Bate-papo Colaborativo
ou Centrado no Professor?
Valleska C. M. da Silva
Mariano Pimentel
Vânia M. F. Dias
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EAD e bate-papo
BATE-PAPO, fórum e email
são os meios de conversação
mais usados
(adotado em +60% das instituições de EAD)...
Por que realizar bate-papo na EAD?
• É divertido!
• alta interatividade
• conversa descontraída
• aprendizagem mais inform...
Contexto: “Informática em Educação”
no curso de Licenciatura em Pedagogia a distância
UNIRIO/CEDERJ/UAB
Missão: coordenar ...
Problema/ameaça: o “NÃO bate-papo”
(tira dúvidas, palestra online, aluno-ouvinte, ...)
como gostaríamos que sempre fosse.....
Modelos de interação entre os
interlocutores
Modelos de interação entre os
interlocutores
bate-papo
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bate-papo
centrado no
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Caso 2
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professor recebeu muito mais atenção que os demais
(ponto fora da ...
Caso 3
Bate-papo realizado na disciplina TIAE2000.1
professor NÃO recebeu muito mais atenção que os demais
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Conclusão
• A técnica desenvolvida possibilita identificar se o
bate-papo foi centrado no professor (ou não)
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Bate-papo colaborativo ou centrado no professor?

  1. 1. Bate-papo Colaborativo ou Centrado no Professor? Valleska C. M. da Silva Mariano Pimentel Vânia M. F. Dias UNIRIO SBIE 2015 – Maceió – 27 nov 2015
  2. 2. EAD e bate-papo BATE-PAPO, fórum e email são os meios de conversação mais usados (adotado em +60% das instituições de EAD) Educação a Distância: 15% dos graduandos brasileiros em 1 década! 1milhão de estudantes!!! FONTE: Censo EAD, 2012
  3. 3. Por que realizar bate-papo na EAD? • É divertido! • alta interatividade • conversa descontraída • aprendizagem mais informal • Promove troca de razões (diálogo) • Promove a colaboração • Espaço para as emoções • Possibilita se perceber melhor como parte de uma turma • Usado continuamente, mantém o ‘ritmo’ do curso ... que contribui para diminuir a evasão
  4. 4. Contexto: “Informática em Educação” no curso de Licenciatura em Pedagogia a distância UNIRIO/CEDERJ/UAB Missão: coordenar os professores-tutores-mediadores para que realizem uma boa mediação docente nestes debates! 1 disciplina 13 polos (13 tutores) ~300 alunos 1 aula = sessão de bate-papo com até 15 alunos → 20+ LOGs!
  5. 5. Problema/ameaça: o “NÃO bate-papo” (tira dúvidas, palestra online, aluno-ouvinte, ...) como gostaríamos que sempre fosse... como pode ser na realidade... Bate-papo centrado no professor Bate-papo colaborativo 
  6. 6. Modelos de interação entre os interlocutores
  7. 7. Modelos de interação entre os interlocutores bate-papo colaborativo bate-papo centrado no professor O bate-papo é centrado no professor quando há muito mais mensagens endereçadas para o professor (foco da atenção da conversa)
  8. 8. Identificando se o bate-papo foi centrado no professor bate-papo centrado no professor O bate-papo é centrado no professor quando há muito mais mensagens endereçadas para o professor (foco da atenção da conversa) professor recebeu muito mais atenção que os demais (ponto fora da curva)
  9. 9. Caso 1 @Paulo Antony Michele Vinicius Gabriela Gustavo Tiago Anaí @Paulo 0 2 7 2 1 4 2 6 Antony 10 0 1 2 2 2 2 1 Michele 7 0 0 0 1 3 0 3 Vinicius 8 1 1 0 0 0 0 0 Gabriela 13 3 2 1 0 1 1 1 Gustavo 9 1 1 2 0 0 2 2 Tiago 15 5 2 2 1 2 0 3 Anaí 12 4 1 1 0 3 0 0 Grau de entrada 74 16 15 10 5 15 7 16 Bate-papo realizado na disciplina WebDesign2013.2 professor recebeu muito mais atenção que os demais (ponto fora da curva)
  10. 10. Caso 2 Bate-papo realizado na disciplina SisColab2014.2 professor recebeu muito mais atenção que os demais (ponto fora da curva) @Marcelo Vanessa Marcos Maicon Allan Marlon Hector Camila Isabel Henrique @Marcelo 0 1 0 0 0 2 1 0 1 0 Vanessa 10 0 1 3 1 2 0 0 0 0 Marcos 6 1 0 0 0 0 2 1 2 0 Maicon 6 1 1 0 0 0 2 3 1 0 Allan 5 0 2 0 0 0 0 0 0 0 Marlon 1 0 2 0 1 0 1 0 2 0 Hector 7 1 0 1 0 2 0 0 0 0 Camila 7 1 1 0 0 1 2 0 2 1 Isabel 7 0 4 1 0 0 1 1 0 0 Henrique 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Grau de entrada 55 5 11 5 2 7 9 5 8 1
  11. 11. Caso 3 Bate-papo realizado na disciplina TIAE2000.1 professor NÃO recebeu muito mais atenção que os demais @Marcelo Fabricio Humberto Pablo Alexandre Liane Luciana Gustavo Geraldo @Marcelo 8 1 19 13 1 6 0 2 0 Fabricio 2 1 4 2 0 0 0 0 0 Humberto 21 2 21 12 4 6 5 4 3 Pablo 12 3 15 33 0 4 0 2 0 Alexandre 1 0 6 1 1 1 0 0 0 Liane 8 0 8 5 1 1 0 0 0 Luciana 0 0 8 4 0 1 0 0 0 Gustavo 1 0 4 6 0 0 0 2 0 Geraldo 0 0 3 3 0 0 0 0 1 Grau de entrada 53 7 88 79 7 19 5 10 4 bate-papo colaborativo!
  12. 12. Conclusão • A técnica desenvolvida possibilita identificar se o bate-papo foi centrado no professor (ou não) • Útil para: • Tutor avaliar se está mediando adequadamente • Coordenador orientar os tutores sobre como mediar • Analisar mediação no fórum de discussão www.amazon.com.br GRÁTIS!!! *Promoção CBIE

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