O documento discute o curta-metragem "A Ilha", que aborda o tema dos meios de transporte e trânsito. O filme explora como o trânsito nas cidades modernas causa problemas como congestionamento, poluição e acidentes. O documento também apresenta os objetivos didáticos do filme, como desenvolver valores sociais, conhecer a história dos transportes e promover comportamentos seguros no trânsito.

1. FICHA DIDÁTICA
CURTA: A ILHA
PRODUÇÃO: ANIMUS
DURAÇÃO: 8’ “E 47”
ROTEIRO E DIREÇÃO: ALÊ CAMARGO
CONTEÚDO: Meios de Transporte, tema transversal Trânsito
O homem sempre teve necessidade de se deslocar de um lugar a outro em busca
de alimentos, outros bens e serviços essenciais para sua vida.
Atualmente, nas cidades modernas o trânsito representa um enorme dilema para a
vida das pessoas, pois ao mesmo tempo em que ele permite o acesso à inúmeros
locais onde são oferecidos serviços essenciais públicos, de uso e consumo, o
trânsito também é uma enorme fonte de diversos males, como por exemplo:
congestionamentos, poluição ambiental, acidentes e, ainda, problemas de
convivência entre pessoas.
Uma das questões mais importantes ligadas ao trânsito está relacionado ao fato de
as cidades crescerem em ritmo acelerado e a busca de soluções para problemas
associados à circulação de veículos, pessoas e bens crescer em ritmo muito mais
lento, apresentando um gradativo descompasso, tornando o problema cada vez
maior. Há a tendência de crescimento do número de pessoas nas cidades refletindo
no crescimento quantitativo de veículos e pessoas em circulação pelas vias públicas
(Rodrigues, 2007).
Grande parte das atuais questões urbanas estão relacionadas direta ou
indiretamente ao trânsito. As inúmeras desigualdades sociais de nosso país se
manifestam também no trânsito, por que os recursos de transporte têm uma
distribuição assimétrica dentro dos espaços urbanos, ocasionando desigualdades
entre as diferentes classes sociais.
Sabendo do importante papel transformador da sociedade que a Escola e a
Educação possuem, nos últimos anos, dentro das Políticas Educacionais o “trânsito”
tem sido abordado como um tema transversal para colaborar na formação de
cidadãos mais conscientes e responsáveis, refletindo assim na solução desses
problemas.
OBJETIVO:
 Desenvolver os valores essenciais à vida plena e à convivência socialmente
justa por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito;
 Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e
coletiva;
 Conhecer a historia dos meios de transportes;
 Reconhecer os meios de transportes aéreos, aquáticos e terrestres

2.  Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança
no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa
segurança;
 Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
 Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas
estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
 Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;
 Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;
 Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e
segurança da Escola;
 Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no
trânsito;
 Conscientizar sobre a relevância dos primeiros socorros;
 Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as à obediência à
sinalização de trânsito;
 Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como:
paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo, humildade etc.
SITUAÇÕES DIDÁTICAS:
 Apresentar o filme
 Roda da conversa como proposta de abordagem do tema, debates e
discussão enfocando assuntos diversos, como por exemplo:
1. Desobediência à sinalização;
2. Organização em sala de aula, no pátio, na calçada, na rua, no
ônibus;
3. Comportamento no interior do veículo;
4. Comportamento das pessoas como motorista, ciclista, motociclista e
pedestre;
5. Consciência da realidade, da mudança, da política social e
consciência cidadã.
6. Produções de textos abordando a convivência entre as pessoas em
sociedade, a vida e a sociedade em que vivemos, leitura e
comentários da coleção de livros do cartunista Ziraldo,interpretação
de textos jornalísticos que tratam o trânsito da cidade, análise de
dados estatísticos sobre frota de veículos e número de acidentes; e
estudo dos meios naturais construídos pelo homem, que fazem
parte do contexto social dos alunos e ampliação da visão de mundo.
Para complementar tais atividades solicitar trabalhos de casa, que
podem ser individuais ou em grupo; pesquisar em instituições
públicas ou na internet; entrevistas com guardas de trânsito e
outras pessoas; criação de poesias, músicas, cartazes, paródias,
tabelas, gráficos, mapas e maquetes; realização de apresentações
de teatro e dramatizações; realização de concurso de desenhos e
redações com temática trânsito; criação de um código escolar para
o trânsito nas dependências da Escola; e mapeamento do percurso
escola/casa; e apresentação de documentários em DVD.