O documento descreve uma atividade realizada com alunos que teve como objetivos: estabelecer relações de semelhança e diferença entre as casas dos animais citados em um poema; desenvolver desenhos e pinturas sobre as casas e animais; e avaliar a participação e compreensão dos alunos por meio da dramatização do poema e das atividades propostas.

1. Objetivos
•Estabelecer relação de semelhança e diferença
representando-a de forma diversificada;
•Identificar como ser social construtor de sua
identidade pessoal;
•Perceber a história como um processo que se
constrói a partir das relações no tempo e no espaço.
•Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do
desenho, da pintura, da construção, desenvolvendo o
gosto e o cuidado pelo processo de produção e
criação.
•Criação de desenhos e pintura a partir de seu
próprio repertório;
•Valorização de suas próprias produções e dos seus
colegas;

2. METODOLOGIA
Roda da conversa para apresentação do tema a ser trabalhado e levantar os conhecimentos prévios dos
alunos sobre o tema. Leitura do poema “A casa e seu dono” (Elias José). Deixar que os alunos
completem a rima falando o nome do animal. Pedir para os alunos dramatizarem o poema de acordo
com os animais que parecem na sequencia. Fazer questionamentos relacionando-os com a temática em
estudo, pedir que os alunos desenhe como é sua casa. Apresentar gravuras de vários tipos de moradia.
Escolher uma e pedir para o aluno fazer uma descrição. Pinturas, desenhos e colagens dos animais
citados no poema.
CONCLUSÃO:
Foi bastante interessante desenvolver esta atividade. A metodologia foi bem variada, aplicando o lúdico,
é o que mais gostam de fazer. Brincam e aprendem ao mesmo tempo. Foi feita uma sondagem sobre o
gosto de ouvir histórias com os alunos despertando e motivando a curiosidade com o poema a ser
contado e dramatizado. Incentivando a participação de todos os alunos nas realizações das atividades.
Todos participaram com grande entusiasmo, seguiram com atenção a orientação dada pela professora.
Foi gratificante ver os alunos com tanto empenho executando cada um, suas tarefas. Ao final do
trabalho, os alunos estavam mais familiarizados com o computador mostrando bastantes interessados
com o uso dessa ferramenta. Pelo envolvimento e desempenho das crianças, podemos dizer que o
nosso objetivo no momento foi alcançado. Sabemos que esse trabalho é uma construção evolutiva, no
qual a assimilação dos conhecimentos depende da maturidade do educando.
AVALIAÇÃO:
É muito importante observar se os alunos estão interagindo e participando das atividades propostas
para que haja um aproveitamento positivo no processo de ensino aprendizagem. A avaliação ocorrerá
em toda a aula, enfatizando se o aluno ouviu e entendeu do poema contado e dramatizado. Se houve
interação e participação de forma global, sendo também importante observar as reações individuais e
grupais a fim de fazer novas intervenções em relação à aula planejada.