Slide falando um pouco sobre as diferentes Gerações em uma empresa, as dificuldades de se administrar uma empresa com essas gerações, e casos de sucesso em empresas feitas apenas por gerações mais novas.

1. Automação de Escritório
Gerações
Prof. Manoel Afonso

2. O que são as gerações?
 São “divisões” genéticas que damos para diferentes tipos de pessoas considerando
a idade ou a época em que nasceu;
 Antigamente uma geração era definida a cada 25 anos, porém, nos dias de hoje, já
não se espera mais um quarto de século para se instaurar uma nova classe
genealógica.
 Atualmente os especialistas apontam que uma nova geração surge a cada 10 anos
apenas.
 Nas empresas, isso implica em pessoas de diferentes idades e costumes vivendo
em um mesmo ambiente de trabalho, trocando experiências e gerenciando
conflitos em períodos cada vez menores.

3. Qual geração eu sou?

4. Sobre as gerações...
 Existem várias gerações:
 Baby Boomers;
 Geração X;
 Geração Y;
 Geração Z;
 Geração Alpha;
 Vídeo “Gerações – Globo Reporter”:
 https://www.youtube.com/watch?v=JLfSsxIpFuA

5. O que podemos concluir?
 Independente da geração a que o profissional pertença, o objetivo principal
de uma empresa é obter lucro.
 A evolução profissional individual sempre depende do aprendizado, que por
sua vez depende da troca de experiências.
 Todas as gerações têm a ensinar umas às outras e feliz daquele que é capaz
de ouvir corretamente e se impor corretamente.
 Um profissional mais velho, mesmo tendendo naturalmente ao
conservadorismo, precisa compreender que o mais novo possui os atributos da
inovação, da energia, da motivação e da habilidade em lidar com o novo.
 Atualmente, muitos líderes das gerações Baby Boomer e X estão se tornando
cada vez mais Y. Isso devido ao crescimento exponencial do volume de
informações que devem ser consumidas diária e instantaneamente.

6. Dúvidas?

7. O Marshmallow
 A dinâmica do Marshmellow consiste em montar uma estrutura alta usando
apenas alguns itens.
 O objetivo é:
 Montar a estrutura mais alta usando os materiais dados, e que contenha o
marshmallow no topo;
 Tempo: 20 minutos;
 Informações importantes: o marshmallow tem que estar inteiro, e não é
obrigatório usar todos os itens;

8. Desempenho dos participantes
 O desempenho dos participantes varia com
a formação e a idade, geralmente os mais
novos testam mais, fazem mais
projetos, e se um der errado eles tentam
novamente, já os mais velhos planejam mais
e só testam no fim de tudo, o que dá
pouco tempo para consertar erros na
estrutura.
 O que podemos aprender com isso é que
mesmo tendo idades diferentes e formações
diferentes, precisamos da equipe como um
todo para poder chegar a um resultado
satisfatório do que queremos.

9. Exercício
 Para o artigo da semana escolha um dos temas a seguir:
 O que são as gerações e como separamos as pessoas em gerações?;
 Características mais marcantes nas 3 gerações (XYZ);
 Em que pontos as gerações entram em conflito?;
 Qual o papel da empresa e quais as soluções para mediação desses conflitos?;
 Empresas de suceso foram criadas pela Geração Y;