SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Hipertexto
Profa. Me. Ana Brambilla
Prof. Me. Marcelo Träsel
Enciclopédia
• Publicada por Diderot e D’Alembert em
  1772, França.
• A enciclopédia abandona a narrativa linear
  e adota um sistema de associações. Também
  referencia os verbetes entre si.
• Anteriormente, notas de rodapé já eram
  usadas em obras literárias.
Memex
• Em 1945, o engenheiro Vannevar Bush
  publica o artigo As we may think, no qual
  descreve uma máquina capaz de criar
  vínculos mecânicos entre documentos.
• Através do Memex (Memory Extension),
  pesquisadores seriam capazes de
  armazenar trilhas associativas e
  compartilhá-las com seus colegas.
Memex, 1945
Projeto Xanadu
• Concebido nos anos 1960 por Ted Nelson,
  o Xanadu começou como um processador
  de textos capaz de lidar com múltiplas
  versões e acabou se tornando um
  precursor da idéia de World Wide Web.
• O Xanadu seria um sistema de distribuição
  online de documentos, semelhante às redes
  P2P.
Projeto Xanadu
CD-ROM

• A noção de hipertexto teve uma de suas
  primeiras materializações nos menus e
  conteúdos clicáveis dos CD-ROMs.
• A tecnologia logo foi adotada por
  escritores, para criar narrativas
  multilineares ou não-lineares.
CD-ROM
CD-ROM
World Wide Web

• Criada por Tim Berners-Lee em 1989, a
  rede mundial de computadores acrescenta
  uma interface gráfica à Internet.
• Essa interface baseia-se principalmente no
  uso de hyperlinks, ou links, como forma de
  vincular documentos.
World Wide Web, 1989
Definição
• O prefixo grego hiper significa “além de”,
  “acima de”.
• O termo hipertexto significa então um
  texto acima das, além das, livre das
  restrições da escrita linear.
• Hipermídia: hipertexto acrescido de
  elementos gráficos e/ou áudio.
Definição
Permitam-se introduzir a palavra “hipertexto” para
designar um corpo de de materiais escritos ou pictóricos
interconectados de maneira tão complexa que não
poderia ser convenientemente apresentada ou
representada em papel. Poderia conter índices, ou mapas
de seu conteúdo e suas interrelações; poderia conter
anotações, observações e notas de rodapé de outros
pesquisadores que o tenham examinado. (...) Tal sistema
poderia crescer indefinidamente, gradualmente
acumulando mais e mais do conhecimento escrito da
humanidade.
                                    NELSON, 1965, p. 144
Definição
 Um hipertexto é uma matriz de textos potenciais,
 sendo que alguns deles vão se realizar sob o efeito
 da interação com um usuário.
                                   LÉVY, 1996, p. 40
A abordagem mais simples do hipertexto que,
insisto, não exclui nem os sons nem as imagens, é a
de descrevê-lo, por oposição a um texto linear,
como um texto estruturado em rede. O hipertexto
seria constituído de nós (...) e de ligações entre
esses nós (...).
                                             Idem, p. 44
Definição
Texto composto de blocos de palavras (ou imagens)
vinculados eletronicamente por múltiplas trilhas,
elos ou sendas, em uma textualidade aberta,
perpetuamente inacaba, descrita pelos termos elo,
nó, rede, teia e trilha.
                              LANDOW, 2002, p. 3
Definição
Em vez de um fluxo linear de texto como é
próprio da linguagem impressa (...), o hipertexto
quebra essa linearidade em unidades ou módulos
de informação, consistindo de partes ou
fragmentos de textos. Nós e nexos associativos
são os tijolos básicos de sua construção.
                            SANTAELLA, 2004, p.49
Características
•   O hipertexto exige que     •   Permite enriquecer o
    o leitor tome decisões         texto com imagens em
    sobre os caminhos a            movimento e áudio.
    trilhar a cada momento.
                               •   Atualização e
•   Pode oferecer múltiplos        crescimento constante.
    caminhos para a leitura.
                               •   O centro da narrativa
•   Permite referenciar            (nó) é transitório.
    material de apoio
    diretamente.
Exercício

• Cadastre-se no serviço Google Docs
  (http://docs.google.com).
• Crie uma narrativa hipertextual com no
  mínimo cinco blocos.
• Use elementos multimídia em pelo menos
  um dos blocos.
Referências
•   LANDOW, George. Hypertext 2.0. Baltimore: The John
    Hopkins University Press, 1997.

