Orientações curriculares chs.

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Orientações curriculares chs.

  1. 1. Ciências Humanas, Sociais e suas Tecnologias Profº Luiz Carlos CEFAPRO – RONDONÓPOLIS. Janeiro - 2011
  2. 2. <ul><li>Como área de conhecimento caracteriza-se por reunir disciplinas em comum: princípios. Conceitos, modelos interpretativos e explicativos sobre certos aspectos do mundo. </li></ul><ul><li>Esses, ao constituirem-se como focos de interesses e análises transformam-se em objetos de estudos. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Quem são os estudantes? </li></ul><ul><li>O que esperam aprender? </li></ul><ul><li>Quais os projetos que podem ser elaborados coletivamente? </li></ul><ul><li>Em que esses projetos poderão auxiliá-los em seu dia-a-dia? </li></ul><ul><li>Que atividades estimularão a participação no processo? </li></ul><ul><li>O que e como avaliar? </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Revolução. (O que queremos?) </li></ul><ul><li>Produção. (O que fazemos?) </li></ul><ul><li>Fronteira. (Com quem dialogamos?) </li></ul><ul><li>Identidade. (Quem somos?) </li></ul><ul><li>Conhecimentos (O que sabemos?) </li></ul><ul><li>Ambiente. (Onde vivemos?) </li></ul><ul><li>Cidadania. (Como participar?) </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Orientações Curriculares dos Estado de Mato Grosso, 2010 </li></ul>

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