INFORMÁTICA PARA TRANSFORMAÇÃOELISETE DUTRA CORRÊA     TECNÓFILO
• É fato a informática tem intensificado a sua presença em nossas vidas.         • Computador aparelho corriqueiro no noss...
“O computador não é mais o instrumento que ensina o aprendiz, mas aferramenta com a qual o aluno desenvolve algo e, portan...
• Essa poderosa máquina tem que ser usada como ferramenta pedagógica...   • Não utilizar como uma máquina de escrever, de ...
A era digital força a transformação do papel do professor:• mediador de processos capitaneados pelo aprendiz.• tem reapren...
Vantagens da informática educativa:•“ Por intermédio de sites na Internet, por exemplo, pode trazer paradentro da sala de ...
Papel da escola:• democratizar o acesso ao computador, promovendo a inclusão sócio-digital de nossos alunos.• discutir e c...
O potencial pedagógico do computador mal começou a ser explorado. Suaspossibilidades são quase que ilimitadas. Um fabuloso...
REFERÊNCIASCHAVES, Eduardo O. C. O computador na educação. Disponível em:http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/loca...
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Informática para transformação

  1. 1. INFORMÁTICA PARA TRANSFORMAÇÃOELISETE DUTRA CORRÊA TECNÓFILO
  2. 2. • É fato a informática tem intensificado a sua presença em nossas vidas. • Computador aparelho corriqueiro no nosso meio social. • Todas as áreas vem fazendo uso desse instrumento. • Na educação não é diferente.....
  3. 3. “O computador não é mais o instrumento que ensina o aprendiz, mas aferramenta com a qual o aluno desenvolve algo e, portanto, o aprendizadoocorre pelo fato de estar executando uma tarefa por intermédio docomputador”. (VALENTE, 1993, p.13, apud ROCHA 2008 ) A aprendizagem se torna uma descoberta e exercem um fascínio nos alunos. Quatro ingredientes básicos: • o computador; • o software educativo; • o professor capacitado para usar o computador como meio educacional; • o aluno.Quando o próprio aluno cria, faz, age sobre o software, decidindo o quemelhor solucionaria seu problema, torna-se um sujeito ativo de suaaprendizagem.
  4. 4. • Essa poderosa máquina tem que ser usada como ferramenta pedagógica... • Não utilizar como uma máquina de escrever, de entretenimento e de armazenagem de dados. • Usá-la como tecnologia a favor de uma educação mais dinâmica. • Aprendizagem significativa e do acesso universal ao conhecimento. • Poderoso recurso de suporte à aprendizagem. • Para a construção e reconstrução do conhecimento. • Um instrumento poderoso com o qual pensar e aprender. • Promove o desenvolvimento intelectual e cognitivo da criança.
  5. 5. A era digital força a transformação do papel do professor:• mediador de processos capitaneados pelo aprendiz.• tem reaprender a aprender.• não é mais a única fonte de informação• especialista no processo de aprendizagem que priorize odesenvolvimento de habilidades, competências, inteligências,atitudes e valores.
  6. 6. Vantagens da informática educativa:•“ Por intermédio de sites na Internet, por exemplo, pode trazer paradentro da sala de aula, filmes ilustrando a vida de grandes vultos dopassado, ou documentários detalhando as etapas no desenvolvimento deseres vivos, dentre outros.” (ROCHA, 2008)• “A Internet possibilita um intercâmbio entre localidades distantes,gerando trocas de experiências e contato com pessoas de outros países.Essas “pontes” que hoje existem entre diferentes mundos representam oúnico meio de acesso para quem não vive perto dos grandes centrosurbanos.” (ROCHA, 2008)
  7. 7. Papel da escola:• democratizar o acesso ao computador, promovendo a inclusão sócio-digital de nossos alunos.• discutir e compreender as possibilidades pedagógicas deste valiosorecurso.• estar conscientes de que não é somente a introdução da tecnologia emsala de aula, que trará mudanças na aprendizagem dos alunos.• reformulação no currículo, que se crie novos modelos metodológicos,que se repense qual o significado da aprendizagem.• trazer essa tecnologia para dentro da sala de aula é mudar demaneira significativa o processo educacional como um todo.
  8. 8. O potencial pedagógico do computador mal começou a ser explorado. Suaspossibilidades são quase que ilimitadas. Um fabuloso instrumento pedagógicoe que deve ser incorporado a rotina das escolas .
  9. 9. REFERÊNCIASCHAVES, Eduardo O. C. O computador na educação. Disponível em:http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/ec_funteve.htm .Acesso em 08 mar 2013.ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O uso do computador na educação:Informática Educativa, 2008. Disponível em:http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm. Acesso em 08 mar2013.

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