Itens 8ºano

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Itens 8ºano

  1. 1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) Construção de itens de Ciências Naturais 2013 8.º Ano de Escolaridade Ecossistemas: Interações seres vivos-ambiente Grupo IO comportamento das formigas varia de grupo para grupo. Em geral, podem ser caçadoras,agricultoras, recoletoras e mesmo pastoras. As formigas guerreiras atacam as suas presas emgrupos muito numerosos, matando-as e comendo-as. As agricultoras cultivam fungos nointerior do ninho, garantindo a determinadas espécies de que se alimentam as condições ideaisde crescimento. As recoletoras cortam matéria vegetal que levam para o ninho. As pastorasprotegem pulgões e aproveitam o excesso de seiva açucarada que estes sugam de algumasplantas.Por vezes, certas formigas capturam outras espécies diferentes que se tornam escravas no seuninho. O controlo dos “escravos” é também conseguido pelas feromonas libertadas pela rainha. Figura 1- Exemplo de um formigueiro ou ninho comum entre as formigasLegenda:1 - Larvas e PupaA formiga passa por três fases antes de se tornar adulta: ovo, larva e pupa (imaturos). Nesta última, ela fica em estadode dormência, até eclodir e atingir a maturidade.2 – CâmarasO ninho da formiga é dividido em câmaras. Nelas, as formigas cultivam fungos simbiontes a partir de folhas emdecomposição. A formiga não vive sem o fungo e vice-versa).3 – SoldadosAs chamadas formigas "soldados" são responsáveis por proteger as entradas do ninho de possíveis predadores. Essasguardiãs têm a cabeça e as garras maiores do que as operárias "comuns".4 – LixoUma das câmaras, geralmente no fundo do ninho, é reservada para armazenar o "lixo": restos de fungos, de folhas eainda de formigas mortas.5 – RainhaEsta vive em média dez anos, enquanto as operárias têm um ciclo de vida de cerca de quatro meses. Quando areprodutora morre, a organização social existente extingue-se em poucos meses.
  2. 2. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)Na resposta a cada um dos itens 1 e 2, seleciona a única opção que permite obter umaafirmação correta. 1. A relação biótica dos grupos de formigas é designada por (A) relação intra-específica de cooperação em sociedade. (B) relação intra-específica de cooperação em colónia. (C) relação interespecífica de cooperação em sociedade. (D) relação interespecífica de cooperação em colónia. 2. As formigas guerreiras têm muito sucesso na caça porque (A) matam e comem as suas presas rapidamente (B) atacam as suas presas e levam-nas para o ninho (C) atacam as suas presas em grupos muito numerosos (D) matam presas com peso 100 vezes maior que o seu próprio peso. 3. Identifica a relação biótica entre as formigas pastoras e os pulgões 4. Faz corresponder cada um dos tipos de relação biótica, expressos na coluna A, à respetiva designação, que consta da coluna B Coluna A Coluna B(a) Relação entre seres vivos de duas espécies diferentes em (1) Predação que ambos são prejudicados. (2) Amensalismo(b) Relação entre seres vivos de duas espécies diferentes em (3) Mutualismo que os de uma espécie são beneficiados e os da outra são (4) Cooperação indiferentes. (5) Competição intra-(c) Relação ente seres vivos de duas espécies diferentes em específica que os de uma espécie são prejudicados e os da outra não (6) Competição são afetados. interespecífica(d) Relação entre seres vivos da mesma espécie em que (7) Comensalismo ambos disputam os recursos. (8) Canibalismo(e) Relação entre seres vivos de duas espécies diferentes em que os de uma espécie, para se alimentarem, matam os da outra. 5. Explica por que motivo se pode considerar que a relação biótica que se estabelece entre os pulgões e as plantas ser um caso de parasitismo. Na resposta devem ser utilizados os seguintes conceitos: hospedeiro e parasita.
  3. 3. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO 1. ………………………………………………………………………………………………………… 3 Pontos Opção (A) 2. ………………………………………………………………………………………………………… 3 Pontos Opção (C) 3. ………………………………………………………………………………………………………… 3 Pontos Mutualismo 4. ………………………………………………………………………………………………………… 6 pontos (a)-(6); (b)-(7); (c)-(2); (d)-(5); (e)-(1) Níveis Número de correspondências assinaladas correctamente Pontuação 2 4 ou 5 6 1 2 ou 3 3 5. ………………………………………………………………………………………………………… 8 pontosO parasita é o ser beneficiado e o hospedeiro é o ser prejudicado.Os pulgões são insetos que se alimentam das plantas, sugando-lhes a seiva, rica em açúcar.Os pulgões obtêm, assim, o alimento de que necessitam, sendo beneficiados e prejudicando asplantas.Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação disciplina A resposta apresenta: 4 • os dois tópicos de referência; 8 • organização coerente dos conteúdos; • linguagem científica adequada. A resposta apresenta: 3 • os dois tópicos de referência; • falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na 6 aplicação da linguagem científica. A resposta apresenta: 2 • um dos tópicos de referência; 4 • linguagem científica adequada. A resposta apresenta: 1 • um dos tópicos de referência; 2 • falhas na aplicação da linguagem científica.
  4. 4. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) Trabalho realizado por: Bruna Soares nº1-9ºC Daniela Silva nº5-9ºC Margarida Santos nº18-9ºD

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