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1. REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

2. O que foi?
 Conjunto de mudanças na forma de produzir
as mercadorias e nas relações de trabalho;
 Origem na Inglaterra;
 Final do século XVIII.
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3. Pioneirismo inglês
 1º país a reunir as condições necessárias para
a industrialização;
 Revolução Gloriosa (1688) aumentou o poder
do Parlamento  burguesia;
 Representantes da burguesia aprovaram:
 Fim dos monopólios
 Fim das tarifas protecionistas
 Garantias sobre a propriedade privada
 Proibição das organizações de trabalhadores
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4.  Oferta abundante de mão de obra:
 Cercamentos
 Organização capitalista da agricultura
 Para sobreviver, muitas famílias migraram
para as cidades  trabalho assalariado;
 O processo de industrialização não aconteceu
em outras regiões da Europa nessa época:
 Monarquia absolutista
 Economia de base agrícola
 Persistência de relações feudais de produção
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5. “O capital para o desenvolvimento
industrial foi fornecido, direta ou
indiretamente, por mercadores,
traficantes de escravos e piratas,
cujas fortunas tinham sido
acumuladas no ultramar.”
Christopher Hill, historiador britânico
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6. Impulso para a indústria
 A industrialização foi possível com os lucros
advindos do (a):
 Comércio ultramarino (poderosa marinha)
 Tráfico de escravos
 Agricultura capitalista
 Exploração de mão de obra nas manufaturas
 Etapas até a industrialização:
 Sistema doméstico
 Sistema manufatureiro
 Maquinofatura
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7. Sistema
doméstico
 Século XV;
 Trabalhadores donos das ferramentas;
 Toda a produção na própria casa ou em
pequenas oficinas;
 Filhos, esposa e outros empregados;
 Produção sob encomenda;
 Repasse a comerciantes/mercadores.
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8. Sistema manufatureiro
 Século XVI;
 Grandes oficinas;
 Artesãos não eram mais donos das
ferramentas e matéria-prima (assalariados);
 Produção dividida em etapas;
 Dependência da habilidade do trabalhador.
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9. Maquinofatura
 2ª metade do século XVIII;
 Tempo para produzir diminui muito;
 Grande aumento da produção;
 Custos reduzidos e lucros ampliados;
 Habilidades do trabalhador eram
dispensáveis (alimentar a máquina, apenas);
 Trabalhador tornou-se um apêndice da
máquina;
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10.  Todo o poder fica nas mãos do dono da
fábrica, que determinava:
 Ritmo de produção
 Tempo dedicado ao trabalho
 Valor do salário
 Máquinas da Revolução Industrial:
 Motor
 Transmissão
 Ferramentas
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11. Inovações técnicas
 Lançadeira volante (1733)
 Dobrou a produção de um tecelão
 Máquina de fiar jenny ( 1764)
 Tecia diversos fios ao mesmo tempo (18 fusos)
 Tear hidráulico (1768)
 Dispensava a força humana
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12. Spinning jenny, fiandeira mecânica criada em 1764.
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14. Máquina a vapor (1769)
 JamesWatt;
 Fábricas: antes próximas a rios, agora
próximas de onde havia carvão;
 Utilizada até o início do século XX;
 Cedeu lugar aos motores de combustão
interna e elétricos.
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15. JamesWatt
O motor a vapor de James Watt,
alimentado principalmente com carvão.
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16. Primeiras
ferrovias
 Aumento da produção exigiu meios de
transporte mais rápidos e eficientes;
 Trilhos mais resistentes  melhoria dos
processos de fundição (1790);
 1º trecho de ferrovia com transporte regular
de público e cargas (1825).
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17. Cotidiano nas cidades
 Aumento populacional:
Manchester
1760 1831 1851
17 mil 237 mil 400 mil
Birmingham
1740 1800 1851
25 mil 100 mil 230 mil
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18.  População inglesa dobrou entre 1750 e 1820;
 Melhoria da produtividade no campo (para
dar conta de alimentar a população urbana);
 Por volta de 1840...
 Maior parte dos europeus ainda vivia no campo
 19 cidades europeias tinham mais de 100 mil hab.
 Londres tinha 1 milhão de habitantes (maior do
mundo à época)
 Meio ambiente: busca por carvão devastou as
florestas inglesas ainda no início do séc. XVIII
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19. Exploração nas fábricas
 Não havia limites, não havia leis trabalhistas;
 Direitos só viriam no final do séc. XIX;
 Jornadas de 12 a 18 horas;
 Crianças e mulheres;
 Multas e punições severas;
 Casos de venda de filhos e leilão de órfãos
para trabalharem em fábricas;
 Nos distritos industriais ingleses (meados do
séc. XIX): 25 % de mortalidade infantil.
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20. Revolta contra as máquinas
 Condições de trabalho e vida degradantes;
 Destruição de máquinas (final do séc. XVIII -
início séc. XX);
 LUDISMO (Ned Ludd);
 Movimento de artesãos qualificados, não de
trabalhadores fabris;
 Prejudicados com as máquinas:
 Artesãos
 Pequenos comerciantes
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21.  Ações judiciais não tiveram efeito;
 Reivindicavam lei para eliminar as máquinas;
 1811:
 Movimento se espalhou pela Inglaterra;
 Uso do exército para conter revoltosos.
 1812:
 Criação de uma lei que punia com a morte a destruição
de máquinas;
 Líderes foram presos, julgados e enforcados.
 Até 1816 houve atuação do movimento.
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22. Organizações
 Organizações de trabalhadores (Trade
Unions) existentes desde 1720;
 Origem em ofícios de trabalho artesanal, com
o objetivo de pleitear aumento salarial;
 Nas fábricas (péssimas condições) e com as
leis antissindicais, os trabalhadores voltam a
se organizar;
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23.  Revogação da lei antissindical em 1825;
 Em 1833, limitação da jornada de trabalho:
 10 a 13 anos: 48 horas semanais
 Crianças trabalhadoras: 2 horas/dia para escola
 13 a 18 anos: 69 horas semanais
 Em 1847, após muitas greves:
 10 horas de trabalho por semana
 Cartismo: movimento surgido por volta de 1830,
com os trabalhadores exigindo participação no
Parlamento.
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