O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre relações e funções matemáticas. As questões abordam conjuntos, diagramas de funções, equações do segundo grau e interpretação de gráficos. O documento também fornece o gabarito das duas provas aplicadas.

1. ESC. EST. DE ENS. FUND. E MÉDIO AUZANIR LACERDA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROF. ROBERTO ALVES
ALUNO(A): .............................................................. Nº .........
9º ANO TURMA: ...... PATOS PB, 21.SET.10
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO 3º BIMESTRE
1) Sejam os conjuntos A = {Roberto, Cláudio, 7) Na equação x2 + x – 2 = 0, um valor de x que
Antônio, João} e B = {Felipe, André}. Sabendo satisfaz a equação acima é:
que Roberto e João são filhos de André, a) -1 b) 2
Cláudio é filho de Felipe e Antônio é filho de c) -2 d) 1
Henrique, marque a única alternativa errada: e) 0
a) a relação de A em B não é uma função
b) Felipe não é pai de Antônio 8) Conforme o diagrama abaixo:
c) Roberto e João são irmãos
A B
d) O pai de Antônio não pertence a B
e) a relação de A em B é uma função
2. .8
2) Sejam os conjuntos A = {múltiplos positivos
5. .9
de 4 menores que 21} e B = {3, 7, 11, 12, 15,
19, 20}, para que essa relação seja uma fun-
7. .12
ção de A em B, com x ∈ A e y ∈ B, a fórmula
matemática deve ser:
a) y = x + 5 b) y = x – 1 O conjunto Imagem Im(f) é formado por nú-
c) y = x d) y = 2x meros:
e) y = x + 2 a) divisores de 4 b) primos
c) múltiplos de 4 d) múltiplos de 8
3) Sendo os conjuntos e) ímpares
A = {2, 5, 8} e B = {3, 5, 9, 12, 15}.
Faça o diagrama da função f: A → B, 9) Conforme o diagrama a seguir:
com x ∈ A e y ∈ B dada pela fórmula mate-
mática y = 2x – 1. A B
4) Sendo a função f(x) = 2x + 3, o valor de f(4) é: estudar.
a) 9 b) 10 .vitória
c) 11 d) 12 coragem.
e) 13 .fracasso
disciplina.
2
5) O valor de f(3) na função f(x) = x + 4 é:
a) 9 b) 10
c) 11 d) 12 Invente a sua maneira (fórmula) para que a
e) 13 relação acima seja uma função na qual você
não será um valor desconhecido.
6) Sendo o conjunto A = {-1, -2, -3, -4}, para que
haja uma função de A em B, com x ∈ A e 10) Seja A = {10, 20, 30, 40}. Uma função
y ∈ B, onde y = – x , o conjunto B pode ser f: A → B , onde a relação é “a quinta parte de”
corretamente: pode ter corretamente:
a) {2, 3, 4, 5} b) {-2, -3, -4, -5} a) B = {1, 2, 3, 4}
c) {1, 2, 3, 4} d) {0, 1, 2, 3} b) B = {5, 10, 15, 20}
e) {2, 4, 6, 8} c) B = {7, 12, 17, 22}
d) B = {2, 4, 6, 8}
e) B = {50, 100, 150, 200}

2. ESC. EST. DE ENS. FUND. E MÉDIO AUZANIR LACERDA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROF. ROBERTO ALVES
ALUNO(A): .............................................................. Nº .........
9º ANO TURMA: ...... PATOS PB, 21.SET.10
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO 3º BIMESTRE
1) Conforme o diagrama abaixo: 7) Sejam os conjuntos A = {Roberto, Cláudio,
Antônio, João} e B = {Felipe, André}. Sabendo
A B
que Roberto e João são filhos de André,
Cláudio é filho de Felipe e Antônio é filho de
2. .8
Henrique, marque a única alternativa errada:
a) a relação de A em B não é uma função
5. .9
b) Felipe não é pai de Antônio
c) Roberto e João são irmãos
7. .12
d) O pai de Antônio não pertence a B
e) a relação de A em B é uma função
O conjunto Imagem é formado por números:
a) divisores de 4 b) primos 8) Na equação x2 + x – 2 = 0, um valor de x que
c) múltiplos de 4 d) múltiplos de 8 satisfaz a equação acima é:
e) ímpares a) -1 b) 2
c) -2 d) 1
2) Sendo o conjunto A = {-1, -2, -3, -4}, para que e) 0
haja uma função de A em B, com x ∈ A e
9) Conforme o diagrama a seguir:
y ∈ B, onde y = – x , o conjunto B pode ser
corretamente: A B
a) {2, 3, 4, 5} b) {-2, -3, -4, -5}
c) {1, 2, 3, 4} d) {0, 1, 2, 3} estudar.
e) {2, 4, 6, 8} .vitória
coragem.
3) Sendo a função f(x) = 2x + 3, o valor de f(4) é: .fracasso
a) 9 b) 10 disciplina.
c) 11 d) 12
e) 13
Invente a sua maneira (fórmula) para que a
4) O valor de f(3) na função f(x) = x2 + 4 é: relação acima seja uma função na qual você
a) 9 b) 10 não será um valor desconhecido.
c) 11 d) 12
e) 13 10) Seja A = {10, 20, 30, 40}. Uma função
f: A → B , onde a relação é “a quinta parte de”
5) Sendo os conjuntos pode ter corretamente:
A = {2, 5, 8} e B = {3, 5, 9, 12, 15} a) B = {1, 2, 3, 4}
Faça o diagrama da função f: A → B, b) B = {5, 10, 15, 20}
com x ∈ A e y ∈ B dada pela fórmula mate- c) B = {7, 12, 17, 22}
mática y = 2x – 1. d) B = {2, 4, 6, 8}
e) B = {50, 100, 150, 200}
6) Sejam os conjuntos A = {múltiplos positivos
de 4 menores que 21} e B = {3, 7, 11, 12, 15,
19, 20}, para que essa relação seja uma fun-
ção de A em B, com x ∈ A e y ∈ B, a fórmula
matemática deve ser:
a) y = x + 5 b) y = x – 1
c) y = x d) y = 2x
e) y = x + 2

3. GABARITO DA 1ª PROVA GABARITO DA 2ª PROVA
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B 1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
6. A 7. D 8. C 9. B 10. D 6. A 7. D 8. C 9. B 10. D