ESCOLA CAMPO -Desenvolvimento de atividade formativas e didáticos pedagógicas em campo.docx

ATIVIDADES NA ESCOLA CAMPO
A formação/atividadesdesenvolvidanaescolacampofoi divididade formageral emduas:1) auxilioàs
professoras durante todo o período; 2) o desenvolvimento do subprojeto (que na escola foi
denominado de projeto de intervenção).
1) Auxilio às professoras.
Fizemos uma avaliação no final do mês de novembro (primeiro mês de PIBID)
ATA DA 2ª REUNIÃO DO PIBID/UniEVANGÉLICA/ESCOLA CAMPO E PROFESSORAS SUPERVISORAS
Anápolis aos 26 dias do mês de novembro de 2020, por meio de vdeoconferência reuniram-se a
CoordenadoraInstitucional e tambémCoordenadorade Área do Programa Institucional de Bolsasde
Iniciaçãoà Docência(PIBID),a professoraSandra Elaine Airesde Abreu e as professorassupervisoras
que compareceram à reunião: Norma Borges dos Santos (Escola Municipal Dona Alexandrina);
EdnamarLopesde Souza(EscolaMunicipal PedroLudovicoTeixeira); GabrielaMoreiradaSilva(Escola
Municipal Maria Aparecida Gebrim) .
A reunião teve início às 14h e encerrou às 15h
Pauta:
1. Balanço do primeiromêsde atividade.
2. Registro de frequência
Discussão:
1. A professorassupervisorasse mostraramsatisfeitascomaatuaçãodospibidianos,emespecial
como auxíliodeles,noque serefere àgravaçãode vídeo-aulas,escolhasde vídeosdo youtube
para aulas e facilidade com o uso das novas tecnologias, com destaque para o uso de
plataformas para a realização das aulas síncronas (google meet e zoom).
2. A professora Sandra Elaine reforçou a importância do controle de frequência dos pibidianos
pelas professoras supervisoras bem como o envio das listas de frequência mensalmente.
No mêsde fevereirode 2021 realizou-seumareuniãoparadiscutircomoseriaas atividadesnaescola
campo e o desenvolvimento do subprojeto.
ATA DA 3ª REUNIÃO DO PIBID/UniEVANGÉLICA/ESCOLA CAMPO E PROFESSORAS SUPERVISORAS
Anápolis aos 11 dias do mês de fevereiro de 2021, por meio de videoconferência reuniram-se a
CoordenadoraInstitucional e tambémCoordenadorade Área do Programa Institucional de Bolsasde
Iniciaçãoà Docência(PIBID),a professoraSandra Elaine Airesde Abreu e as professorassupervisoras
que compareceram à reunião: Norma Borges dos Santos (Escola Municipal Dona Alexandrina); Suely
Aparecida da Silva(Escola Municipal Pedro Ludovico Teixeira); Gabriela Moreira da Silva (Escola
Municipal Maria Aparecida Gebrim) .
A reunião teve início às 14h e encerrou às 15h10
Pauta:
1. Substituições(supervisorase pibidianas)
2. Registro de frequência

