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Facilitador <ul><li>Valmir Nascimento Milomem Santos </li></ul><ul><li>Advogado e educador cristão </li></ul>Prof. Valmir ...
Fontes do Ensino <ul><li>“ Por esta razão, nós também, desde o dia em que ouvimos, não cessamos de orar por vós, </li></ul...
Abrindo a porta da Palavra <ul><li>“ Orando também juntamente por nós, </li></ul><ul><li>para que Deus nos  abra a porta d...
Temas: PLANEJAMENTO DE AULA & ENCANTANDO O ALUNO Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
Planejamento
Planejamento <ul><li>O que é Planejamento? </li></ul><ul><li>Motivos para Planejar uma aula </li></ul><ul><li>Fases do Pla...
Palavras de Jesus   sobre Planejamento <ul><li>“ Pois qual de vós, querendo edificar uma torre, não se assenta primeiro a ...
Planejamento <ul><li>Conceito </li></ul><ul><li>Planejar = Fazer o plano ou planta de, projetar, tencionar, traçar, prepar...
Planejamento <ul><li>Quem utiliza? </li></ul><ul><li>Engenheiros  Projeto </li></ul><ul><li>Administradores  Planejament...
Planejamento de Ensino <ul><li>Em relação ao ensino, planejar significa prever de modo inteligente e bem calculado todas a...
Motivos para Planejar <ul><li>Organiza </li></ul><ul><li>Dá senso de direção </li></ul><ul><li>Ajuda a progredir </li></ul...
Plano de Aula <ul><li>Plano de aula é um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno, os c...
Preparação do Professor <ul><li>GERAL  – Consiste nos antecedentes do professor. Experiência, conhecimento da Bíblia, capa...
Fases do Planejamento L.I.D.E.R.A.R Acróstico <ul><li>L eitura da Lição </li></ul><ul><li>I dentificação do tipo da lição ...
Perguntas anteriores: <ul><li>O que pretendo alcançar? </li></ul><ul><li>Como alcançar? </li></ul><ul><li>Em quanto tempo?...
Objetivos <ul><li>Objetivos Gerais: </li></ul><ul><li>Educar o aluno para uma vida cristã autentica.(Não mera transmissão ...
Semana de Planejamento <ul><li>Domingo: Ler  – Leia a lição da semana e faça um estudo geral de todo o texto. </li></ul><u...
Execução do Plano de Aula <ul><li>Introdução </li></ul><ul><li> Prender a atenção dos alunos </li></ul><ul><li> Introduz...
Execução do Plano de Aula <ul><li>Exploração do assunto </li></ul><ul><ul><li>Discorra sobre o assunto tópico por tópico <...
Avaliação do Plano de Aula <ul><li>O Plano foi completamente executado? </li></ul><ul><li>Atingiu os objetivos? </li></ul>...
Vantagens do Plano de Aulas <ul><li>Fixa bem a lição na mente do professor.  </li></ul><ul><li>Dá ao professor um plano de...
Resultados do Não-Planejamento <ul><li>Rodeios  - narrativas e ilustrações sem objetividade, nada tendo com a lição.  </li...
Subsídios <ul><li>Livros </li></ul><ul><li>Revistas </li></ul><ul><li>Lições da EBD </li></ul><ul><li>Sites </li></ul><ul>...
Encantando o Aluno Motivação & Criatividade
Encantando o Aluno <ul><li>O aluno aprende: </li></ul><ul><li>Quando motivado, estimulado </li></ul><ul><li>Quando gosta <...
Fatores que Encantam o Aluno <ul><li>M.A.C.C.E.T.E </li></ul><ul><li>M otivação </li></ul><ul><li>A tenção </li></ul><ul><...
Tipos de Motivação <ul><li>a)  Motivação por Retribuição </li></ul><ul><li>Se você se comportar direitinho, ganha um picol...
Tipos de Motivação <ul><li>c-Motivação do uso da mentira   </li></ul><ul><li>Aceite Jesus e ele resolverá todos os seus pr...
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As Sete Leis do Aprendizado
As sete Leis do Aprendizado 1º Lei do Professor “ O Professor precisa saber o que vai ensinar” Prof. Valmir Nascimento Mil...
3º Lei da Atividade Quanto maior o nível de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o volume de conteúdo apreendid...
5º Lei do Coração O  ensino que realmente causa impacto não é o que passa de uma mente para outra, mas de um coração para ...
7º Lei da Preparação   0 processo ensino-aprendizagem é mais eficiente se tanto aluno como professor estão previamente bem...
