educaçao X computador

1. “ATIVIDADE4LIDIAHELENASILVALEITE”

2. TECNÓFILO

3. PROFESSORES X COMPUTADORES

5. CUSTOS
UM COMPUTADOR POR ALUNO;
UM PROGRAMA ESPECÍFICO PARA EDUCAÇÃO,
EM SEUS VÁRIOS NÍVEIS E DISCIPLINAS
INTEIRAMENTE VIRTUAIS;
PROFESSORES QUALIFICADOS E CAPACITADOS
PARA ATUAR EM CONJUNTO COM OS
COMPUTADORES;

6. "Computadores melhoram o rendimento tanto dos professores
quanto dos alunos.“
"Estudantes devem aprender a usar um computador o quanto
antes, pois senão ficarão para trás.“
"Programas de uso de tecnologia trazem fundos de empresas
privadas, o que é fundamental hoje em dia pois as escolas estão
cada vez mais carentes de recursos.“
"O aprendizado de habilidades no uso de computadores deve ser
uma prioridade hoje em dia para fazermos com que os
trabalhadores de amanhã sejam competitivos."

8. A maioria dos docentes destes cursos, sequer tem
formação universitária em Centros de Educação, são
inexperientes, tem pouco conhecimento de didática e das
teorias pedagógicas, enfim, acabam trazendo para sala de
aula, o improviso e as práticas de ensino mecanicistas e
repetitivas de cunho tradicionalista sem qualquer
preocupação com o desenvolvimento cognitivo de seus
alunos. Essa visão de informática pouco altera a realidade
educacional, já que traz em seu bojo, um laboratório
pouco dinâmico, “engessado” em apostilas estáticas cujas
atualizações, quando ocorrem, desvirtuam a verdadeira
função social da escola, pois, impossibilitam a
construção do conhecimento e a troca de saberes

9. A Informática Educativa se caracteriza pelo uso da informática como
suporte ao professor, como um instrumento a mais em sua sala de aula, no
qual o professor possa utilizar esses recursos colocados a sua disposição.
Nesse nível, o computador é explorado pelo professor especialista em sua
potencialidade e capacidade, tornando possível simular, praticar ou
vivenciar situações, podendo até sugerir conjecturas abstratas,
fundamentais a compreensão de um conhecimento ou modelo de
conhecimento que se está construindo. (BORGES, 1999: 136).

10. CONCLUSÃO
O COMPUTADOR É CONSIDERADO UM
ELETRODOMÉSTICO EM VÁRIAS RESIDÊNCIAS.
O USO DESTA FERRAMENTA POSSIBILITA VÁRIAS
JANELAS PARA O MUNDO.
A ABORDAGEM DA IMENSIDÃO DE INFORMAÇÕES
QUE O MUNDO VIRTUAL PROPORCIONA,
AJUDARÁ EM MUITO NO APRIMORAMENTO DE
TÉCNICAS DE APRENDIZADO.

11. BIBLIOGRAFIA
VALENTE, José Armando. Informática e educação no Brasil: análise e
contextualização histórica. In: _____. (Org.). O computador na sociedade do
conhecimento. Campinas,SP: UNICAMP/NIED, 1999.
O computador na educação
Eduardo O. C. Chaves/UNICAMP