3. Desenvolvimentodosubprojeto – apresentação do material que está sendoelaborado
pelospibidianos.
4. Planos de aulas
Discussão:
1. A professora Sandra Elaine Aires de Abreu iniciou a reunião agradecendo a presença das
supervisoras e comunicou as substituições: 1) Escola Municipal Pedro Ludovico Teixeira -
Supervisora:EdnamarLopes de Souza (substituída) porSuelyAparecidada Silva.2)Na Escola
Municipal Dona Alexandrina a aluna- Kelle Cristine dosSantosSousa(substituídaporDelfina
Cano Samaniego) 3) Na escola municipal Maria Aparecida Gebrim a aluna Ana Clara Araújo
(Substituída por Denize Matins da Silva).
2. Solicitouoregistrode frequênciadospibidianospelaprofessorasupervisorae oenviomensal
das frequências.
3. Sobre o desenvolvimento do subprojeto definiu-se:
Quantidade de horas: 8 aulas de 2h. 16 horas.
Meses para desenvolver o projeto de intervenção: maio e junho.
4. Planos de aulas para o desenvolvimento do subprojeto serão orientados e corrigidos pelas
professoras supervisoras.
5. As supervisoras sugeriram a composição de um portifólio com as atividades realizadas na
escola campo.
Durante o ano de 2021 as discussõesentre coordenadorainstitucional/áreae supervisorasderam-se
basicamente pelo grupo de whatsapp por ser mais viável já que estava sendo difícil encontrar um
horáriocompatível paratodasparaarealizaçãodasreuniõesporvideoconferência.Nestesentido,não
é possível relatar todas as conversas realizadas durante todo ano letivo.
Em relação às frequências dos pibidianos na escola campo, foram enviadas mensalmente/
semestralmente, pelas supervisoras. Nos relatórios as supervisoras enviaram as atividades
desenvolvidaspelasalunasnaescolacampo. Dos relatóriosenviadosmensalmente segueapenasum
para exemplificação.
ESCOLA MUNICIPAL DONA ALEXANDRINA
Supervisora:Norma Borges dosSantos
Pibidiano Ano/Série Professora da Sala
Bárbara PriscilaResplandesMoraes 2º ANO MIRIAN BATISTA NUNES
FernandaGabrielaSalesLeal 2º ANO IVANILDA APARECIDA NEPOMUCENO
Eduarda Mayse AlvesSouza 3º ANO ELIANESTENHEUSER DE OLIVEIRA
Laura ReginaRodriguesSilva 3º ANO VIRGÍNIA ALMEIDA D’ABADIA
ThainaraPatrícia Dias de Sousa 4º ANO LILIA REGINA DA SILVA CARVALHO
DelfinaDiorlindaCanoSamaniego 4º ANO NORMA BORGES DOSSANTOS
Rayane SoaresRocha 5º ANO RAQUEL SOUZA MORAES
Pibidiano 1 A 5 8 A 12 18 E 19 22 A 26
Bárbara Priscila Resplandes Moraes PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Fernanda Gabriela Sales Leal PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Eduarda Mayse Alves Souza PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Fernanda Gabriela Sales Leal PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Laura Regina Rodrigues Silva PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Thainara PatríciaDiasdeSousa PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Delfina DiorlindaCano Samaniego PRESENTE PRESENTE PRESENTE
Rayane Soares Rocha PRESENTE PRESENTE PRESENTE PRESENTE

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO MÊS DE MARÇO / 2021
Bárbara PriscilaResplandesMoraes - 2º ANO
1 A 5
PlanejamentodaaulaprojetoPatrimônioCultural
8 A 12
Aberturada aula(enviodosvídeos,calendárioe explicaçãodastarefas)
Linkdo vídeode explicação: https://youtu.be/RBW7oR9vjfQ
15 a 19
PlanejamentoaulaPatrimônioCultural
Correçãoda atividade matemática
22 A 26
Correçãoda atividade dolivrode Matemática- Agrupandoparacontar
FERNANDA GABRIELA SALES LEAL - 2º ANO
1 A 5
02/03/2021- Correção da atividade de Geografiaemvídeo

03/03/2021- Correção da atividade de História em vídeo
OBS: osvídeosforam enviadospeloWhatsApp.
8 A 12
09/03/2021- Correção da atividade de Geografiaem vídeo
A atividade foi complementadacomumvideoextranoYouTube e foram enviadoparaa
professorapelowhatsapp.
Turma da Mônica - Respeitoe Tolerância- https://youtu.be/sDWQ-QuSXXQ
O Nervosinho - https://youtu.be/MmIdhyncdT4
10/03/2021- Correção da atividade de História em vídeo
15 E 19

17/03/2021- História - SIMULADO
22 A 26
24/03/2021- Correção da atividade de História emvídeo

Eduarda Mayse AlvesSouza- 3º ANO
1 A 5 -Nãorealizei nenhumacorreção/ atividade nessesdias.Somente ediçõesde vídeos
para as professoras.
8 A 12
09/02- Realizei as correçõesdas atividadesdas disciplinas:LínguaPortuguesa e Geografia.
Ministrada pelasprofessoras:Eliane e Virginia
16 A 03
16/03- Realizei as correçõesdas atividadesdas disciplinas:Língua Portuguesa ,Matemática e
Geografia.
Ministrada pelasprofessoras:Eliane e Virginia
22 A 26
23/03-Realizei as correções das atividadesdas disciplinas:Língua Portuguesa e Geografia.
Ministrada pelasprofessoras:Eliane e Virginia.