•   LÉVY, Pierre. O que é o virtual?. São Paulo: Ed. 34, 1996.

•   NELSON, Ted. A file structure for the complex, the
    changing and the indeterminate. Conferência Nacional da
    Association for Computing Machinery, 20, 1965. Anais...
    Nova York: ACM, 1965. Disponível em: http://
    www.scribd.com/doc/454074/A-File-Structure-for-the-
    Complex-The-Changing-And-the-Indeterminate.

•   SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço. São
    Paulo: Paulus, 2004.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Hipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidadeHipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidadeIvone Santos
 
Aula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do HipertextoAula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do HipertextoHélio Sassen Paz
 
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. FagundesHiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. FagundesMonica Fagundes
 
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertextoLiberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertextoAdelane Mota
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraGislane Cerqueira
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helgaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helgajhenifer99
 
Gomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodalGomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodalthiagohermont
 
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoInternet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoBenilde Ramalho
 
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLenyAtiv-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLenyProf CidaAlves
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraGislane Cerqueira
 

Mais procurados (20)

09 texto e hipertexto
09   texto e hipertexto09   texto e hipertexto
09 texto e hipertexto
 
Aula 31 agosto 2011
Aula 31 agosto 2011Aula 31 agosto 2011
Aula 31 agosto 2011
 
Aula 31 agosto
Aula 31 agostoAula 31 agosto
Aula 31 agosto
 
Teoria do Hipertexto
Teoria do HipertextoTeoria do Hipertexto
Teoria do Hipertexto
 
O que é hipertexto
O que é hipertextoO que é hipertexto
O que é hipertexto
 
Hipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidadeHipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidade
 
Aula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do HipertextoAula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do Hipertexto
 
O que é Hipertexto
O que é HipertextoO que é Hipertexto
O que é Hipertexto
 
Hipermídia & Hipertextos
Hipermídia & HipertextosHipermídia & Hipertextos
Hipermídia & Hipertextos
 
Hipertex o
Hipertex oHipertex o
Hipertex o
 
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. FagundesHiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. Fagundes
 
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertextoLiberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helgaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
 
Gomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodalGomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodal
 
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoInternet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
 
Hipertexto
Hipertexto Hipertexto
Hipertexto
 
Hipertextualidade
HipertextualidadeHipertextualidade
Hipertextualidade
 
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLenyAtiv-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLeny
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
 

Semelhante a Hipertexto

Web writer
Web writerWeb writer
Web writersaoni1
 
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosasHipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosasAlysson neves
 
Webjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidadeWebjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidadeAlysson neves
 
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_mAtiv2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_mSilvana Menezes
 
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02Pablo Moreno
 
Internet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e ConceitosInternet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e Conceitoshcorreia
 
Informação e redes de informação
Informação e redes de informaçãoInformação e redes de informação
Informação e redes de informaçãoRaquel de Oliveira
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinahelgass
 
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto JuvercinaC:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercinahelgass
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinahelgass
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinahelgass
 
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...Alex Primo
 
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar BushApresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar BushDalton Martins
 
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaProdução Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaDenysSch
 

Semelhante a Hipertexto (20)

Web writer
Web writerWeb writer
Web writer
 
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosasHipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
 
Webjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidadeWebjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidade
 
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_mAtiv2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
 
Hipertexto
HipertextoHipertexto
Hipertexto
 
Bosco slide ativ2
Bosco slide ativ2Bosco slide ativ2
Bosco slide ativ2
 
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
 
HIPERTEXTO
HIPERTEXTOHIPERTEXTO
HIPERTEXTO
 
Internet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e ConceitosInternet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e Conceitos
 
As tecnologias da inteligência
As tecnologias da inteligênciaAs tecnologias da inteligência
As tecnologias da inteligência
 
