O documento discute como o hipertexto e a multimodalidade expandem a leitura no ambiente virtual, levando o leitor a novos conhecimentos de maneiras eficientes. Muitos estudiosos têm dificuldade em definir hipertexto porque ainda usam o texto escrito como parâmetro. Lévy afirma que hipertexto é melhor definido como um conjunto de nós ligados por conexões, onde os nós podem ser palavras, páginas ou outros itens de informação ligados de forma reticular, não linear.

3. Mesmo tendo como paradigma o texto
impresso, no ambiente virtual, temos o
hipertexto e a multimodalidade como maneiras
eficazes, dentro do próprio texto, de expandir
sua leitura levando o leitor a novos
conhecimentos e a novos modos de se adquirir
o saber. Na EaD essas maneiras são bastante
utilizadas para que um único texto possua
vários outros, o que aumenta as novas
informações.

5. Muitos estudiosos do hipertexto
concordam que há dificuldade de se
chegar a um conceito adequado, pois
ainda se utiliza como parâmetro o texto
escrito.

8. Lévy (1993, p.33) afirma que o hipertexto melhor se define
como
um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem
se palavras, páginas, imagens, gráficos ou parte de
gráficos, sequências sonoras, documentos complexos que
podem ser eles mesmos hipertextos. Os itens de
informação não são ligados linearmente, como uma corda
com nós, mas cada um deles, ou a maioria deles, estende
suas conexões em estrela, de modo reticular.