Modelo de Pesquisa BIG 6

PROGRAMA PARA O DESENVOLVIMENTO DA
LITERACIA DA INFORMAÇÃO

COMPORTAMENTOS DE PESQUISA

• Privilégio da pesquisa na Internet em detrimento dos
livros
• Leitura superficial
• Prática do “copy-paste”

ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - biblioteca@esmaior.pt
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DIFICULDADES

 Como começar uma pesquisa?
 Onde encontrar a informação necessária?
 Como saber se os conteúdos da Internet são fiáveis?
 O que fazer com a informação?
 Como organizar e apresentar a informação?

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QUAIS AS FASES DA PESQUISA?

4

MODELO DE PESQUISA EM SEIS
ETAPAS

5

MODELO DE PESQUISA EM SEIS
ETAPAS

1. Identificar o tema e planificar o trabalho
2. Procurar fontes de informação
3. Seleccionar documentos
4. Retirar informação dos documentos / tratar informação
5. Comunicar a informação
6. Avaliar
6


Depois de identificares o tema / problema, planifica o teu trabalho:

a) O que pretendo saber?

• Tenho que produzir _____________________________________
• O público-alvo é ________________________________________
• O meu trabalho tem de incluir _____________________________
• Tenho _________ dias para finalizar o trabalho.

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b) O que já sei sobre o tema?

(Anota palavras-chave.)
Tema

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c) O que preciso de pesquisar?

(Elabora perguntas pertinentes sobre o tema.)

Quem? Porquê?
O quê? Qual?
Onde? Como?
Quando? Quanto?

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Onde procurar a informação?

• Pessoas (amigos, família, comunidade, organizações…)
• Biblioteca Escolar e Biblioteca Municipal
• Sala de aula (manuais, orientações do professor…)
• Casa (livros, jornais, televisão, rádio…)

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Qual o tipo de informação de que necessitas?

• Factos
• Opiniões
• Quadros
• Mapas
• Entrevistas

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3. Seleccionar os documentos
Compara as várias fontes antes de decidires quais as
mais adequadas.

Como seleccionar as fontes?
A fonte é adequada ao teu nível?
A informação está actualizada?
Encontras alguma referência ao autor?
Encontras informação sobre o tema?
A informação encontrada responde às tuas questões iniciais?
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4. Tratar a informação

Como seleccionar a informação?
Enquanto lês o texto, concentra-ta nas tuas questões iniciais.
Verifica se a informação encontrada responde a essas questões.

O mais importante no registo da informação é não copiar! Lê o
texto, pensa no que acabaste de ler e regista apenas:

- O que é útil para o teu objectivo
- O que constitui novidade para ti
- O que poderás transmitir a outras pessoas nas tuas próprias palavras.

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Como mostrar os resultados?

- Texto escrito

- Apresentação oral
- Apresentação multimédia (Powerpoint, blogue…)
- Representação
Outros ______________

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Qual a estrutura do trabalho?

- O que vou escrever/fazer na introdução?

- O corpo do trabalho inclui…
1º ________________________________
2º ________________________________
3º ________________________________
(…)
Vou ilustrar com…
Vou concluir com…
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6. Avaliar

Reflecte sobre o que fizeste.
- O que fiz para realizar este trabalho foi correcto, de acordo com
as normas do Guião?
- A informação que encontrei corresponde às necessidades
identificadas no ponto 1 (definição da tarefa)?
- Citei correctamente as minhas fontes?
- O meu trabalho está organizado e bem apresentado?
- O meu trabalho está completo e inclui títulos?
- Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir este trabalho?

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DESAFIOS

- Segue este guião de pesquisa nas diversas
disciplinas sempre que tenhas que elaborar um
trabalho.

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DESAFIOS

- Consulta os seguintes documentos de apoio no
Blogue Ler para Ser Maior:

 Como fazer dossiês temáticos
 Como pesquisar no catálogo online da biblioteca
 Como avaliar páginas web

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DESAFIOS

- Aproveita as seguintes sessões de formação que a
biblioteca e o teu Director de Turma te vão propor
em breve:

 Ética da informação
 Como fazer referências bibliográficas
 Como avaliar páginas web

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Bibliografia
EISENBERG, Michael; BERKOWITZ, Robert (1999). The Big 6 (traduzido e adaptado do site
http://www.big6.com/what-is-the-big6/). Acedido em 04-10-2010.

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