29 A 30
30/03-Realizei as correções das atividadesdas disciplinas:Língua Portuguesae Geografia.
Ministrada pelasprofessoras:Eliane e Virginia.
LAURA REGINA RODRIGUES SILVA - 3º ANO
1 A 5 -Nãorealizei nenhumacorreção/ atividade nessesdias.
8 A 12
LINGUAPORTUGUESA MATEMÁTICA
https://youtu.be/hp9jmgjQyvU
https://youtu.be/xp0wpl4wwQw
https://youtu.be/M1FexfYS5xE
16 A 03
MATEMÁTICA HISTÓRIA LINGUAPORTUGUESA
https://youtu.be/c4n-e4gPzzE https://youtu.be/F8M8zgbrbtM https://youtu.be/ejOx0nsb8_8
22 A 26 5 -Não realizei nenhumacorreção/ atividade nessesdias.
29 A 30 5 -Não realizei nenhumacorreção/ atividade nessesdias.

THAINARA PATRÍCIA DIAS DE SOUSA - 4º ANO
1 A 5
Dia 04 de março de 2021.
Enviei paraprofessoraLiliadoquartoano um vídeofeitopormim, que trabalhao temaautonomiaprojeto
talentosdocoração com a cor lilás.
Link:https://youtu.be/b6TsPVwnPkw
15 A 19
Foi dia de avaliação,poréma professoraLiliae aprofessoraNormanãoprecisoude ajuda.
ProfessoraNormaaplicouosimulado
22 A 26
Enviei cincovídeosparaa professoraLiliaque falamde atividadesque incentivamautonomia.Osvídeos
serãopostadosdurante a semana.
Link1 (segunda-feira):https://youtube.com/shorts/ugpuxzyacXg?feature=share
Link2 (terça-feira):https://youtu.be/px7jgruxxjo
Link3 (quarta-feira):https://youtu.be/S01B_P6dvPM
Link4 (quinta-feira):https://youtu.be/h3hmRVfTmcE
Link5 (sexta-feira):https://youtu.be/veIQLaB826s
A professoraLiliapassouumtemafotossíntese( ciências),paraelaboraruma aula de 30 minutose
executá-lasegunda-feiradia29 de março de 2021.
29 A 31
Foi realizadaumaaulade 30 minutosatravésde umslide noGoogle meetcomtemafotossíntese.
Linkdo vídeoexposto: https://youtu.be/BdEpMI6y0M0
Slide:
Dia 31 de março 2021.

Não realizei aobservaçãoe ajudadevidoodiadoparto.
DELFINA DIORLINDA CANO SAMANIEGO – 4º ANO
1 A 5
- Editarvídeodo calendário de segundaasextafeira
8 A 12
- Editarvídeodo calendário de segundaasextafeira.
15 A 19

- Aulade Arte.Montar um vídeoda biografiade TarsiladoAmaral,criar atividadese fazercorreção.
22 A 26
- Montar um vídeosobre a Higiene Pessoal
29 A 30
- Montar um vídeosobre a Pascoa
RAYANE SOARES ROCHA – 5º ANO
1 A 5 – Realizei a correção do Anexo 6 de Língua Portuguesa sobre acentuação, palavras
com acento agudo e acento circunflexo, por meio de vídeos:

Realizei a correção do Anexo 5 de Matemática sobre o tempo,
horas, minutos e segundos, por meio de vídeos:
Para a
aula
sobre
imigração dada pela professora Raquel, consegui um vídeo de um imigrante africano da
minha salade Pedagogia,o Albino, para que a turma conhecessemais de perto a realidade
de um imigrante no Brasil:
Bom dia e incentivo a aula:

8 A 12 – Realizei a correção das páginas 220 e 221 do Livro didático de Matemática, por
meio de vídeos e foto com as resoluções:
Participei da aula no Meet, no dia 10/03 de Matemática, ajudando
na explicação das atividades das págs. 220 e 221:
15 A 19 – Participei da aula de Geografia sobre as regiões do Brasil pelo Meet, no dia
19/03:

