SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
PROF. ALEXANDRE LOZI




                    ALUNOS.:
                          Samily Gois
                          Francisco Luiz
                          Túlio Ribeiro
COMO INTERPRETAR A
  LINGUAGEM DO
      CORPO
Postura
                          Positiva!




O corpo virado para frente com braços e ombros
abertos
Postura
                              Negativa




Olhar indireto indica evasiva, puxar a
  orelha é sinal de dúvida ombros
      caídos falta de confiança
Os gestos
                 falam


Mão no queixo:
aprovo


                   Sobrancelhas levantadas: estou atent




                   Ênfase
                   Este é o meu ponto de
Como se comportar em uma
       entrevista.
DESLEIXADA




ELEGANTE
Controle-se




Faca um esforço para sorrir
    e relaxe os braços
Atitude de
descontração e
Alegria ao
mesmo tempo
Muitos de nós temos o que às vezes chamamos
de „‟sexto sentido‟‟ que na verdade isso nada mais
é do que, uma linguagem corporal. Não nos
damos conta disso, durante o nosso dia-a-dia,
porém ela está sempre presente em nossas vidas
sabe como? Por exemplo, ao olhar na face de
uma pessoa podemos saber se ela esta triste
ou feliz, isso parece fácil não? Mas
a leitura corporal vai além, podemos até dizer
quando uma pessoa está mentindo ou falando a
verdade pela sua postura ou posicionamento. O
posicionamento do corpo é a consequência do
que pensamos. A expressão corporal é uma
linguagem que não mente porque é inconsciente,
portanto verdadeira!
Mona
 Lisa
moderna

 Triste
   ou
alegre?
BRAÇOS CRUZADOS:
As pessoas geralmente fazem isso quando tem opinião
diversa daquela que estão ouvindo é uma forma de se
proteger, ou ainda insegurança ao defender a sua
opinião.
MOSTRAR A PALMA DAS MÃOS AO FALAR:
Quer dizer que a pessoa está segura sobre o que esta
dizendo, ou ainda que esta falando a verdade!
SEGURAR A CABEÇA COM AS MÃOS:
Significa que a pessoa não esta a vontade no ambiente
em que esta, gostaria de estar em outro lugar.
BALANÇAR OS PÉS:
Significa impaciência, e geralmente os pés balançam
em direção do lugar que a pessoa gostaria de ir.
ESFREGAR AS MÃOS:
Significa desconforto em falar sobre determinado assunto
ou pessoa.
MORDER OS LABIOS:
Incerteza, e insegurança ao falar.
GESTOS QUE FALAM!
COMO APRENDER A
OUVIR
Se faz necessário o uso da empatia por
parte dos ouvintes, para encorajar quem
está falando e conseguir informações de
modo solidário.
•Gestos de apoio e palavras de estímulo
podem contribuir de maneira nobre para que o
orador se sinta a vontade.

•Em contra partida, o orador deve fazer
declarações para que os outros possam
• Você inspira confiança no outro ao ouvi-lo com
atenção


•Tome como verdade o que foi dito, até que se prove o
contrário


• Mal-entendidos são causados pela vontade de só
ouvir o que você quer ouvir


• Interrupções constantes podem desencorajar uma
pessoa que tenha dificuldade em exprimir seu ponto
de vista
Gestos que devem ser observados :
olhar vazio, hesitação e contradição
ao falar, dão pistas sobre a verdade
da mensagem.
O uso da PNL
 Programação
Neurolinguística
“PNL é o estudo de como representamos a
realidade em nossas mentes e de como
podemos perceber, descobrir e alterar esta
representação para atingirmos resultados
desejados.”
•O modo de uma pessoa falar mostra
como ela pensa

• O modo preferencial de pensar se
revela pela escolha das frases

• Pessoas que dizem frases como
Eu vejo aonde você quer chegar
são chamadas de visuais – já
pessoas que dizem Isso me está
estranho se revelam auditivas
A PNL compreende três ideias simples:

1 – Parte “Neuro” : todos os comportamentos nascem
dos processos neurológicos da visão, audição, olfato,
paladar, tato e sensação. Percebemos o mundo
através dos cinco sentidos.

2 – Parte “Linguística”: indica que usamos a
linguagem para ordenar nossos comportamentos e
nos comunicarmos com os outros.

