Pós modernismo slide ok 34 mp

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  1. 1. PÓS-MODERNISMO Morgana Foiato, Pâmela Daiane e Rodrigo Zonatto
  2. 2. O que é o Pós-modernismo? Pós-modernismo é o nome dado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes, nas sociedades desde 1950, mas simbolicamente nasceu em 1945; Pós-modernismo é tudo o que se refere ao novo, foi quando ocorreu a total mudança, uma mudança geral, em quase todos os aspectos, desde, nas artes até nas ciências; foi uma fase de se colocar idéias e pensamentos livres de objeções. invadindo o mundo dos indivíduos, através da mídia, da tecnologia, da eletrônica, das informações em massa, seduzindo o individuo ao um consumo frenético.
  3. 3. Ele atua vários estilos de vida e de filosofia, mas com a total ausência de valores, mas por outro lado o pós-modernismo tem a participação do público, o presente, o aqui e o agora. O pós- modernismo é indefinível, mais é sensível, liberto, e ao mesmo tempo integrado, e aceito pela massa, devido a sua “simplicidade” e facilidade de expor o seu significado.
  4. 4. Mudanças pós modernas : o Cinema:  Se discute as megaproduções, os papéis de atuação de alguns personagens; o Arte:  Buscam elementos do cotidiano para questiona-los e discuti- los, fazem uso da metalinguagem; o Arquitetura:  Uso irônico e exagerado de referências históricas, explosão de cores e de formas; o Literatura:  Força visual das palavras, nova forma de comunicação poética: o gráfico, exploração de formas, cores, montagens de palavras.
  5. 5.  Características pós moderna: Se caracteriza pelo aceleramento da produção tecnológica, a multiplicação de produtos de alta tecnologia e informação. Sociedade: A sociedade passa a viver em um mundo de efeitos e computação; Na sociedade, o que ganha mais valor é a aparência, imagens, etc, fazendo que a realizade seja simulada por meio de imagens; Os meios de comunicação e informações ganham força.
  6. 6. Foram tantas as mudanças nas ciências, tecnologia, nas artes, no pensamento, no social, que o pós-modernismo se instalou de uma grande forma que foi formado uma teia no cotidiano da massa. O pós-modernista vive a irrealidade, niilismo, onde o mundo para ele se resume em: consumo, informação, moda, individualismo, sem uma identidade definida, e nem definitiva.
  7. 7.  Ecônomia: A importância do pós-modernismo na economia foi mostrar aos indivíduos a capacidade de consumo, a adotarem estilos de vida e de filosofias, o consumo personalizado, usar bens e serviços e se entregarem ao presente e ao prazer.
  8. 8. Filosofia pós moderna O termo pós-moderno se aplica a um grupo de intelectuais, entre eles alguns filósofos, que têm como ponto comum a critica ao projeto da modernidade, entendido como o projeto de emancipação humano-social através do desenvolvimento da razão; A maioria das ideias geradas pós-modernas surgiram da filosofia europeia, particularmente da França. Muitos filósofos contribuíram com elementos importantes para empreendimentos filosóficos, mas com propósito de ilustração, que serão brevemente consideradas as obras de dois importantes filósofos franceses: Foucault e Derrida. Apesar deles raramente terem se referido em seus próprios trabalhos como pós-modernos, suas ideias são muito comentadas e estimulam um tipo de pensamento filosófico que é característico do pensamento pós-moderno;
  9. 9. Os filósofos partiram da constatação de desastres sociais e ambientais como guerras e a miséria, assim analisando vários aspectos da vida social, principalmente aqueles que se verifica maior racionalização rumo ao controle dos indivíduos.
  10. 10. Principais filósofos pós-modernos • Jacques Derrida: tem contribuído com críticas significativas ao logocentrismo na filosofia ocidental e tem tido importante influência em diversos campos como a Literatura e a Crítica Literária. Em Of granimatology, Derrida afirma que a busca da Metafísica tradicional era entender o logos, a razão, os princípios racionais centrais do universo. • Lyotard Vattimo: para ele a filosofia acabou, pois ao pensamento forte da filosofia antiga, se substituiu um pensamento “fraco”, que não se baseia sobre verdades absolutas, mas sobre opiniões compartilhadas.
  11. 11.  Michel Foucaut: “As luzes que descobriram as liberdades inventaram também as disciplinas”. “Todo sistema de educação é uma maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo”.
  12. 12.  Michel Foucaut oPensamento: Por meio de uma análise histórica inovadora, o filósofo viu na educação moderna atitudes de vigilância e adestramento do corpo e da mente. Para Foucault, a escola é uma das "instituições de sequestro", como o hospital, o quartel e a prisão. Espaços que moldam o pensamento e conduta do homem.
  13. 13.  Suas obras:  “História da Loucura”  “A História da Sexualidade”  “Doença Mental e Psicologia”,  “Vigiar e Punir”  “A História da Sexualidade”,  “Nascimento da Clínica”, “As Palavras e as Coisas”, “A Arqueologia do Saber”.
  14. 14. “História da Loucura”: Neste livro ele explora as razões que teriam levado, nos séculos XVII e XVIII, à marginalização daqueles que eram considerados desprovidos da capacidade racional. Seus estudos sobre o saber, o poder e o sujeito inovaram o campo reflexivo sobre estas questões. Tudo que se concebia sobre estes temas em termos modernos é transgredido pelo pensamento foucaultiano, o que levam muitos a considerarem o filósofo, a despeito de sua própria auto- opinião, um pós-moderno.

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