M A RI A A NT O NI ET A RO C HA
201 3
Curso de Estratégias de
Aprendizagem |Professores
Curso de Verão Online | UAb
O MOMENTO…
 Era o momento certo
 Após:
 Entrega de Tese de Doutoramento
 Final de um ano letivo sem oportunidade para ...
INSCRIÇÃO
 Após o fim do prazo
 Constrangimentos de acesso
EXPECTATIVAS
 Era o primeiro curso de professores em regime online
 O que iria debater, refletir e aprender?
 Motivação...
CONSTRANGIMENTOS PESSOAIS
 Coincidiu com uma semana de férias em que me deparei
com dificuldades de acesso à rede
 Reiní...
ASPETOS POSITIVOS
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de maior reflexão sobre as temáticas pro...
ASPETOS NEGATIVOS
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tive oportunidade de uma participação mais at...
O QUE APRENDI/(RE)DESCOBRI
 Ferramentas Web 2.0 que poderei integrar na minha prática
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 Consolidei o pensamento para o desafio de “chegar” a alunos
jovens
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BALANÇO FINAL II
 Empenho da equipa docente
 Acuidade e atualidade das temáticas
 Utilidade das discussões
 Bom ambien...
BALANÇO FINAL III
 Balanço Final do Curso: Excelente!
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Balanço final - Curso de Verão Online!UAb para Professores

  1. 1. M A RI A A NT O NI ET A RO C HA 201 3 Curso de Estratégias de Aprendizagem |Professores Curso de Verão Online | UAb
  2. 2. O MOMENTO…  Era o momento certo  Após:  Entrega de Tese de Doutoramento  Final de um ano letivo sem oportunidade para realização de formação  Durante o Verão coincidindo com as férias  Sem a pressão de outras solicitações profissionais
  3. 3. INSCRIÇÃO  Após o fim do prazo  Constrangimentos de acesso
  4. 4. EXPECTATIVAS  Era o primeiro curso de professores em regime online  O que iria debater, refletir e aprender?  Motivação muito alta  Sentimento e consciência de refletir e (re)pensar as estratégias e boas práticas sobre o processo ensino- aprendizagem
  5. 5. CONSTRANGIMENTOS PESSOAIS  Coincidiu com uma semana de férias em que me deparei com dificuldades de acesso à rede  Reinício do trabalho na escola, a partir de 19 de agosto - integrando a comissão de horários -, o que implicou muito tempo na escola e que condicionou, em muito, o tempo disponível para me dedicar ao curso
  6. 6. ASPETOS POSITIVOS  Ritmo calmo com prazos suficientemente largos e propiciadores de maior reflexão sobre as temáticas propostas  Temáticas importantes e relevantes para qualquer docente  Redescoberta de estratégias ligadas ao ensino diurno, das quais eu estava separada há vários anos (tenho lecionado exclusivamente a alunos adultos)  Documentação importante e relevante, tanto para mim enquanto docente, como para utilizar em sala de aula
  7. 7. ASPETOS NEGATIVOS  Por imposição do meu horário na comissão de horários não tive oportunidade de uma participação mais ativa e frequente
  8. 8. O QUE APRENDI/(RE)DESCOBRI  Ferramentas Web 2.0 que poderei integrar na minha prática letiva  Novas formas de aproximação a faixas etárias dos meus futuros alunos  (Re)pensar e (re)problematizar a metacognição  Estimular o interesse dos alunos jovens para a importância de estudar  Estimular os jovens alunos em estratégias e forma correta de como estudar e aprender
  9. 9. BALANÇO FINAL I  Consolidei o pensamento para o desafio de “chegar” a alunos jovens  Preparei estratégias para alunos de um Curso Vocacional Nível Básico que irei lecionar  Recordei ferramentas Web 2.0 para aplicar na minha prática letiva  Experimentei ferramentas Web 2.0 que já conhecia mas nunca tinha utilizado
  10. 10. BALANÇO FINAL II  Empenho da equipa docente  Acuidade e atualidade das temáticas  Utilidade das discussões  Bom ambiente  Grupo de colegas motivado e interessante  Importância do momento de realização (não coincidente com a pressão do ano escolar)  Eficácia e ótima estruturação do curso
  11. 11. BALANÇO FINAL III  Balanço Final do Curso: Excelente!  Obrigada pela oportunidade!

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