3 – “Programação”: maneira como organizamos
nossas ideias e ações à fim de produzir resultados.
Como organizamos o que vemos através dos nossos
sentidos.
Admita o preconceito


Muitas vezes, nossa
aparência vale mais que
nossa competência...
Admita o preconceito
1
                  O Doutor tem opiniões
                  pré-concebidas


        CHEFE


2


                  A camisa com gola
                     aberta não é
                 apropriada na opinião
    Funcionári
Admita o preconceito
     3

                       Mulheres confiantes:
                       Como elas põem o
                       doutor na defensiva
Secretaria executiva


4
                       A roupa deste
                       gerente espelha a
                       do doutor e
    Funcionário        recebe sua
Você entendeu a mensagem?
Devemos tomar consciência do que você
precisamos saber e com as respostas
dadas.
 • Receio eu não tenha entendido o que você disse.
 Você poderia repetir, por favor?

 • Eu sei que esta não é a sua área, mas estou
 interessado em sua opinião.

 • Acho que não expliquei com clareza, o que eu
 quis dizer foi...
Ouça, responda e aja

  Em um diálogo deve-se ouvir de forma
 apropriada. Antes de responder, esquematize
 mentalmente aquilo que você ouviu. Se não
 entendeu algum ponto, não hesite em pedir. A
 ação é necessária para remover obstáculos. O
 que você nunca deve é prometer uma ação e
 não cumprir. Quando não se cumpre o que
 prometeu, subentende-se que você não foi
 capaz de ouvir. Cumpra as promessas e aja
 com rapidez.


  Ponha no papel as promessas para evitar mal
 entendidos.
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
PROF. ALEXANDRE LOZI




                       Alunos:
                                 Samily Gois
                                 Francisco Luiz
                                 Túlio Ribeiro
 Bibliografia:

         # Livro COMO SE COMUNICAR BEM, páginas 12 à 17

         # Internet

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina 2.2
Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina  2.2Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina  2.2
Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina 2.2Gislene Isquierdo
 
Rui grilo comunicação com a pessoa idosa
Rui grilo   comunicação com a pessoa idosaRui grilo   comunicação com a pessoa idosa
Rui grilo comunicação com a pessoa idosaRui Grilo
 
Desenv. lideranças aulas 7 a 9
Desenv. lideranças aulas 7 a 9Desenv. lideranças aulas 7 a 9
Desenv. lideranças aulas 7 a 9Gislene Isquierdo
 
Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentaçãoFrancisco Sobrinho
 
Linguagem corporal o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)
Linguagem corporal   o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)Linguagem corporal   o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)
Linguagem corporal o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)Gerson Cristovao
 
Oratoria arte imagem
Oratoria arte imagemOratoria arte imagem
Oratoria arte imagemMario Lopes
 
1º oratória
1º oratória1º oratória
1º oratóriaRonaldobv
 
14 dicas para melhorar sua linguagem corporal
14 dicas para melhorar sua linguagem corporal14 dicas para melhorar sua linguagem corporal
14 dicas para melhorar sua linguagem corporalCarol Fontoura
 
Linknorte A Arte Da OratóRia
Linknorte A Arte Da OratóRiaLinknorte A Arte Da OratóRia
Linknorte A Arte Da OratóRiaThiago Ferreira
 
10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...
10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...
10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...Departamento de Comunicação - DECOM | FEEES
 
Curso de oratoria
Curso de oratoriaCurso de oratoria
Curso de oratoriaJoao Balbi
 
1ª aula Como Falar em Público
1ª aula   Como Falar em Público1ª aula   Como Falar em Público
1ª aula Como Falar em PúblicoFalarte
 
Como controlar o medo de falar em público
Como controlar o medo de falar em públicoComo controlar o medo de falar em público
Como controlar o medo de falar em públicoGilson Barbosa
 
Ti.gesto e comunicação
Ti.gesto e comunicaçãoTi.gesto e comunicação
Ti.gesto e comunicaçãoPaulo Marques
 

Mais procurados (20)

Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina 2.2
Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina  2.2Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina  2.2
Desenvolvimento de Lideranças - Arquidiocese de Londrina 2.2
 
Rui grilo comunicação com a pessoa idosa
Rui grilo   comunicação com a pessoa idosaRui grilo   comunicação com a pessoa idosa
Rui grilo comunicação com a pessoa idosa
 
Liderança & motivação
Liderança & motivaçãoLiderança & motivação
Liderança & motivação
 
Desenv. lideranças aulas 7 a 9
Desenv. lideranças aulas 7 a 9Desenv. lideranças aulas 7 a 9
Desenv. lideranças aulas 7 a 9
 
10º SIMCADE | Oratória - A arte de falar em público [Palestra Espírita]
10º SIMCADE  | Oratória - A arte de falar em público [Palestra Espírita]10º SIMCADE  | Oratória - A arte de falar em público [Palestra Espírita]
10º SIMCADE | Oratória - A arte de falar em público [Palestra Espírita]
 
