A escola reproduz as desigualdades sociais valorizando a cultura dominante e desvalorizando as classes populares. A violência simbólica contra as classes populares ocorre quando a escola desvaloriza sua história, conhecimentos e cultura. A função da escola é legitimar a ordem social existente.
2. O sociólogo Pierre Bourdieu
aponta que, apesar do que
se diga, a escola é uma
instituição dedicada à
reprodução do status quo,
legitimando as
desigualdades sociais.
3. As classes burguesas possuem características culturais como formas de
falar, de se comportar, certos valores etc. que as mantêm enquanto
classe.
4. Os currículos escolares valorizam os saberes dominantes. A cultura dominante é
tratada como cultura geral e quando as classes populares não se adequam a
ela, são apontadas como burras e incompetentes.
6. As escolas praticam violência simbólica contra as classes populares ao
estar sempre desvalorizando sua história, seus conhecimentos, suas
formas de falar, de se vestir, suas religiões etc.
7. As diferentes escolas têm diferentes finalidades? Qual o lugar social
das pessoas que estudam em escolas públicas?
9. “O sistema escolar cumpre uma função de legitimação cada vez mais necessária
à perpetuação da ‘ordem social’ uma vez que a evolução das relações de força
entre as classes tende a excluir de modo mais completo a imposição de uma
hierarquia fundada na afirmação bruta e brutal”. Pierre Bourdieu.
10. “O sistema escolar cumpre uma função de legitimação cada vez mais necessária
à perpetuação da ‘ordem social’ uma vez que a evolução das relações de força
entre as classes tende a excluir de modo mais completo a imposição de uma
hierarquia fundada na afirmação bruta e brutal”. Pierre Bourdieu.
