Itens 7º ano

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Itens 7º ano

  1. 1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) Construção de itens de Ciências Naturais 2013 7.º Ano de Escolaridade Terra – um planeta com vida Grupo IO termo “efeito de estufa” faz parte demuitas das notícias veiculadas pelosmedia a propósito do aumento desteefeito para valores superiores aodesejado. É, pois, de admitir que osalunos associem efeito de estufa a umacontecimento pernicioso que pode pôrem risco a vida na Terra. Importa realçarque o efeito de estufa é uma caraterísticapositiva que permite a vida e que sócoloca problemas ambientais porqueneste momento ultrapassa os valoresdesejáveis. Figura 1 – Gases de efeito de estufa (GEE´s)Na resposta a cada um dos itens 1 e 2, seleciona a única opção que permite obter umaafirmação correta.Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.1. O efeito de estufa é um fenómeno natural que (A) contribui de forma significativa para o arrefecimento da superfície terrestre. (B) contribui de forma significativa para a absorção das radiações solares pela Terra. (C) contribui de forma significativa para o aquecimento da superfície terrestre. (D) contribui de forma significativa para a perda das radiações emitidas pela Terra.2. Os principais gases do efeito de estufa são (A) CO2, H2O, O3 (B) CFCS, N2O, H (C) CH4, H2O, N2O (D) CH4, CO2, O3
  2. 2. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)3. Faz corresponder a cada uma das condições que permitem a existência de vida na Terra,expressas na coluna A, a respetiva importância que consta da coluna B.Escreve, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes.Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.Coluna A Coluna B(a) Distância ao Sol (1) Protege a Terra do impacto de corpos celestes.(b) Composição da atmosfera (2) Garante uma temperatura amena, compatível com a(c) Dimensão e constituição vida e a existência de água nos três estados físicos(d) Existência de planetas gigantes (sólido, líquido e gasoso).(e) A presença da Lua (3) Tornou possível a redução dos níveis de CO2 e o aumento de O2 atmosférico. (4) Favorece a estabilidade do clima, fundamental para o desenvolvimento e evolução das formas de vida. (5) Permite o efeito de estufa, a protecção da radiação ultravioleta proveniente do Sol e a proteção do bombardeamento por meteoritos. (6) Permite a circulação de materiais entre os seres vivos, a atmosfera, os oceanos e o solo. (7) Possibilita a existência da atmosfera, a tectónica ativa e a existência do campo magnético. (8) Permite a existência de gravidade que é capaz de reter os principais gases da atmosfera terrestre como o hélio e o metano.4. Refere a designação da mais pequena unidade de estrutura e de função dos seres vivos.5. O efeito de estufa é responsável pela manutenção de uma temperatura média à superfície da Terra de cerca de 15ºC, o que permite a existência de água líquida. Explica de que modo o efeito de estufa contribui de forma significativa para a existência de vida na Terra.
  3. 3. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)Critérios Específicos de Classificação 1………………………………………………………………….. 3 pontos Opção C 2………………………………………………………………....... 3 pontos Opção D 3 ………………………………………………………………….. 6 pontos Niveis Nº de correspondências assinaladas corretamente Pontuação 2 4 ou 5 6 pontos 1 2 ou 3 3 pontos (a) – (1) ; (b) – (8) ; (c) – (7) ; (d) – (1) ; (e) – (4) 4…………………………………………………………………….. 3 pontos A célula 5…………………………………………………………………….. 8 pontos A resposta tem de contemplar os seguintes tópicos:- o efeito de estufa contribui para a existência de uma temperatura à superfície da Terracompatível com a existência de água no estado líquido.- a água no estado líquido é o meio em que ocorrem as transformações químicas essenciais àvida.Níveis Descritores dos níveis de desempenho no domínio específico da Pontuação disciplina A resposta apresenta: • os dois tópicos de referência; 4 • organização coerente dos conteúdos; 8 • linguagem científica adequada. A resposta apresenta: • os dois tópicos de referência; 3 • falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na 6 aplicação da linguagem científica. A resposta apresenta: 2 • um dos tópicos de referência; 4 • linguagem científica adequada A resposta apresenta: 1 • um dos tópicos de referência; 2 • falhas na aplicação da linguagem científica
  4. 4. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)Inês Ramos, nº13, 9ºDMaria Estêvão, nº19, 9ºDMariana Pinho, nº23, 9ºD

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