ABORDAGEN CRÍTICO      SUPERADORA
O QUE É ESSA ABORDAGEM
É uma visão de transformação qualitativa, demudanças, aquela que considera o constantemovimento que presenciamos na realid...
OBJETIVO:    Baseado na justiça social. Valoriza a questão dacontextualização dos fatos e do resgate histórico.-É um proje...
Oliveira (1997).               REFERENCIAL TEÓRICO                                                                        ...
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POWER POINT DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA PEDAGOGIA DO ESPORTE ESCOLAR SOBRE A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA RUBIANI DA FACULDADE DOM BOSCO DE CORNÉLIO PROCOPIO COM O OBJETIVO DE EXPLICAR UM POUCO A ABORDAGEM CRITICO SUPERADORA.

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  1. 1. ABORDAGEN CRÍTICO SUPERADORA
  2. 2. O QUE É ESSA ABORDAGEM
  3. 3. É uma visão de transformação qualitativa, demudanças, aquela que considera o constantemovimento que presenciamos na realidade,uma visão de totalidade para a construção doconhecimento, auxiliando assim na formaçãode um indivíduo inserido na sociedade. 
  4. 4. OBJETIVO: Baseado na justiça social. Valoriza a questão dacontextualização dos fatos e do resgate histórico.-É um projeto político-pedagógico: Político porque encaminhapropostas de intervenção em determinada direção. Pedagógicoporque possibilita uma reflexão sobre a ação dos homens narealidade.-Nesta concepção deve-se transmitir os conteúdossimultaneamente.Os mesmos conteúdos devem ser trabalhados ao longo das séries,aprofundando-se a cada ano, porém sem a visão de pré-requisitos.
  5. 5. Oliveira (1997). REFERENCIAL TEÓRICO TENDÊNCIA EDUCACIONAL *PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA:Prepara o aluno para participação ativa na sociedade. *TEORIA DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO: é a base teórica do marxismo, a ciência viva da transformação revolucionária do mundo *TENDÊNCIA PROGRESSISTA:É uma tendência que parte da análise crítica das realidades sociais que sustentam as finalidades sócio- políticas da educação
  6. 6. OBSERVAÇÃO:MESMO A GINASTICA SENDO UM DOSCONTEUDOS ESTRUTURANTES , ELA TEMSIDO AFASTADA DAS ESCOLAS PELA SUPOSTACAUSA DA ESPORTIVIZAÇÃO OU SEJA OSPROFESSORES PREFEREM ESTAR FOCADOS EMREGRAS E TEORIAS JÁ CRIADAS DO QUECRIAR DIMENSÕES DENTRO DAMANIFESTAÇÃO GMINICA QUE SUGERE ACRIAÇÃO O DESENVOLVIMENTO SEMFINALIDADES DE COMPETIÇÃO SENDO ESSE OOBJETIVO DA ABORDAGEM CRITICOSUPERADORA.
  7. 7. INVESTIGAÇÃOSerá que a abordagem crítico-superadora apresentasubsídios necessários para tratar a ginástica geral,rompendo com uma visão, meramente, biológica daeducação física escolar rumo à uma prática pedagógicaprogressista?
  8. 8. RESPOSTA INVESTIGAÇÃOSIM, pois o objetivo dessa abordagem é superar metodologiasfundadas em uma visão, meramente, motriz para ir ao encontro demetodologias, que contemplem uma dimensão histórica, cultural esocial, cuja idéia ultrapasse a visão de que o corpo se restringe aobiológico ou mensurável.
  9. 9. “O HOMEN CARENTE E CHEIO DE PREOCUPAÇÕES NÃO TEM VISÃO PARA O MAIS BELO ESPETACULO”Fundador da doutrina comunista moderna, que atuou como economista, filósofo, historiador, teórico político ejornalista.
  10. 10. FOTO 05/11/2012FIGUEIRA-PR

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