Envio do primeiro plano de aula do projeto de intervenção para as professoras Norma,
Raquel e Patrícia:
Devolutiva do nosso 1° plano pela professora Norma:
22 A 26 – Realizei a correção da atividade de Língua Portuguesa (dia 24/03) sobre
Pronomes Pessoais do caso reto, por meio de vídeos e foto:

Recebi a devolutiva do 1° plano de aula sobre Patrimônios Culturais da Diretora Patrícia:
29 A 30–Coloquei-me a disposição das professoras Norma e Raquel, a professora Norma
só precisou confirmar se eu e a Rebeca estávamos elaborando o plano de aula e se
tínhamos encaixado nossa aula com a professora Raquel. E a professora Raquel no dia 29
me solicitou correções, porém nesse dia fiquei sem internet e conexão e infelizmente não
consegui realizar essa solicitação:

REBECA SOARES 5º ANO
Data: 07/04/2021- Correção atividade de matemática

Vídeosda correção
..........DownloadsVID-20210423-WA0182.mp4
2. Desenvolvimento do subprojeto
O desenvolvimento do subprojeto deu-se basicamente nos meses de maioe junho de acordo com o
calendário de cada escola campo. O material didático foi avaliado pelas professoras supervisoras e
recebeu a aprovação para ser usado durante a regência compartilhada.
Os pibidianos elaboraram os planos de aulas (da regência compartilhada) sob a orientação das
professoras supervisoras. Depois de revisados e aprovados é que os pibidianos puderam realizar as
atividades do subprojeto.
Segue um plano para exemplificação.
PLANEJAMENTO SEMANAL
Escola Municipal de Alexandrina
Professor (a): Lilia/ Norma Ano: 4º
Semana de 19 a 2 Pibidianas:Thainara/ Delfina
Dia da semana: 22 de abril de 2021.
1. Componentes Curriculares:
Historia:Todoconhecimentosobreopassadoé tambémumconhecimentodopresenteelaboradopor
distintossujeitos.Ohistoriadorindagacomvistasaidentificar,analisare compreenderossignificados
de diferentes objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades, movimentos de pessoas, coisas e
saberes. As perguntas e as elaborações de hipóteses variadas fundam não apenas os marcos de
memória,mastambémas diversasformasnarrativas,ambosexpressãodotempo,docaráter social e
da prática da produção do conhecimento histórico.

2. Habilidades:
• (EF04HI03) Identificarastransformaçõesocorridasnacidadeaolongodotempoe discutirsuas
interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
• (EF03HI04) Identificar os patrimônios históricos e culturaisde sua cidade ou região e discutir
as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
• (EF03HI04-A) Identificar os patrimônios histórico materiais e imateriais da cidade e/ou do
município em que vive.
• (EF03HI04-B) Reconhecer a importância da postura ética e consciente para a preservação do
patrimônio histórico da comunidade.
3. Objetos de conhecimento:
• Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive:
• História local: memória, arquitetura e aspectos culturais, políticos e sociais.
• Patrimôniohistóricocultural de Anápolis(EstaçãoferroviáriaPrefeitoJosé FernandesValente
e secretaria municipal de cultura).
4. Metodologias:
Receberei as crianças com um bom dia no grupo de WhatsApp. Iniciaremos a rotina com: um vídeo
defesadopatrimôniocultural.Chamadaseráfeitapelosnomesqueserãoescritosnogrupoque estão
presentese tambématravésdas atividadesque serãorealizadase enviadasparaa correção.As aulas
serão através de vídeo e pelo Google Meet.
ROTINA/ACOLHIDA/VÍDEO DEFESA DO PATRIMÔNIO CULTURAL/CHAMADA/APRESENTAÇÃO DO
CONTEÚDO POR VÍDEO/ATIVIDADE
Motivando: vídeo turma da Mônica- defesa do patrimônio cultural
(https://youtu.be/SuSd2sDTPdo )
Leitura: slide na aula no Google meet ou vídeo com o conteúdo do grupo de WhatsApp.
Atividade: copiar e responder no caderno:
• Vídeos, • Imagens, • Power point,• Internet
6. Avaliação:
• Observar o envolvimento das crianças durante a atividade proposta;
• Avaliar as dificuldades de cada aluno em relação aos patrimônios;
• Observar o desenvolvimento e participação no Google meet;
• Observar as atividades feitas pelas crianças.
7. Registro Reflexivo:
Bate-papo:
• Quem já ouviu falar da Estação Ferroviária Prefeito José Fernandes Valente?
Que meio de transporte é utilizado na Estação Ferroviária ?
• O que foi construído no fundo da estação ferroviária?
• Quem já ouviu falar sobre a secretaria municipal de cultura?
• Que edifício notamos ao chegar na praça Bom Jesus?
Registro do bate-papo:
Jogo:
https://wordwall.net/play/14383/638/732
8. Referências:
LEITE, Jairo “Estação Ferroviária, o marco zero do progresso anapolino” Jornal Estado de Goiás.
Disponível em: https://www.jornalestadodegoias.com.br/2017/08/01/especial-110-anos-estacao-
ferroviaria-o-marco-zero-do-progresso-anapolino/