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    1. 1. Q U A L I P E D Qualificação de Professores da Escola Dominical “ Dá instrução ao sábio, e ele se fará mais sábio; ensina ao justo, e ele crescerá em entendimento.” Provérbios 9:9
    2. 2. Facilitador <ul><li>Valmir Nascimento Milomem Santos </li></ul><ul><li>Advogado e educador cristão </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    3. 3. Fontes do Ensino <ul><li>“ Por esta razão, nós também, desde o dia em que ouvimos, não cessamos de orar por vós, </li></ul><ul><li>e de pedir que sejais cheios do conhecimento </li></ul><ul><li>da sua vontade, em toda sabedoria </li></ul><ul><li>e inteligência espiritual ; </li></ul><ul><li>Para que possais andar dignamente diante do Senhor, agradando-lhe em tudo, frutificando em toda a boa obra, e crescendo no conhecimento de Deus.” </li></ul><ul><li>Col. 1:9,10. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    4. 4. Abrindo a porta da Palavra <ul><li>“ Orando também juntamente por nós, </li></ul><ul><li>para que Deus nos abra a porta da palavra , </li></ul><ul><li>a fim de falarmos do mistério de Cristo , </li></ul><ul><li>pela qual estou também preso; </li></ul><ul><li>Para que o manifeste, </li></ul><ul><li>como me convêm falar.” </li></ul><ul><li>Col. 4:3,4 </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    5. 5. Temas: PLANEJAMENTO DE AULA & ENCANTANDO O ALUNO Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    6. 6. Planejamento
    7. 7. Planejamento <ul><li>O que é Planejamento? </li></ul><ul><li>Motivos para Planejar uma aula </li></ul><ul><li>Fases do Planejamento </li></ul><ul><li>Objetivos do Planejamento </li></ul><ul><li>Vantagens do Plano de Aulas </li></ul><ul><li>Resultados do Não-Planejamento </li></ul><ul><li>Execução do Plano de Aula </li></ul><ul><li>Avaliação do Plano de Aula </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    8. 8. Palavras de Jesus sobre Planejamento <ul><li>“ Pois qual de vós, querendo edificar uma torre, não se assenta primeiro a fazer as contas dos gastos, para ver se tem como acabar? </li></ul><ul><li>Para que não aconteça que, depois de haver posto os alicerces, e não a podendo acabar, todos os que a virem comecem a escarnecer dele, dizendo: Este homem começou a edificar e não pôde acabar.” </li></ul><ul><li>Lucas 14:28-30 </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    9. 9. Planejamento <ul><li>Conceito </li></ul><ul><li>Planejar = Fazer o plano ou planta de, projetar, tencionar, traçar, preparar, esquematizar, aprontar. </li></ul><ul><li>Definição </li></ul><ul><li>Planejar é determinar as ações adequadas para se atingir um objetivo ou meta previamente fixada. </li></ul><ul><li>Planejamento é a pré-determinação de metas desejadas e a maneira pela qual elas podem ser atingidas. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    10. 10. Planejamento <ul><li>Quem utiliza? </li></ul><ul><li>Engenheiros  Projeto </li></ul><ul><li>Administradores  Planejamento Estratégico </li></ul><ul><li>Exército  Tática de Guerra </li></ul><ul><li>Equipes Esporte  Treinam antecipadamente </li></ul><ul><li>Orquestra  Ensaia </li></ul><ul><li>Governo  Orçamento </li></ul><ul><li>Professores  Plano de Aula </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    11. 11. Planejamento de Ensino <ul><li>Em relação ao ensino, planejar significa prever de modo inteligente e bem calculado todas as etapas do trabalho escolar e programar racionalmente todas as atividades, de modo seguro, econômico e eficiente. Em outras palavras, planejamento é a aplicação da investigação científica à realidade educacional a fim de melhorar a eficiência do trabalho de ensino. </li></ul><ul><li>Marcos Tuler </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    12. 12. Motivos para Planejar <ul><li>Organiza </li></ul><ul><li>Dá senso de direção </li></ul><ul><li>Ajuda a progredir </li></ul><ul><li>Ajuda na seleção do material e atividades </li></ul><ul><li>Ajuda a avaliar o grau de aprendizagem </li></ul><ul><li>Motiva os alunos a estabelecerem alvos </li></ul><ul><li>Encoraja o professor </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    13. 13. Plano de Aula <ul><li>Plano de aula é um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno, os conteúdos, os recursos didáticos e os procedimentos que serão utilizados para sua realização. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    14. 