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INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL
PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
JUSTIFICATIVA: CONSCIENTIZAR OS ALUNOS SOBRE A
IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
OBJETIVO GERAL:
PROMOVER MUDANÇAS NA SUA ALIMENTAÇÃO E MELHOR
QUALIDADE DE VIDA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Levar o aluno a escolher uma boa alimentação
para o seu lanche escolar.
 Escrever e ler o nome de alimentos saudáveis.
 Resolver cálculos de adição de alimentos.
 Aproveitar os alimentos na época da safra.
 Classificar a origem dos alimentos.
 Aprender a escolher alimentos nutritivos.
 Desenhar o alimento de sua preferência.

RECURSOS/ESTRATÉGIAS:
Laboratório de informática.
 Jogo de caça palavras no computador.
 Reconhecer figuras de alimentos
saudáveis, pesquisando na internet.
 Adição envolvendo figuras de alimento.
 Histórias contadas no slide sobre alimentação. (A
cesta de Dona Maricota).
 Cartolina, lápis de cor, régua e folha.
 Desenho livre.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E
AVALIAÇÃO:
: Através do uso da sala de informática os alunos
aprendem que a varias formas de entender a maneira
correta de se alimentarem, e aprendem com isso a
utilizar o computador.
 Duração: Um mês
 A avaliação ocorrerá de maneira coletiva, os alunos
confeccionaram um cartaz com figuras de
alimentos, saudáveis e não saudáveis e será colocado
no mural da escola.

REFERÊNCIA:
EDUCAÇÃO INFANTIL SMA
EDUCAAOINFANTILSMA.BLOGSPOT.COM - 400 × 358 - PESQUISA POR IMAGEM
DE PAULA FERNANDA
NOME: ROSANGELA ROCHA BRUNHOLO

2013
 Público

alvo: alfabetização

rosangelarochabrunholo@gmail.com.br

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  • 1. INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
  • 2. JUSTIFICATIVA: CONSCIENTIZAR OS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. OBJETIVO GERAL: PROMOVER MUDANÇAS NA SUA ALIMENTAÇÃO E MELHOR QUALIDADE DE VIDA.
  • 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Levar o aluno a escolher uma boa alimentação para o seu lanche escolar.  Escrever e ler o nome de alimentos saudáveis.  Resolver cálculos de adição de alimentos.  Aproveitar os alimentos na época da safra.  Classificar a origem dos alimentos.  Aprender a escolher alimentos nutritivos.  Desenhar o alimento de sua preferência. 
  • 4. RECURSOS/ESTRATÉGIAS: Laboratório de informática.  Jogo de caça palavras no computador.  Reconhecer figuras de alimentos saudáveis, pesquisando na internet.  Adição envolvendo figuras de alimento.  Histórias contadas no slide sobre alimentação. (A cesta de Dona Maricota).  Cartolina, lápis de cor, régua e folha.  Desenho livre. 
  • 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO: : Através do uso da sala de informática os alunos aprendem que a varias formas de entender a maneira correta de se alimentarem, e aprendem com isso a utilizar o computador.  Duração: Um mês  A avaliação ocorrerá de maneira coletiva, os alunos confeccionaram um cartaz com figuras de alimentos, saudáveis e não saudáveis e será colocado no mural da escola. 
  • 6. REFERÊNCIA: EDUCAÇÃO INFANTIL SMA EDUCAAOINFANTILSMA.BLOGSPOT.COM - 400 × 358 - PESQUISA POR IMAGEM DE PAULA FERNANDA
  • 7. NOME: ROSANGELA ROCHA BRUNHOLO 2013  Público alvo: alfabetização rosangelarochabrunholo@gmail.com.br