Informação e redes de informação
Informação e redes de informaçãoInformação e redes de informação
Informação e redes de informação
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
 
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto JuvercinaC:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
 
Ativ 1 unid2_itelvina
Ativ 1 unid2_itelvinaAtiv 1 unid2_itelvina
Ativ 1 unid2_itelvina
 
Hipertexto e Multimodalidade
Hipertexto e MultimodalidadeHipertexto e Multimodalidade
Hipertexto e Multimodalidade
 
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
 
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar BushApresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
 
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaProdução Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
 

Mais de trasel

Jornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dadosJornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dadostrasel
 
O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?trasel
 
Como identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociaisComo identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociaistrasel
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoriatrasel
 
Interação
InteraçãoInteração
Interaçãotrasel
 
Atualizacao continua
Atualizacao continuaAtualizacao continua
Atualizacao continuatrasel
 
Customização e personalização
Customização e personalizaçãoCustomização e personalização
Customização e personalizaçãotrasel
 
Multimidialidade
MultimidialidadeMultimidialidade
Multimidialidadetrasel
 
Cibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneoCibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneotrasel
 
Analise sites
Analise sitesAnalise sites
Analise sitestrasel
 
Reportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por ComputadorReportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por Computadortrasel
 
Arquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidadeArquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidadetrasel
 
Não se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamenteNão se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamentetrasel
 
O leitor virtual
O leitor virtualO leitor virtual
O leitor virtualtrasel
 
O caso do blog da Petrobras
O caso do blog da PetrobrasO caso do blog da Petrobras
O caso do blog da Petrobrastrasel
 
Jornalismo Online
Jornalismo OnlineJornalismo Online
Jornalismo Onlinetrasel
 
Impacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociaisImpacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociaistrasel
 
Marketing boca-a-boca
Marketing boca-a-bocaMarketing boca-a-boca
Marketing boca-a-bocatrasel
 
Blogs e publicidade
Blogs e publicidadeBlogs e publicidade
Blogs e publicidadetrasel
 
Web 1.0
Web 1.0Web 1.0
Web 1.0trasel
 

Mais de trasel (20)

Jornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dadosJornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dados
 
O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?
 
Como identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociaisComo identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociais
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Interação
InteraçãoInteração
Interação
 
Atualizacao continua
Atualizacao continuaAtualizacao continua
Atualizacao continua
 
Customização e personalização
Customização e personalizaçãoCustomização e personalização
Customização e personalização
 
Multimidialidade
MultimidialidadeMultimidialidade
Multimidialidade
 
Cibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneoCibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneo
 
Analise sites
Analise sitesAnalise sites
Analise sites
 
Reportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por ComputadorReportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por Computador
 
Arquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidadeArquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidade
 
Não se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamenteNão se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamente
 
O leitor virtual
O leitor virtualO leitor virtual
O leitor virtual
 
O caso do blog da Petrobras
O caso do blog da PetrobrasO caso do blog da Petrobras
O caso do blog da Petrobras
 
Jornalismo Online
Jornalismo OnlineJornalismo Online
Jornalismo Online
 
Impacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociaisImpacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociais
 
Marketing boca-a-boca
Marketing boca-a-bocaMarketing boca-a-boca
Marketing boca-a-boca
 
Blogs e publicidade
Blogs e publicidadeBlogs e publicidade
Blogs e publicidade
 
Web 1.0
Web 1.0Web 1.0
Web 1.0
 

Último

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 

Último (20)