14. Preparação do Professor <ul><li>GERAL – Consiste nos antecedentes do professor. Experiência, conhecimento da Bíblia, capacidade de domínio das leis do ensino e da aprendizagem.(I Pe. 3:15) </li></ul><ul><li>ESPECÍFICA – Planejamento cuidadoso e detalhado da lição bíblica a ser conduzida. (Rom. 12:7) </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    15. 15. Fases do Planejamento L.I.D.E.R.A.R Acróstico <ul><li>L eitura da Lição </li></ul><ul><li>I dentificação do tipo da lição (Teórica ou Prática); </li></ul><ul><li>D efinição dos objetivos e metas a serem atingidas; </li></ul><ul><li>E scolha do Método (Seminário, preleção, debates, grupos, etc.) e materiais. </li></ul><ul><li>R ecolhimento de Dados e informações sobre o tema. </li></ul><ul><li>A nálise do tempo para cada tópico da lição </li></ul><ul><li>R esumo: Conclusão, aplicando a lição à vida do aluno . </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    16. 16. Perguntas anteriores: <ul><li>O que pretendo alcançar? </li></ul><ul><li>Como alcançar? </li></ul><ul><li>Em quanto tempo? </li></ul><ul><li>O que fazer e como fazer? </li></ul><ul><li>Como avaliar o que foi alcançado? </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    17. 17. Objetivos <ul><li>Objetivos Gerais: </li></ul><ul><li>Educar o aluno para uma vida cristã autentica.(Não mera transmissão de conhecimento). </li></ul><ul><li>Educar o aluno para o exercício da cidadania. </li></ul><ul><li>Objetivos Específicos </li></ul><ul><li>Referem-se ao esperado em termos de particularização sobre a compreensão da matéria de ensino. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    18. 18. Semana de Planejamento <ul><li>Domingo: Ler – Leia a lição da semana e faça um estudo geral de todo o texto. </li></ul><ul><li>Segunda: Sumário – Leia novamente o texto bíblico e decore o Texto Áureo e a Verdade Prática. Leia várias vezes os objetivos </li></ul><ul><li>Terça: Histórico – Releia toda a lição e recorde o texto bíblico. Verifique o momento histórico do texto. </li></ul><ul><li>Quarta: Pessoas – Verifique o nome de cada pessoa inserida na lição. </li></ul><ul><li>Quinta: Geografia – Estude os lugares mencionados da lição. Aprenda a pronunciar seus nomes corretamente. Pesquise me mapas bíblicos. </li></ul><ul><li>Sexta: Fatos – Veja os fatos cuidadosamente. </li></ul><ul><li>Sábado: Aplicação – Releia suas anotações sobre a lição e elabora o método de explanação. </li></ul><ul><li>Domingo: Leia outra vez a lição e ore a Deus pedindo uma boa aula . </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    19. 19. Execução do Plano de Aula <ul><li>Introdução </li></ul><ul><li> Prender a atenção dos alunos </li></ul><ul><li> Introduza o assunto e seu relacionamento com as demais lições do trimestre </li></ul><ul><li> Aponte os objetivos da lição </li></ul><ul><li> Fale com trabalhara o tema </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    20. 20. Execução do Plano de Aula <ul><li>Exploração do assunto </li></ul><ul><ul><li>Discorra sobre o assunto tópico por tópico </li></ul></ul><ul><ul><li>Pergunte, responda, verifique a aprendizagem. </li></ul></ul><ul><ul><li>Faça com o aluno faça uma auto-análise diante do tema </li></ul></ul><ul><li>Conclusão </li></ul><ul><li> Feche o assunto </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    21. 21. Avaliação do Plano de Aula <ul><li>O Plano foi completamente executado? </li></ul><ul><li>Atingiu os objetivos? </li></ul><ul><li>Seus alunos estavam interessados na aula? </li></ul><ul><li>Onde houveram falhas? </li></ul><ul><li>O tempo foi suficiente? </li></ul><ul><li>Efetuar mudanças no próximo? </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    22. 22. Vantagens do Plano de Aulas <ul><li>Fixa bem a lição na mente do professor. </li></ul><ul><li>Dá ao professor um plano de operação. </li></ul><ul><li>Divide a lição em atividade cronologicamente equilibrada. </li></ul><ul><li>Inclui participação planejada. </li></ul><ul><li>Permite que o professor tenha sempre o alvo em vista. </li></ul><ul><li>Evita surpresas. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    23. 23. Resultados do Não-Planejamento <ul><li>Rodeios - narrativas e ilustrações sem objetividade, nada tendo com a lição. </li></ul><ul><li>Lição inacabada - falta de um plano de aula, incapaz de acabar a lição. </li></ul><ul><li>Judeu errante - vagueando sem ponto de referência e direção. </li></ul><ul><li>Desmotivação do Aluno. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    24. 24. Subsídios <ul><li>Livros </li></ul><ul><li>Revistas </li></ul><ul><li>Lições da EBD </li></ul><ul><li>Sites </li></ul><ul><li>www.escoladominical.com.br </li></ul><ul><li>www.escoladominical.net </li></ul><ul><li>www.ebdweb.com.br </li></ul><ul><li>www.biblianet.com.br </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    25. 25. Encantando o Aluno Motivação & Criatividade