MENNUCCI,Ralph “EstaçõesFerroviáriasdoBrasil”.Publicadoem:24 de outubrode 2020. Disponível
em: https://biblioteca.ibge.gov.br/biblioteca-catalogo.html?id=440498&view=detalhes
OLIVEIRA,Maria “NosTrilhos daFerrovia:A Estação Ferroviáriade AnápolisGO”.Publicadoem:13de
setembro de 2016. Disponível em:
http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/viewFile/4626/2786
CESAR, Paulo“Prefeituraune arte e históriana Semanado Ferroviário”.Publicadoem:24 de abril de
2019. Disponível em:https://ocentral.com.br/2019/04/24/prefeitura-une-arte-e-historia-na-semana-
do-ferroviario/
CLAUDIUS,Brito“PrédiodaAntigaEstaçãoFerroviáriaresgatamarcohistóricode Anápolis”.Contexto.
Publicadoem:23 de dezembrode 2026. Disponível em:https://portalcontexto.com/prdio-da-antiga-
estao-ferroviria-resgata-marco-histrico-de-anpolis/
VIEIRA, Marcos “Trem de ferro mudava mudava rumos da cidade de Anápolis”. Jornal Estado.
Publicado em: 11 de setembro de 2015. Disponível em:
https://www.jornalestadodegoias.com.br/2015/09/07/anapolis-celebra-80-anos-da-chegada-da-
estrada-de-ferro/
Estação Ferroviária “Prefeito José Fernandes Valente”/Foto: Paulo César
CONTEXTO. Patrimônio histórico de Anápolis é pouco lembrado; Publicado em: 4 de maio de 2020;
Disponível em: < https://portalcontexto.com/um-patrimonio-historico-de-anapolis-pouco-lembrado/
> Acesso em 22 de Fev.de 2021.
IBGE .Disponível em:< https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo>Acessoem20de
dezembro de 2020
VARGASLucasGabriel Corrêa;CADERNODEPESQUISAS;MuseuHistóricodeAnápolis“AldericoBorges
de Carvalho”, Ano 4 e 5, nº. 1 e 2. Anápolis, GO, 2013. Disponível em:
http://www.anapolis.go.gov.br/portal/arquivos/files/cadernodepesquisas5.pdf Acesso em 26 de
Fev.de 2021.
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
PIBID - 2021
Professor(a) : Lilia e Norma
Pibidianas: Thainara/ Delfina
Disciplinas: História
Turmas: 4º A e B Período : 22/04/2021
VISTO ORIENTADO DO PLANEJAMENTO SEMANAL
ITENS OBSERVADOS 22/04/2021
A AP NI
1.Componente Curricular
X
2.Rotina X
3. Projetos. x
4. Uso de recursos diversos (mídias, jogos, cartazes, revistas, manipuláveis...)
x
9. Habilidades: X
A – ATENDEU AP – ATENDEU PARCIALMENTE NI – NÃO IDENTIFICADO
ORIENTAÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:

Os slides ficaram ótimos. Invistam mais nos jogos pois os alunos gostam muito.
ESPAÇO DO PROFESSOR:

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