual o conteúdo que
ficou após aquela hora em que o professor tentou transmitir algo.
 O relatório-avaliação depende de algumas regras:
 1- identificação do aluno, do professor, da disciplina, do tema da aula,
data e número de aula;
 2- uma síntese do conteúdo da aula em espaço limitado, isto é, um
relatório não excedendo, digamos, uma lauda;
 3- bibliografia e referências pertinentes não repetindo aquelas
fornecidas ou sugeridas pelo professor;
 4-comentários e sugestões sobre a aula, o tema e a disciplina, não
excedendo, digamos, dez linhas.
Proposta de um modelo
de avaliação

5. 
 Ao conceituar educação como uma estratégia da
sociedade para facilitar que cada individuo atinja o
seu potencial e para estimular cada individuo a
colaborar com outros em ações comuns na busca do
bem comum, estou reconhecendo que a missão de
educadores é levar essa estratégia ao máximo.
Conclusão