COLÉGIO MÁRIO DE ANDRADE
“Um Novo Conceito em Educação”
Aluno	
  (a):_____________________________________Série:_______	
 ...
Objetivo
Reconhecer os países que utilizam o espanhol como língua materna e a
influência dessa língua no Brasil.
Realizar ...
Leitura de textos
Procedimentos de leitura: recuperação de informações de assuntos, de temas e
vocabulário.
Vocabulário: N...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Proyecto español

227 visualizações

Publicada em

Projeto de espanhol

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
227
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Proyecto español

  1. 1. COLÉGIO MÁRIO DE ANDRADE “Um Novo Conceito em Educação” Aluno  (a):_____________________________________Série:_______            Professor  (a):__________________________________Data:____/____/____                                                                                   Proyecto: “La cultura Española” Responsable: Ramsses Couso Localización: Jardin Ingá Público: Alumnos del 6º al 3º Año Fecha de ejecución: 12-09-2015 Justificativa A língua espanhola como meio de socialização com o mundo que nos cerca. Com isso devemos nos preocupar em desenvolver habilidades lingüísticas dos nossos alunos e termos a capacidade de formar indivíduos preparados para serem inseridos numa determinada ordem social. Conhecendo bem nossos alunos resolvemos elaborar um projeto em que podemos enfocar os conteúdos básicos da língua espanhola como caminho para promoção de aprendizagem da língua. O intuito é fornecer dados e conscientizar os alunos e toda a comunidade escolar sobre a importância de aprender um idioma. Apresentação Esse projeto leva o aluno, juntamente com toda comunidade escolar, a adquirir conhecimentos básicos da língua e cultura espanhola que lhes permitam comunicar-se com pessoas que falam o espanhol nas atividades do cotidiano. Também procura criar no aluno comprometimento de adquirir competências novas que busca a construção de um mundo mais cultural, naturalmente, mais integrado e globalizado.
  2. 2. Objetivo Reconhecer os países que utilizam o espanhol como língua materna e a influência dessa língua no Brasil. Realizar ações escolares, considerando as instruções dadas em espanhol pelo professor. Reconhecer o significado de palavras ou expressões da língua espanhola com relação a cultura e historia dos países de língua espanhola. Objetivo especifico Ler capas de revistas, receitas páginas da internet, instruções rótulos, fichas de informação pessoal, legendas de filmes em espanhol, etc. Localizar nos textos palavras e expressões referentes a nome, data e local de nascimento, moradia endereço, hobbies dentre outros. Relacionar apropriadamente palavras e expressões do cotidiano para identificar pessoas: nome, idade, procedência, lugar de residência, correio eletrônico. Empregar nas construções orais/escritas verbos no presente de indicativo. Ordenar diálogos. Preencher fichas fornecendo informação pessoal. Conteúdo trabalhado Oralidade e expressão Pesquisar sobre países em que o espanhol é língua materna. Estrangeirismo: a influência da língua espanhola no Brasil. Modos de interação verbal: a fala e escuta de textos em espanhol em sala de aula. Saudações e comandos. Perguntas e respostas sobre dados pessoais. Elaboração de projetos temáticos.
  3. 3. Leitura de textos Procedimentos de leitura: recuperação de informações de assuntos, de temas e vocabulário. Vocabulário: Noé de países e cidades, nacionalidades, adjetivos para descrição física, partes do corpo, dias da semana, meses do ano, família, partes do colégio, material escolar, cores, etc. Uso de dicionário: significado das palavras. Conhecimentos lingüísticos Alfabeto de A-Z Interrogativos Artigos definidos Pronomes pessoais Adjetivos demonstrativo Verbos regulares e irregulares em presente de indicativo. Avaliação Os meios de avaliação do projeto estão inseridos nos próprios objetivos específicos e no decorrer da própria aplicabilidade dos conteúdos, como também nas atividades realizadas dentro e fora da unidade escolar para a preparação do projeto.

×