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 

Hipertexto

  • 1. Hipertexto Profa. Me. Ana Brambilla Prof. Me. Marcelo Träsel
  • 2. Enciclopédia • Publicada por Diderot e D’Alembert em 1772, França. • A enciclopédia abandona a narrativa linear e adota um sistema de associações. Também referencia os verbetes entre si. • Anteriormente, notas de rodapé já eram usadas em obras literárias.
  • 3.
  • 4. Memex • Em 1945, o engenheiro Vannevar Bush publica o artigo As we may think, no qual descreve uma máquina capaz de criar vínculos mecânicos entre documentos. • Através do Memex (Memory Extension), pesquisadores seriam capazes de armazenar trilhas associativas e compartilhá-las com seus colegas.
  • 6. Projeto Xanadu • Concebido nos anos 1960 por Ted Nelson, o Xanadu começou como um processador de textos capaz de lidar com múltiplas versões e acabou se tornando um precursor da idéia de World Wide Web. • O Xanadu seria um sistema de distribuição online de documentos, semelhante às redes P2P.
  • 8. CD-ROM • A noção de hipertexto teve uma de suas primeiras materializações nos menus e conteúdos clicáveis dos CD-ROMs. • A tecnologia logo foi adotada por escritores, para criar narrativas multilineares ou não-lineares.
  • 11. World Wide Web • Criada por Tim Berners-Lee em 1989, a rede mundial de computadores acrescenta uma interface gráfica à Internet. • Essa interface baseia-se principalmente no uso de hyperlinks, ou links, como forma de vincular documentos.
  • 13. Definição • O prefixo grego hiper significa “além de”, “acima de”. • O termo hipertexto significa então um texto acima das, além das, livre das restrições da escrita linear. • Hipermídia: hipertexto acrescido de elementos gráficos e/ou áudio.
  • 14. Definição Permitam-se introduzir a palavra “hipertexto” para designar um corpo de de materiais escritos ou pictóricos interconectados de maneira tão complexa que não poderia ser convenientemente apresentada ou representada em papel. Poderia conter índices, ou mapas de seu conteúdo e suas interrelações; poderia conter anotações, observações e notas de rodapé de outros pesquisadores que o tenham examinado. (...) Tal sistema poderia crescer indefinidamente, gradualmente acumulando mais e mais do conhecimento escrito da humanidade. NELSON, 1965, p. 144
  • 15. Definição Um hipertexto é uma matriz de textos potenciais, sendo que alguns deles vão se realizar sob o efeito da interação com um usuário. LÉVY, 1996, p. 40 A abordagem mais simples do hipertexto que, insisto, não exclui nem os sons nem as imagens, é a de descrevê-lo, por oposição a um texto linear, como um texto estruturado em rede. O hipertexto seria constituído de nós (...) e de ligações entre esses nós (...). Idem, p. 44
  • 16. Definição Texto composto de blocos de palavras (ou imagens) vinculados eletronicamente por múltiplas trilhas, elos ou sendas, em uma textualidade aberta, perpetuamente inacaba, descrita pelos termos elo, nó, rede, teia e trilha. LANDOW, 2002, p. 3
  • 17. Definição Em vez de um fluxo linear de texto como é próprio da linguagem impressa (...), o hipertexto quebra essa linearidade em unidades ou módulos de informação, consistindo de partes ou fragmentos de textos. Nós e nexos associativos são os tijolos básicos de sua construção. SANTAELLA, 2004, p.49
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Características • O hipertexto exige que • Permite enriquecer o o leitor tome decisões texto com imagens em sobre os caminhos a movimento e áudio. trilhar a cada momento. • Atualização e • Pode oferecer múltiplos crescimento constante. caminhos para a leitura. • O centro da narrativa • Permite referenciar (nó) é transitório. material de apoio diretamente.
  • 22. Exercício • Cadastre-se no serviço Google Docs (http://docs.google.com). • Crie uma narrativa hipertextual com no mínimo cinco blocos. • Use elementos multimídia em pelo menos um dos blocos.
  • 23. Referências • LANDOW, George. Hypertext 2.0. Baltimore: The John Hopkins University Press, 1997. • LÉVY, Pierre. O que é o virtual?. São Paulo: Ed. 34, 1996. • NELSON, Ted. A file structure for the complex, the changing and the indeterminate. Conferência Nacional da Association for Computing Machinery, 20, 1965. Anais... Nova York: ACM, 1965. Disponível em: http:// www.scribd.com/doc/454074/A-File-Structure-for-the- Complex-The-Changing-And-the-Indeterminate. • SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço. São Paulo: Paulus, 2004.