O Corpo Fala
O Corpo FalaO Corpo Fala
O Corpo Fala
 
Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentação
 
Linguagem corporal o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)
Linguagem corporal   o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)Linguagem corporal   o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)
Linguagem corporal o que uma criança fala através de seu corpo (slides em pdf)
 
O Corpo Fala
O Corpo FalaO Corpo Fala
O Corpo Fala
 
Oratoria arte imagem
Oratoria arte imagemOratoria arte imagem
Oratoria arte imagem
 
1º oratória
1º oratória1º oratória
1º oratória
 
14 dicas para melhorar sua linguagem corporal
14 dicas para melhorar sua linguagem corporal14 dicas para melhorar sua linguagem corporal
14 dicas para melhorar sua linguagem corporal
 
Linknorte A Arte Da OratóRia
Linknorte A Arte Da OratóRiaLinknorte A Arte Da OratóRia
Linknorte A Arte Da OratóRia
 
10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...
10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...
10º Simcade | Dicção, Postura, Oratória, Contação de histórias, Autoavaliação...
 
Curso de oratoria
Curso de oratoriaCurso de oratoria
Curso de oratoria
 
1ª aula Como Falar em Público
1ª aula   Como Falar em Público1ª aula   Como Falar em Público
1ª aula Como Falar em Público
 
Como controlar o medo de falar em público
Como controlar o medo de falar em públicoComo controlar o medo de falar em público
Como controlar o medo de falar em público
 
Escuta Ativa
Escuta AtivaEscuta Ativa
Escuta Ativa
 
Ti.gesto e comunicação
Ti.gesto e comunicaçãoTi.gesto e comunicação
Ti.gesto e comunicação
 
Comunicação
ComunicaçãoComunicação
Comunicação
 

Destaque

Personalizar Animación
Personalizar AnimaciónPersonalizar Animación
Personalizar AnimaciónAda
 
CALIBRE.CC Portfolio 2012
CALIBRE.CC   Portfolio 2012CALIBRE.CC   Portfolio 2012
CALIBRE.CC Portfolio 2012FilipeAoki
 
PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!
PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!
PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!Folia
 
ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!
ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!
ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!Folia
 
2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito
2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito
2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabaritoAndersonSantosB
 
¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?
¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?
¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?IPAE
 
Vacunacion esquema 2012 compensar
Vacunacion esquema 2012 compensarVacunacion esquema 2012 compensar
Vacunacion esquema 2012 compensarleofarfan
 
CADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoy
CADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoyCADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoy
CADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoyIPAE
 
CADE 2008: Creando un mercado de capitales para todos
CADE 2008: Creando un mercado de capitales para todosCADE 2008: Creando un mercado de capitales para todos
CADE 2008: Creando un mercado de capitales para todosIPAE
 
Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)
Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)
Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)IPAE
 
Prova cfs interno pm 2002
Prova cfs interno pm 2002Prova cfs interno pm 2002
Prova cfs interno pm 2002N3 Treinamentos
 
Lenguaje Técnico Cinematográfico
Lenguaje Técnico CinematográficoLenguaje Técnico Cinematográfico
Lenguaje Técnico CinematográficoMIRNUS
 
Examen Final Sami
Examen Final SamiExamen Final Sami
Examen Final Samisami medina
 
Discurso Asamblea de Asociados IPAE Acción Empresarial
Discurso Asamblea de Asociados IPAE Acción EmpresarialDiscurso Asamblea de Asociados IPAE Acción Empresarial
Discurso Asamblea de Asociados IPAE Acción EmpresarialIPAE
 
Amarillas Internet - Las Páginas Amarillas del Internet
Amarillas Internet - Las Páginas Amarillas del InternetAmarillas Internet - Las Páginas Amarillas del Internet
Amarillas Internet - Las Páginas Amarillas del InternetAmarillas Internet
 

Destaque (20)

Personalizar Animación
Personalizar AnimaciónPersonalizar Animación
Personalizar Animación
 
CALIBRE.CC Portfolio 2012
CALIBRE.CC   Portfolio 2012CALIBRE.CC   Portfolio 2012
CALIBRE.CC Portfolio 2012
 
PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!
PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!
PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE A FOLIA!
 
ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!
ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!
ESTÁ COMPROVADO: A FOLIA EMAGRECE!
 
