Os grupos apresentaram os seguintes pontos: 1) As escolas precisam se adaptar ao século 21 e os professores devem levar em conta novas informações; 2) As tecnologias devem ser usadas de forma a favorecer a aprendizagem, não apenas transmitir informações; 3) É necessário repensar a forma de ensinar de forma planejada e envolvendo alunos e professores.

1. APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC - 4º ENCONTRO PRESENCIAL - OURO PRETO, MG, 22/11/2010
ATIVIDADE 4.1 – Quadro Síntese – Apresentação dos trabalhos em grupo CURSISTA:
Conclusões /
Síntese da apresentação do grupo
Observações
GRUPO 1 A escola precisa se restaurar para que se situe nas habilidades do século
XXI. O professor deve ser capacitado para levar em consideração as
TEXTO: Pedro Demo Aborda os novas informações que fazem parte do cotidiano dos alunos fora do
desafios da linguagem no século ambiente escolar. Sabendo lidar com esta realidade, o processo ensino
XXI aprendizagem será mais dinâmico, prazeroso, aproximando do que seria o
Entrevista com Pedro Demo ideal para o mundo atual.
Integrantes:Márcia, Rafael, Élem,
Gisele e Karen
GRUPO 2 O recurso tecnológico deve ser utilizado, mas precisamos pensar em
como utilizá-lo. Ele provoca mudanças no pedagógico e de paradigmas.
TEXTO: Por que o computador na Precisa ser vinculado à proposta pedagógica. A utilização das tecnologias
educação? devem favorecer a aprendizagem na construção do conhecimento,
José A. Valente reconhecendo o aluno como sujeito, e não apenas como receptor de
informações passadas pelo professor. Este assume o papel de mediador
Integrantes: Paulo, Raimundo, Allen, destes conhecimentos.
Vânia
GRUPO 3 O momento requer uma nova forma de pensar. Os trabalhos devem ser
realizados de forma planejada, através dos projetos, onde o envolvimento
TEXTO: Articulando Saberes e do aluno é essencial. Dentro deste contexto, o professor deve estar em
transformando a prática constante reciclagem e em busca do aprendizado.
Maria Elisabette Brisola Brito Prado Os trabalhos não devem ser realizados de forma isolada, mas em parceria
com escola, pais, alunos e professores.
Integrantes: Adriana, Cenira, Filipi,
Renata, Elilayne

2. APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC - 4º ENCONTRO PRESENCIAL - OURO PRETO, MG, 22/11/2010
Conclusões /
Síntese da apresentação do grupo
Observações
GRUPO 4 Os professores não estão preparados para a utilização de novas
tecnologias. Utilizar novos recursos tecnológicos disponíveis, reforça o
TEXTO: Desafios e possibilidades processo de ensino aprendizagem e estimula o trabalho em equipe, onde
da integração de tecnologia ao a criança aprende a construir, ajudar e interagir.
currículo
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Maria Elisabette Brisola Brio Prado
Integrantes: Andréia, Rosângela,
Ana Clara, Ivanilde
GRUPO 5 As tecnologias devem ser utilizadas como estratégias no processo ensino
aprendizado, ampliando nossos conhecimentos. Para isto é necessário a
TEXTO: A Tecnologia é uma mudança na organização, planejamento, orientados pelos princípios
estratégia pedagógicos. A utilização das TICs deve ser contínua, eficaz, promovendo
Bento Duarte da Silva a renovação pedagógica.
Integrantes: Maria Aparecida,
Anatária, Raquel, Edna
GRUPO 6 Definição de Projetos: Antecipação de algo desejável.
Os projetos não são metodologias fechadas. Permitem a integração do
TEXTO: Pedagogia de projetos: professor com as novas mídias. Todo projeto nasce a partir de uma
fundamentos e implicações problematização, onde o professor transforma-se em mediador. Os
Maria Elisabette Brisola Brito Prado projetos devem ser definidos com clareza e devem permitir que o aluno
aprenda fazendo. As mídias inseridas no currículo escolar sem um projeto,
Integrantes: Cristina, Márcia, Adriane, sendo necessário seguir passos a ações.
Elizabete, Sílvia