O documento discute o uso crescente da teleducação e cursos online, como MOOCs, para oferecer educação flexível e a distância. A teleducação enfatiza o aprendizado ativo do aluno e reconhece seus conhecimentos prévios, oferecendo flexibilidade no acesso aos cursos. Universidades e plataformas online precisam se adaptar para validar conhecimentos obtidos por diversas fontes e certificar os alunos.

1. Teleducação nos Tempos
Modernos
Luiz Carlos Lobo
Novembro de 2013
1

2. 2

3. em serviço
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4. 4
A oferta de cursos de
Especialização em Atenção Básica
era insuficiente para atender a
demanda

5. 5
Universidades com cursos de
especialização em Saúde da Família

6. 6

7. Teleducação
A educação a distância não
pode ser apenas uma
educação presencial a
distância, nem deve levar
para a internet os conceitos
e a rigidez do ensino
presencial
7

8. Teleducação
O aluno não aprenderá apenas
assistindo a aulas, como num
curso presencial, mas sim
interagindo com as oportunidades
de aprendizagem oferecidas e
discutindo o que aprendeu com
tutores, com seus próprios
colegas e se auto-avaliando
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9. Ensino presencial- aulas
Teleducação – oportunidades de
aprendizagem
9
Aprender naquela vez e naquela hora
Aprender quando quiser e quantas
vezes quiser

10. Teleducação
 “One-size-fits All
 “One Side Brodcasting
Teaching
• Dam Tapscott – “Grown up Digital”
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11. Teleducação
A Escola mata a criatividade
dos alunos
Ken Robinson - TED
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12. Teleducação
O sistema educacional atual
compreende:
escolas do século 19,
professores do século 20 e
alunos do século 21
Rafael Lucchesi , TED-UNISINOS
12

13. 13

14. Teleducação
Ênfase no Aluno
Flexibilização da Aprendizagem
em função de:
 conhecimentos prévios, aptidão,
estilo, motivação e disponibilidade de
tempo do aluno
 Oferta de um aprendizado ativo e
colaborativo
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15. 15

16. 16

17. Teleducação
A Teleducação, enfatizando o
aprendizado, reconhece os
conhecimentos prévios do aluno
oferecendo flexibilidade no
acesso, na escolha de módulos e
questões, nos tempos e estilos de
interação com a matéria
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18. Teleducação
Cursos modulares, auto-instrucionais
constituídos de unidades didáticas
As unidades didáticas têm:
 objetivos definidos
 oferta de materiais e
oportunidades de aprendizagem
 sistema de avaliação formativa
 acesso a rede social colaborativa
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19. 19
Acesso ao Curso sobre Controle da
Tuberculose

20. 20

21. Teleducação
21

22. Teleducação
O Sistema educacional terá que
se ajustar ao avanço tecnológico
cabendo a ele sistematizar o
aprendizado do aluno em relação
a sua formação profissional
(Humboldt, Universidade de Berlim, Lehr e
Lernfreiheit, 1810)
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23. Teleducação
A Universidade deverá, ademais de
sistematizar a formação profissional,
pesquisar, oferecer serviços à sua
comunidade, transmitir novos
conhecimentos e validar os
conhecimentos dos alunos, que
poderão tê-lo obtido de várias fontes.
23

24. 24
Teleducação
O artigo 4º. da portaria inter-ministerial de
regulamentação da UNA-SUS dizia:
“As ações de capacitação e educação
permanente serão estruturadas como
programas de formação modulares,
possibilitando-se o reconhecimento mútuo de
certificados educacionais, módulos ou
conteúdos emitidos pelas instituições
integrantes da Rede UNA-SUS e a mobilidade
acadêmica dos estudantes, resguardada a
autonomia das instituições participantes.”

25. Teleducação
Com a adoção de novas tecnologias
educacionais, dando maior flexibilidade
ao aprendizado do aluno, acaba o
conceito de cursos síncronos, a idéia
de aulas magistrais e do domínio do
professor.
O aluno passa a ser o agente ativo
do processo, buscando, selecionando
e aprendendo a matéria de um curso
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26. Teleducação
Quatro ameaças às universidades
tradicionais americanas:
 Internet
 Cursos a distância
 Universidades privadas
 MOOCs (massive on-line open
courses)
“The Troubled Future of Colleges and Universities” Gary King
(Harvard) e Maya Sem (Rochester) 26

