1. FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Turma: RO02
Isanete Bertola da Costa
Nadia Jorge Riche
TEMA DESENVOLVIMENTO
A formação continuada é essencial para que os professores aprendam a
Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias
usar as TIC no processo ensino aprendizagem. Professores das escolas
estaduais Paulo de Assis Ribeiro e 16 de Junho participaram de dois cursos
TIPO DE TRABALHO oferecidos pelo Programa de formação Proinfo Integrado. Alguns autores
destacam a importância da formação e a necessidade de mudanças na
Relato de experiência educação.
O professor Valente destaca a importância de continuar aprendendo ao
RESUMO longo da vida, aprimorando-se para vencer os novos desafios da profissão.
Segundo ele o educador precisa saber como interferir no processo de
O presente trabalho aborda a formação continuada para o uso das mídias, aprendizagem, contribuindo e orientando para que o aluno seja capaz de
ressaltando a necessidade e importância desta, para o planejamento de transformar informações em conhecimento.
práticas significativas. Para tanto é fundamental repensar a prática pedagógica
na perspectiva construcionista. A tônica da atual sociedade é a fluência Para o professor Moran a sociedade em constantes transformações
tecnológica. Diante disso é fundamental que professores aprendam novas “torna-se cada vez mais complexa, pluralista e exige pessoas abertas, criativas,
formas de ensinar, aprender e representar o conhecimento. O laboratório de inovadoras e confiáveis”. Para ele a educação precisa encontrar novos
informática ambiente que estimula a interação, a criatividade e a autoria é caminhos para integrar o humano e o tecnológico, o presencial e o virtual.
pouco usado pelos educadores. Objetivando compreender porque o uso deste
ambiente é minimizado fez-se uma pesquisa com professores que participaram Segundo Almeida na abordagem construcionista, o controle do processo
de cursos de formação continuada, no município de Colorado do oeste – RO. é do aluno é ele que comanda o computador. Portanto o professor para esta
De acordo com a análise dos dados o tempo destinado ao planejamento de abordagem deve ser alguém que, seja investigador do saber dos alunos,
aulas é insuficiente, já que é necessário criar novas metodologias. promotor de aprendizagens, capaz de criar situações de uso do computador;
mediador da aprendizagem dos alunos e um eterno aprendiz apto a analisar-se
e refletir sobre sua prática.
Diante dessa realidade surge a necessidade de repensar a função da
INTRODUÇÃO escola e o papel do professor que tem o intuito de preparar os jovens para a
sociedade do conhecimento. A pesquisa feita nas escolas citadas levantou
O trabalho alicerçado no tema de estudo “Planejamento de formação dados para saber como os professores se sentem em relação ao uso de
dos professores para o uso das mídias”, compreende nas tecnologias, tecnologias em sua prática pedagógica. De acordo com os dados da pesquisa.
possibilidades de mudanças no processo ensino aprendizagem e melhorias
na qualidade da educação.
A formação continuada é fundamental para fomentar a reflexão crítica sobre
prática, provocar mudanças de paradigmas, melhorar futuras práticas e criar
novas metodologias com uso de tecnologias.
A informática na educação é necessária pois, cada vez mais as
tecnologias da informação e comunicação fazem parte da vida das pessoas,
nos bancos, comércio e instituições. De qualquer lugar com um computador
conectado a internet é possível fazer compras, movimentação financeira,
participar de vídeo conferência, transmitir e receber informações através de CONCLUSÃO
comunicação síncrona e assíncrona. O conhecimento das linguagens midiáticas é fundamental para o uso de
tecnologias como web 2.0 que permitem a professores e alunos desenvolver
Sendo o laboratório de informática ambiente que estimula a interação, a projetos que incentive a autoria e a construção coletiva do conhecimento. Para
criatividade e a autoria, pouco usado pelos professores. A pesquisa procura tanto não basta oferecer a formação é necessário criar estratégias para que os
compreender as dificuldades dos educadores para participar do curso de professores participem com afinco para que esta seja produtiva.
formação continuada para o uso das mídias, bem como as de usar essas
mídias na prática pedagógica. Os 24 professores que participaram da pesquisa compreendem a
importância da tecnologia no processo ensino aprendizagem. Externam sua
Conforme análise de dados a maioria dos professores se sentem preocupação e compreendem a necessidade de mudanças na educação, não
preparados para trabalhar com a tecnologia em suas aulas. O pouco uso apenas na prática pedagógica. As tecnologias podem contribuir, mas, a
deste ambiente é reflexo da falta de tempo para planejar as aulas melhoria na educação depende mudanças significativas em todo o sistema.