apresentação

1. A AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM COMO UM
PRINCÍPIO
NO DESENVOLVIMENTO DA
AUTORIA

2.  No decorrer dos anos, aprendemos que a avaliação é a
base para a reestruturação de modelos tanto de
educação como em todos os outros aspectos da vida,
sejam eles sobre família, trabalho ou até mesmo lazer. E
que sem essa avaliação prévia estamos fadados ao
comodismo e atitudes que em nada favorece o
estabelecimento de novos paradigmas.

3.  Um dos grandes desafios para a avaliação na educação
é criar mecanismo que não se pautem apenas em
reproduções conceituais e sim no crescimento do aluno
e que favoreçam o desenvolvimento de sua cidadania e
autonomia.

4.  É importante saber diferenciar formas de avaliação de
instrumentos avaliativos, sendo assim é de suma
importância o papel do educador no sistema avaliativo,
devido a complexibilidade que há na formação de
valores a partir dessas avaliações e o perigo da mesma
não propiciarem a social.

5.  O professor e suas concepções sobre educação fazem
toda a diferença na relação entre formas avaliativas e
instrumentos de avaliação, pois a forma como ele
concebe a educação é que vai levá-lo a lançar mão
desses instrumentos para qualificar ou quantificar.

6.  As concepções sobre homem, sociedade, educação e
sujeito devem contribuir para o crescimento qualitativo e
que está em constante movimento. É fato que o perfil do
aluno mudou e, portanto entende-se que a sociedade
também mudou gerando um novo perfil de professor
exigido pela sociedade.

7.  Com as novas exigências do educando que nasceu já
envolvido com as tecnologias, o professor também
precisou se aprimorar e voltar seu olhar as necessidades
e perfil desses alunos. Paulo Gileno Cysneiros,(1999)diz
que: “Descoberta de usos pedagógicos da tecnologia já
experimentados por outros, que exige comunicação,
troca, estudo, exploração. Criação no sentido de
adaptação, de extensão, de invenção. Em ambos os
casos, fracassos e sucessos são faces da mesma
moeda, como demonstra a história da produção
humanidade conhecimento e especificamente as
histórias de sucessos em Informática Na Educação”. Mas
para isso, faz-se necessário a apropriação de novos
conceitos e entender a necessidade de maior
aproximação entre aluno e professor durante esse
processo de fazer constante.

8.  A autoria, o compartilhamento de informações e a
interatividade são marca constante dessa nova
modalidade de ensino que prioriza o saber em
construção recriando um novo conceito em educação no
qual o aluno se torna aquele que vai interagir e
reformular através da contribuição coletiva seu
conhecimento, podendo assim avaliar e estar em
constante mudança de comportamento referente a
determinado assunto.

9. Reflexão
 Com base nessas leituras podemos dizer que a
avaliação é fator primordial nos processos de
construção e de concepções de homem, tornando-o
resultado do mesmo e que o exercício de avaliação
deve ser contíno, contribuindo assim, para sua
formação e exercício de sua cidadania.