1. TEMA:
Trabalhando a auto-estima
e resgatando valores na
classe de Correção de
Fluxo

2. ENVOLVIDOS:
Professora e alunos da Classe de Correção de
Fluxo da Escola Básica Municipal São
Lourenço.

3. PERÍODO
02 DE MAIO A 18 DE MAIO DE 2012.

4. JUSTIFICATIVA:
Sabendo da importância das relações
interpessoais, da integração dos grupos e da
descoberta do próprio eu e da valorização da
sua auto-estima realizei este projeto em sala
de aula, para que os alunos pudessem
compartilhar momentos de reflexão e
encontrar soluções para possíveis situações de
conflito na vida diária e em sala de aula.

5. OBJETIVO:
Oportunizar aos alunos atividades que lhes
possibilitem o conhecimento de si mesmos e
dos demais membros do grupo, a fim de
elevar a sua auto-estima.

6. METODOLOGIA:
O projeto desenvolvido teve como base
dinâmicas de trabalhos em sala de aula, partindo
de uma reflexão crítica da realidade, relacionada
ao conhecimento científico de cada disciplina e o
conhecimento popular, contextualizando-os.
O conhecimento ocorreu através da:
- Palestra com o psicólogo Tiago.
-Trabalhos em grupos e individuais.
- Confecções de cartazes.
- Pesquisa na internet.

7. Houve uma palestra com o psicólogo Tiago onde
foi trabalhado o assunto auto-estima com os
meus alunos e a turma da 8ª série.

10. PORTUGUÊS
Trabalhei a poesia
Identidade,identificando no texto as
contradições, as qualidades e os defeitos
que podemos ter.
Trabalhei também substantivos, adjetivos e
pronomes.

14. MATEMÁTICA
Em matemática trabalhei os bens materiais
que interferem na auto-estima das pessoas, ou
seja a diferença do ser e do ter e a
importância de cada um.
Aproveitei para trabalhar a diferença de preços
de uma mercadoria para outra muitas vezes
somente pela diferença de marcas o preço
multiplica mas para muitos o que é mais
importante é andar na moda deixando se
influenciar.

15. Na sala de informática os alunos
pesquisaram preços de diversos produtos
comparando marcas e valores dos mesmos e
assim trabalhamos as quatro operações.

17. HISTÓRIA
Em História trabalhei a bandeira pessoal de cada
um,fazendo a comparação que a bandeira representa um
país e é como a nossa vida pois todos nós temos e
fizemos parte de uma história. Fiz várias perguntas
como:
-Qual é a sua melhor qualidade?
-O que gostaria de mudar em você?
-Qual é a pessoa que você mais admira?
-Em que atividade você se considera muito bom?
-O que você mais valoriza na vida?
-O que você acha dos trabalhos em grupo na Classe A?

18. Depois cada um leu a as suas respostas e
discutimos a respeito delas, sobre como foi
ter compartilhado um pouco de si com os
outros.

20. GEOGRAFIA
Em geografia trabalhei uma dinâmica em dupla
onde tinha como objetivo descobrir o que é ter
liberdade interior e questionar alguns valores da
nossa vida, esta dinâmica precisava também da
ajuda e decisão do colega que muitas vezes era
responsável de escolher o que era realmente
importante para a vida do seu amigo.
No final da dinâmica só poderia sobrar três coisas
essenciais para minha vida, depois cada um leu o
seu trabalho falando a respeito do que foi mais
difícil de eliminar, e por que?

23. CIÊNCIAS
Aproveitando que estava trabalhando as mudanças do
corpo na adolescência trabalhei a questão de que
muitas vezes idealizamos modelos e tipos de corpos
que muitas vezes a sociedade impõem e nós
acreditamos que este é o certo e ideal, ai vem a
síndrome do “Patinho Feio”, surgindo as comparações
com os corpos dos amigos (as), ídolos da televisão, etc.
Então fiz grupos de meninas e grupos de meninos onde
cada grupo deveria pensar e depois recortar e montar
cartazes pensando em que tipo de homem (mulher)
você considera ideal, levando em conta características
físicas e psicológicas.

27. AVALIAÇÃO:
Depois de trabalhar a auto-estima e ter
realizado trabalhos que mexem com os
sentimentos de cada um percebi uma melhor
integração entre os meus alunos que possuem
realidades e histórias diferentes e que faz com
que cada um deles seja especial para mim e para
o grupo num todo.
Este trabalho não chegou ao fim afinal a auto-
estima é algo que se tem que trabalhar muito
pois é algo contínuo e inacabado.

28. CURSISTA: SONIA TEREZINHA COSTA
ORIENTADORA: LEONICE MEZOMO GOTARDO
ATIVIDADE: PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE
AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO
CURRÍCULO.