Educación
EducaciónEducación
Educación
 
2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito
2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito
2012 volume1 cadernodoaluno_educacaofisica_ensinofundamentalii_5aserie_gabarito
 
Livro pt pollen
Livro pt pollenLivro pt pollen
Livro pt pollen
 
Totalitarismos adultos 2015
Totalitarismos adultos 2015Totalitarismos adultos 2015
Totalitarismos adultos 2015
 
¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?
¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?
¿El final del desastre: cuán firme es la recuperación mundial?
 
Vacunacion esquema 2012 compensar
Vacunacion esquema 2012 compensarVacunacion esquema 2012 compensar
Vacunacion esquema 2012 compensar
 
CADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoy
CADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoyCADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoy
CADE 2008: ¿Por qué no nos ven como nos vemos? El empresario en el Perú de hoy
 
CADE 2008: Creando un mercado de capitales para todos
CADE 2008: Creando un mercado de capitales para todosCADE 2008: Creando un mercado de capitales para todos
CADE 2008: Creando un mercado de capitales para todos
 
Apresentação google engage
Apresentação google engageApresentação google engage
Apresentação google engage
 
Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)
Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)
Educación privada para países modernos - Ricardo Cuenca (IEP)
 
Prova cfs interno pm 2002
Prova cfs interno pm 2002Prova cfs interno pm 2002
Prova cfs interno pm 2002
 
Lenguaje Técnico Cinematográfico
Lenguaje Técnico CinematográficoLenguaje Técnico Cinematográfico
Lenguaje Técnico Cinematográfico
 
Examen Final Sami
Examen Final SamiExamen Final Sami
Examen Final Sami
 
Discurso Asamblea de Asociados IPAE Acción Empresarial
Discurso Asamblea de Asociados IPAE Acción EmpresarialDiscurso Asamblea de Asociados IPAE Acción Empresarial
Discurso Asamblea de Asociados IPAE Acción Empresarial
 
Amarillas Internet - Las Páginas Amarillas del Internet
Amarillas Internet - Las Páginas Amarillas del InternetAmarillas Internet - Las Páginas Amarillas del Internet
Amarillas Internet - Las Páginas Amarillas del Internet
 
A vida
A vidaA vida
A vida
 

Semelhante a Comunicação corporal

Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentaçãoFrancisco Luiz
 
Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentaçãoFrancisco Sobrinho
 
Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentaçãoFrancisco Sobrinho
 
Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2
Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2
Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2Josilane Marques
 
Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)
Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)
Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)Elisandra Pinheiro
 
oratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptx
oratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptxoratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptx
oratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptxRomuloAlves22
 
9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx
9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx
9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptxMilton Moutinho
 
Comunicação e expressão
Comunicação e expressãoComunicação e expressão
Comunicação e expressãolorenatcbenfica
 
COMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptx
COMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptxCOMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptx
COMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptxWendellRosa
 
Gesto e comunicação
Gesto e comunicaçãoGesto e comunicação
Gesto e comunicaçãoPaulo Marques
 
Aula 4 tecnicas de retorica e oratoria
Aula 4   tecnicas de retorica e oratoriaAula 4   tecnicas de retorica e oratoria
Aula 4 tecnicas de retorica e oratoriaLuiz
 
Desvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdf
Desvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdfDesvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdf
Desvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdfCHARLENE DOS SANTOS
 

Semelhante a Comunicação corporal (20)

Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentação
 
Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentação
 
Comunicação empresarial apresentação
Comunicação empresarial   apresentaçãoComunicação empresarial   apresentação
Comunicação empresarial apresentação
 
Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2
Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2
Trein etiqueta empresarial_fev_2013_2
 
Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)
Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)
Ruigrilo comunicaocomapessoaidosa-150504055156-conversion-gate01 (1)
 
Tecnicas de Oratória.
Tecnicas de Oratória.Tecnicas de Oratória.
Tecnicas de Oratória.
 
Relacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoalRelacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoal
 
Postura e Imagem Profissional em Ambientes Corporativos
Postura e Imagem Profissional em Ambientes CorporativosPostura e Imagem Profissional em Ambientes Corporativos
Postura e Imagem Profissional em Ambientes Corporativos
 
Relacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoalRelacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoal
 
oratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptx
oratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptxoratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptx
oratoria-e-dicas-de-apresentacao-150410222311-conversion-gate01.pptx
 
9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx
9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx
9 DICAS APRESENTAÇÃO.pptx
 
Inteligência+emocional
Inteligência+emocionalInteligência+emocional
Inteligência+emocional
 
Comunicação e expressão
Comunicação e expressãoComunicação e expressão
Comunicação e expressão
 
COMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptx
COMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptxCOMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptx
COMO TORNAR-SE UM PROFISSIONAL DO FUTURO (1).pptx
 
