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3.7. Execução da atividade planejada

A execução da atividade passa agora a contar com a pesquisa e estudo de
todos os envolvidos: alunos , professores, orientadores, direção, funcionários e
pais. A tarefa é de todos!


Estragégia(s):

 Utilização dos Módulos: Alfabeto, My Kid e Kid Together.
 Utilização dos softwares educacionais disponíveis.
 Identificação do número de professores que utilizam o laboratório das
  Mesas Pedagógicas.
 Entrevista com os profissionais que ainda não utilizam esses recursos.
 Montagem de mural com fotos de atividades da escola.


Desenvolvimento:

 Os alunos se dividirão em grupos para realizar a pesquisa interna sobre a
  utilização ou não do laboratório das Mesas Pedagógicas.
 Verificarão quais os profissionais que utilizam esses recursos e porque
  alguns ainda não utilizam (se houver casos).
 Divulgarão, em mural, as atividades que a escola desenvolve utilizando o
  laboratório das Mesas Pedagógicas.
 Com a supervisão do(s) professor(es) envolvido(s) em montar e atualizar o
  blog da escola, os alunos divulgarão as experiências de outras escolas e as
  próprias experiências no assunto.


Duração: 03 meses.


Avaliação:

Coleta das informações necessárias, montagem de mural, divulgação em blog,
elaboração de relatório final com as conclusões dos alunos.
•Observação: Esta atividade requer várias etapas, tarefas complementares que
levarão os alunos a desenvolverem bem o senso de equipe e trabalho de
grupo. A atuação do professor como mediador dos trabalhos é importante e
indispensável. Ao longo de sua execução, é aconselhável que se faça reflexões
sobre o que está sendo elaborado, analisar criteriosamente o material coletado
e orientar a organização da estrutura de apresentação que será. É um trabalho
que exige tempo e disposição, mas o resultado pode ser valioso.

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Execução da atividade planejada

  • 1. 3.7. Execução da atividade planejada A execução da atividade passa agora a contar com a pesquisa e estudo de todos os envolvidos: alunos , professores, orientadores, direção, funcionários e pais. A tarefa é de todos! Estragégia(s):  Utilização dos Módulos: Alfabeto, My Kid e Kid Together.  Utilização dos softwares educacionais disponíveis.  Identificação do número de professores que utilizam o laboratório das Mesas Pedagógicas.  Entrevista com os profissionais que ainda não utilizam esses recursos.  Montagem de mural com fotos de atividades da escola. Desenvolvimento:  Os alunos se dividirão em grupos para realizar a pesquisa interna sobre a utilização ou não do laboratório das Mesas Pedagógicas.  Verificarão quais os profissionais que utilizam esses recursos e porque alguns ainda não utilizam (se houver casos).  Divulgarão, em mural, as atividades que a escola desenvolve utilizando o laboratório das Mesas Pedagógicas.  Com a supervisão do(s) professor(es) envolvido(s) em montar e atualizar o blog da escola, os alunos divulgarão as experiências de outras escolas e as próprias experiências no assunto. Duração: 03 meses. Avaliação: Coleta das informações necessárias, montagem de mural, divulgação em blog, elaboração de relatório final com as conclusões dos alunos. •Observação: Esta atividade requer várias etapas, tarefas complementares que levarão os alunos a desenvolverem bem o senso de equipe e trabalho de grupo. A atuação do professor como mediador dos trabalhos é importante e indispensável. Ao longo de sua execução, é aconselhável que se faça reflexões sobre o que está sendo elaborado, analisar criteriosamente o material coletado e orientar a organização da estrutura de apresentação que será. É um trabalho que exige tempo e disposição, mas o resultado pode ser valioso.