E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Oficina de jogos de leitura
1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Secretaria Municipal de Educação
Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire
Projeto Escolas em Foco
Equipe de Formadores: Ana Cristina Possidonio, Carlos Eduardo Alves
Eliamar Vidal , Gisele Amorim e Tatiana Carvalho
Supervisor: Marco Aurélio Vasconcelos
OFICINA DE JOGOS DE LEITURA
O objetivo na utilização dos jogos e brinquedos em sala de aula é de usá-los
como facilitadores para a aprendizagem da criança. O jogo pode favorecer a
socialização das crianças permitindo por meio das atividades realizadas a
interação entre professor e aluno e entre os próprios alunos.
O jogo pode ser útil como meio construtor da personalidade humana. Por meio
dos jogos e brincadeiras as crianças aprendem novas regras, desenvolvem o
comportamento, passam a perceber o mundo ao seu redor e começam a
participar desse mundo.
Fonte: http://www.colegioweb.com.br/curiosidades/o-uso-dos-jogos-e-
brinquedos-na-alfabetizacao.html#ixzz4E8BD2fhj
Jogo 1- Qual a ordem da história?
Objetivo: Realizar a leitura do texto de forma a percebê-lo como um todo,
organizando as partes do texto através da leitura atenta, verificação e
inferência. Reconhecer com ajuda do grupo ou de forma individual, a leitura,
como produção de significado.
Quantidade de participantes: 4 (quatro)
Regra: Um aluno é designado para ler o texto do Caderno Pedagógico,
enquanto o restante do grupo faz a organização do texto, cortado em tiras.
Em sala de aula a turma deve ser dividida em grupos. Cada grupo fica com
uma estrofe ou parte do texto. Ganha o grupo que organizar o texto/parte do
texto primeiro. É possível também estabelecer um tempo para a partida.
2. Ampliando as atividades com o texto:
- lista de palavras desconhecidas e pesquisa no dicionário, em grupo ou
individual.
- lista de características do personagem.
- formação de novas palavras com as letras/sílabas da palavra CURUPIRA.
- Trabalhando a oralidade com a turma: no texto o autor diz que quem maltratar
as matas deve se preparar para a ação do Curupira. O que você faria com
quem destrói a natureza?
Registrar a fala dos alunos (coletiva/individual) e ilustrar.
- separação de sílabas funcional
- segmentação no texto
Jogo 2- Caça Palavra de tampinhas
Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos
diversos. Estimular o aluno na formação de novas palavras ou percepção de
palavras conhecidas, a ampliar o seu vocabulário, auxiliando também na
escrita.
Quantidade de participantes: 4 (quatro) ou a combinar
Regra: Usando elásticos coloridos os alunos marcarão as palavras que
descobrirem no quadro. É possível organizar uma legenda de acordo com as
cores dos elásticos ( branco para palavras com duas sílabas;verde para
palavras com três sílabas ou mais ou qualquer outra regra estabelecida pelo
professor).
Um aluno pode ficar responsável por registrar numa folha as palavras
encontradas. Ganha o grupo que localizar o maior número de palavras. É
possível também estabelecer um tempo para a caça das palavras.
Ampliando as atividades com o Caça Palavras:
- ditado ilustrado
-formação de frases
-bingos
- formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo
Jogo 3- Nomes Escondidos – Jogo do TRILHAS
Objetivo: Reforçar com o aluno a ideia da palavra como unidade gráfica, além
de trabalhar a localização de informações explícitas / implícitas num texto ou
palavra.
Quantidade de participantes: 4 (quatro)
Regra: Sortear um jogador. O jogador deverá na sua vez, virar a primeira
cartela do monte e encontrar, entre as cartelas que estão espalhadas, aquelas
cujo nome está dentro do nome inicial, formando pares.
Ampliando as atividades com o Nomes Escondidos
- lista de palavras por característica das figuras
- ditado ilustrado
- formação de frases
3. - formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo
Jogo 4- Batalha dos Nomes – Jogo do TRILHAS
Objetivo: Reforçar com o aluno a ideia de localização e seleção de
informações explícitas numa palavra ou texto.
Quantidade de participantes: 4(quatro) ou jogando em duplas
Regras: Com as cartas distribuídas em montes, os jogadores vão virando as
cartas e dizendo o nome da imagem que está nas cartas, identificando qual
delas tem o maior nome. Ganha aquele que tiver a carta com o nome com mais
sílabas.
Ampliando as atividades com o Batalha dos Nomes
- lista de palavras por característica das figuras
- ditado ilustrado
- formação de frases
- formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo
Jogo 5- Bingo de embalagens
Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos
diversos.
Quantidade de participantes: 4(quatro)
Regras: Um aluno é escolhido para cantar o bingo. Os outros três participantes
recebem cada um uma embalagem de um produto e marcarão com caneta
especial ou lápis, as letras cantadas. Ganha o bingo quem marcar todas as
letras primeiro. Não esqueçam de gritar “BINGO!”
Ampliando as atividades com o Bingo de Embalagens
- formação de palavras com as letras das embalagens
-lista com as embalagens, por características. Por exemplo, se são alimentos,
material de limpeza, etc.
- organização de alfabetário com as embalagens
- produção de texto coletivo ou individual com as embalagens
- pesquisa com os alunos sobre a preferência dos pais /responsáveis por
determinada marca ou produto e a partir daí, construção de um gráfico com as
informações.
- pesquisa de preços em encartes e jornais dos produtos.
Jogo 6- Jogo das Rimas – Jogo do TRILHAS
Objetivo: Ler diferentes gêneros discursivos, percebendo o ritmo e o som das
palavras.
Quantidade de participantes: 4(quatro)
Regras: De posse de uma cartela com apenas uma imagem, os jogadores
deverão preenchê-la com os cartões disponíveis. As palavras dos cartões
4. devem rimar com a palavra expressa na imagem da cartela individual. Ganha
aquele que encher a cartela primeiro. Ao encher a cartela o jogador deverá
gritar “PAROU O JOGO!”.
Ampliando as atividades com o Jogo das Rimas
- lista de palavras por característica das figuras
- ditado ilustrado
- formação de frases
- formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo
- contagem das letras e sílabas das palavras
- letra inicial/letra final
- sílaba inicial/sílaba final
Jogo 7- Bingo de Encartes
Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos
diversos.
Quantidade de participantes: 4(quatro)
Regras: Um aluno é escolhido para cantar o bingo. Os outros três participantes
recebem cada um encarte de supermercado. Os jogadores podem escolher
jogar marcando produtos, marcas, palavras ou valores. Ganha o bingo quem
marcar os combinados primeiro. Não esqueçam de gritar “BINGO!”
Ampliando as atividades com o Bingo de Encartes
-lista com os encartes, por características. Por exemplo, alimentos, material de
limpeza, etc.
- organização de alfabetário com os produtos do encarte.
- pesquisa com os alunos sobre a preferência dos pais /responsáveis por
determinada marca ou produto e a partir daí, construção de um gráfico com as
informações.
- pesquisa de preços em encartes e jornais dos produtos.
- problemas envolvendo os produtos do encarte