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Pressupostos

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Pressupostos

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Participantes

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Participantes

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Resultados

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Resultados

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Conclusões

ENFOQUE Tecnológico

Conteúdo

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Obrigada!
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  1. 1. AVALIAÇÃO FORMATIVA, TIC E FORMAÇÃO DE ADULTOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt > Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D Teresa Cardoso < Teresa.Cardoso@uab.pt > Universidade Aberta | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  2. 2. ROTEIRO Contextualização Pressupostos Participantes Resultados Conclusões Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  3. 3. Contextualização Avaliação Formativa Avaliação interativa, centrada nos processos cognitivos dos alunos e associada aos processos de feedback, de regulação, de auto-avaliação e de auto-regulação das aprendizagens (Fernandes, 2006) Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  4. 4. Contextualização Avaliação Formativa nos Cursos de Educação e Formação de Adultos Validação de Produtos Finais (atividades ≠ testes) Validação de cada UFCD Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  5. 5. Contextualização Cursos de Educação e Formação de Adultos Adultos com mais de 18 anos Formandos com mais de 18 anos Percursos Escolares e Dupla Certificação Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  6. 6. Pressupostos Grau de autonomia face à pesquisa na Rede • Aquisição de capacidades • Demonstração de valências Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  7. 7. Pressupostos Recetividade para as novas tecnologias • Ambiente 2.0 (re)Conhecimento Destreza Tecnológica do ambiente digital • Decisivo na sociedade atual • Valorizado profissionalmente Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  8. 8. Pressupostos Estudo exploratório Observação Microsoft Excel Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  9. 9. Participantes 3 turmas 2012/2013 EFA Secundário 54 alunos Escola secundária pública Vertente Técnico de Apoio à Gestão Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  10. 10. Participantes MESMO CURSO… … mas em diferentes momentos do percurso TURMA A < início > - Grau de conhecimento e destreza tecnológica TURMA B < a meio > TURMA C < no final > - Grau de autonomia tecnológica - Domínio de ferramentas 2.0 - Desconhecimento de ferramentas 2.0 Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  11. 11. Resultados TURMA A < início da formação > < final do ano letivo > - iliteracia digital - destreza na pesquisa de conteúdos > desconhecimento do ambiente 2.0 > destreza tecnológica (nível básico) Google Drive Wordle Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  12. 12. Resultados TURMA B TURMA C < final do ano letivo > < final do ano letivo > - destreza na execução das tarefas - autonomia tecnológica Recursos tecnológicos utilizados apresentações eletrónicas ferramentas diversificadas e-book Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  13. 13. Resultados Plataforma Moodle Repositório de documentos Forma comunicacional entre formandos/formador Veículo para submissão das atividades (re)Envio versões intermédias Produto final para validação Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  14. 14. Resultados Utilização da Moodle (como rotina) (re)envio de versões Em sala de aula intermédias Fora final para validação Produto da sala de aula Pesquisa e consulta materiais Submissão das atividades nas várias fases (intermédias/final) Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  15. 15. Conclusões ENFOQUE Tecnológico Conteúdo TURMA Turma A Determinante Determinante Turma B Relevante Relevante Turma C Não determinante Relevante Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
  16. 16. Obrigada! AVALIAÇÃO FORMATIVA, TIC E FORMAÇÃO DE ADULTOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt > Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D Teresa Cardoso < Teresa.Cardoso@uab.pt > Universidade Aberta | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning

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