27. Teleducação
27

28. Teleducação
MOOC (“Massive On line Open
Courses”), experiências de oferta
livre e ampla de oportunidades de
aprendizagem, desenvolvidos, com
grande sucesso, como Coursera,
EdX, Udacity, Udemy,
Futurelearning, Openuped,
Miriadax
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29. Teleducação
Serão os MOOCs uma
“disruptive technology” ?
29

30. Teleducação
Existem 2 tipos de MOOCs:
xMOOCs – cursos estruturados
por docentes e por eles
conduzidos
cMOOCs – aprendizado
colaborativo; cursos construídos
com a participação dos próprios
alunos
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31. Teleducação
Cousera – em Outubro de 2013,
107 universidades ofereciam 536
cursos on-line, de acesso livre e
gratuito a 5.394.428 alunos em todo
o mundo
O Brasil é o terceiro usuário em
número de alunos, após EEUU e
Índia
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32. 32

33. Teleducação
edX - cursos on-line gratuitos e de
acesso livre oferecidos pelas
universidades de MITx, HarvardX,
BerkeleyX e mais 22 universidades
oferecendo 91 cursos em outubro de
2013.
O Brasil também está entre os 4
primeiros paises em número de alunos
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34. Teleducação
edX e Google anunciaram uma
parceria para aperfeiçoar a
plataforma edX e utilizar a
infraestrutura em nuvem do Google
criando o mooc.org visando facilitar
que instituições acadêmicas possam
criar e oferecer cursos “on-line”
A plataforma edX foi adotada na
França e na China
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35. Teleducação
Khan Academy – cursos com
video-aulas oferecidas a alunos
em todo o mundo, com inscrições
que podem ser feitas diretamente,
pelo Google e pelo Facebook.
Recentemente oferece módulos
de medicina produzidos pela
Faculdade de Medicina da
Universidade de Stanford
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36. Teleducação
Fundação Lemann usa no
Brasil a tecnologia da “Khan
Academy” adotando-a no
ensino básico (aritmética,
biologia, química e física) e está
traduzindo módulos do
Coursera para o português
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37. Teleducação
Veduca empresa nacional que
oferece 278 cursos on-line de 17
universidades (12 do exterior)
com video-aulas legendadas em
português e cursos, como o
MBA em Engenharia e Inovação
desenvolvidos pela USP e UFSC
e que pode ser certificado.
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38. Teleducação
Certificação
A dificuldade em se validar
conhecimentos obtidos pelo aluno
em várias universidades, cursos
livres e mesmo por auto-instrução
pode justificar a criação de
instituições que irão agregar
essas experiências educacionais
para efeitos de certificação.
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39. 39
Teleducação
Uma organização com essa
finalidade foi criada na California
(Degreed) com o objetivo de
avaliar e validar cursos de
instituições credenciadas, ou
mesmo cursos livres.

40. 40
Teleducação
A Plataforma Arouca,
desenvolvida pela UNA-SUS,
registrando a experiência
educacional dos trabalhadores de
saúde no Brasil, poderá agregar
os créditos correspondentes e
certificar cursos de
aperfeiçoamento e especialização

41. Teleducação
Será esse o futuro ?
 Cursos “on-line” de livre acesso e
41
certificados por instituições
públicas ou privadas ?
Universidades / Plataforma
Arouca ?
 Exames de estado para outorgar o
direito ao exercício profissional ?

42. Teleducação
A educação do futuro deverá
oferecer ao aluno grande
flexibilidade no seu
aprendizado e deverá, assim,
assegurar que ele “aprenda a
aprender”, conceito que
deverá nortear o resto de sua
vida 42

43. 43

44. 44

46. Teleducação
Os MOOCs têm problemas:
 alta taxa de desistência dos alunos
 financiamento - sustentabilidade
certificação (paga?) dos alunos ao
término de um curso, ou módulo –
(assinatura digital biométrica?)
 qualidade do aprendizado do aluno
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47. Teleducação
Os MOOCs utilizam um LMS e um CMS
que, ademais de permitirem a
apresentação da matéria em vários
formatos e oferecer sistemas de
avaliação formativa, registram o
itinerário do aluno num curso, seus
comentários, e, também, como, quando
e quantas vezes ele interage com as
oportunidades de aprendizagem
oferecidas 47

48. Teleducação
Os cursos da VEDUCA são de
acesso livre mas quem quiser
um certificado terá de pagar,
fazer provas presenciais
trimestrais e apresentar um
trabalho de conclusão de curso
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49. 49

50. 50

51. Teleducação
A escola não pode continuar
emulando, como dizia Foucault ,
um convento, ou uma prisão,
onde a disciplina e a ordem são
os conceitos dominantes e onde
impera a ditadura da média
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