    26. 26. Encantando o Aluno <ul><li>O aluno aprende: </li></ul><ul><li>Quando motivado, estimulado </li></ul><ul><li>Quando gosta </li></ul><ul><li>Quando necessita </li></ul><ul><li>Quando vê fazer </li></ul><ul><li>Quando faz </li></ul><ul><li>Quando há métodos certos </li></ul><ul><li>Quando investiga e pesquisa independentemente </li></ul><ul><li>Quando está interessado </li></ul><ul><li>Quando crê, confia </li></ul><ul><li>Quando ora </li></ul><ul><li>Quando recebe atenção especial </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    27. 27. Fatores que Encantam o Aluno <ul><li>M.A.C.C.E.T.E </li></ul><ul><li>M otivação </li></ul><ul><li>A tenção </li></ul><ul><li>C onteúdo </li></ul><ul><li>C riatividade </li></ul><ul><li>E mpatia </li></ul><ul><li>T estemunho </li></ul><ul><li>E spírito Santo deve ter Primazia </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    28. 28. Tipos de Motivação <ul><li>a) Motivação por Retribuição </li></ul><ul><li>Se você se comportar direitinho, ganha um picolé. </li></ul><ul><li>Se você decorar duzentos versículos, ganha uma estadia no acampamento. </li></ul><ul><li>O aluno faz o que lhe mandam, mas faz pelo motivo errado. </li></ul><ul><li>b ) Motivação do sentimento de culpa </li></ul><ul><li>Se você se comportar, a tia vai chorar e a culpa é sua. </li></ul><ul><li>Depois que eu morrer, não adianta levar flores. </li></ul><ul><li>Se você não orar oito horas por dia, não será um crente espiritual. </li></ul><ul><li>O aluno não consegue fazer e se sente frustado. </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    29. 29. Tipos de Motivação <ul><li>c-Motivação do uso da mentira </li></ul><ul><li>Aceite Jesus e ele resolverá todos os seus problemas. </li></ul><ul><li>Quando um aluno percebe que foi enganado, nunca mais irá confiar em você, e talvez não confie mais em ninguém: </li></ul><ul><li>d-Motivação da gratidão </li></ul><ul><li>Ao invés de falar o que Deus espera que façamos por Ele, mostre o que Ele fez por nós. Desperte o sentimento de gratidão. Gratidão leva ao serviço, e eles trabalharão, não por imposição, mas por entenderem e sentirem o por quê de precisarem fazer o serviço </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    30. 30. A Palavra-chave do Professor <ul><li>R e s p o n s a b i l i d a d e </li></ul><ul><li>Ensinar as crianças nos seus primeiros anos de vida.(“Ensina a criança no caminho em que deve andar...”) </li></ul><ul><li>Educar adolescentes , em plena fase de dúvidas e indagações, onde uma resposta pode mudar o curso de sua vida espiritual. </li></ul><ul><li>Ensinar aos jovens , cujo aprendizado será propagado. </li></ul><ul><li>Ensinar ao novos convertidos o “leite racional.” </li></ul><ul><li>Ministrar aos irmãos e irmãs que repassa tais ensinamentos aos seus familiares </li></ul>Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    31. 31. As Sete Leis do Aprendizado
    32. 32. As sete Leis do Aprendizado 1º Lei do Professor “ O Professor precisa saber o que vai ensinar” Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos 2º Lei do Ensino “ A maneira como os alunos aprendem deve determinam a maneira como ensinamos”
    33. 33. 3º Lei da Atividade Quanto maior o nível de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o volume de conteúdo apreendido. Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos 4º Lei da Comunicação Para que haja comunicação e necessário que se estabeleçam pontes de ligação entre o comunicador e o receptor.
    34. 34. 5º Lei do Coração O ensino que realmente causa impacto não é o que passa de uma mente para outra, mas de um coração para outro. Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos 6 º Lei da Motivação O ensino será mais eficiente se o aluno se encontrar adequadamente motivado.
    35. 35. 7º Lei da Preparação 0 processo ensino-aprendizagem é mais eficiente se tanto aluno como professor estão previamente bem preparados . Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos
    36. 36. Ótimas Aulas !!!

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