Gesto e comunicação
Gesto e comunicaçãoGesto e comunicação
Gesto e comunicação
 
Comunicação Não Violenta
Comunicação Não ViolentaComunicação Não Violenta
Comunicação Não Violenta
 
Aula 4 tecnicas de retorica e oratoria
Aula 4   tecnicas de retorica e oratoriaAula 4   tecnicas de retorica e oratoria
Aula 4 tecnicas de retorica e oratoria
 
Desvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdf
Desvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdfDesvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdf
Desvendando o Poder da Linguagem Corporal Segredos.pdf
 
Transformar e progredir
Transformar e progredirTransformar e progredir
Transformar e progredir
 
Transformar e progredir
Transformar e progredirTransformar e progredir
Transformar e progredir
 

Último

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 

Último (20)

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 

Comunicação corporal

  • 1. COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL PROF. ALEXANDRE LOZI ALUNOS.: Samily Gois Francisco Luiz Túlio Ribeiro
  • 2. COMO INTERPRETAR A LINGUAGEM DO CORPO
  • 3. Postura Positiva! O corpo virado para frente com braços e ombros abertos
  • 4. Postura Negativa Olhar indireto indica evasiva, puxar a orelha é sinal de dúvida ombros caídos falta de confiança
  • 5. Os gestos falam Mão no queixo: aprovo Sobrancelhas levantadas: estou atent Ênfase Este é o meu ponto de
  • 6. Como se comportar em uma entrevista.
  • 8. Controle-se Faca um esforço para sorrir e relaxe os braços
  • 10. Muitos de nós temos o que às vezes chamamos de „‟sexto sentido‟‟ que na verdade isso nada mais é do que, uma linguagem corporal. Não nos damos conta disso, durante o nosso dia-a-dia, porém ela está sempre presente em nossas vidas sabe como? Por exemplo, ao olhar na face de uma pessoa podemos saber se ela esta triste ou feliz, isso parece fácil não? Mas a leitura corporal vai além, podemos até dizer quando uma pessoa está mentindo ou falando a verdade pela sua postura ou posicionamento. O posicionamento do corpo é a consequência do que pensamos. A expressão corporal é uma linguagem que não mente porque é inconsciente, portanto verdadeira!
  • 12. BRAÇOS CRUZADOS: As pessoas geralmente fazem isso quando tem opinião diversa daquela que estão ouvindo é uma forma de se proteger, ou ainda insegurança ao defender a sua opinião. MOSTRAR A PALMA DAS MÃOS AO FALAR: Quer dizer que a pessoa está segura sobre o que esta dizendo, ou ainda que esta falando a verdade! SEGURAR A CABEÇA COM AS MÃOS: Significa que a pessoa não esta a vontade no ambiente em que esta, gostaria de estar em outro lugar. BALANÇAR OS PÉS: Significa impaciência, e geralmente os pés balançam em direção do lugar que a pessoa gostaria de ir. ESFREGAR AS MÃOS: Significa desconforto em falar sobre determinado assunto ou pessoa. MORDER OS LABIOS: Incerteza, e insegurança ao falar.
  • 15. Se faz necessário o uso da empatia por parte dos ouvintes, para encorajar quem está falando e conseguir informações de modo solidário.
  • 16. •Gestos de apoio e palavras de estímulo podem contribuir de maneira nobre para que o orador se sinta a vontade. •Em contra partida, o orador deve fazer declarações para que os outros possam
  • 17. • Você inspira confiança no outro ao ouvi-lo com atenção •Tome como verdade o que foi dito, até que se prove o contrário • Mal-entendidos são causados pela vontade de só ouvir o que você quer ouvir • Interrupções constantes podem desencorajar uma pessoa que tenha dificuldade em exprimir seu ponto de vista
  • 18. Gestos que devem ser observados : olhar vazio, hesitação e contradição ao falar, dão pistas sobre a verdade da mensagem.
  • 19. O uso da PNL Programação Neurolinguística
  • 20. “PNL é o estudo de como representamos a realidade em nossas mentes e de como podemos perceber, descobrir e alterar esta representação para atingirmos resultados desejados.”
  • 21. •O modo de uma pessoa falar mostra como ela pensa • O modo preferencial de pensar se revela pela escolha das frases • Pessoas que dizem frases como Eu vejo aonde você quer chegar são chamadas de visuais – já pessoas que dizem Isso me está estranho se revelam auditivas
  • 22. A PNL compreende três ideias simples: 1 – Parte “Neuro” : todos os comportamentos nascem dos processos neurológicos da visão, audição, olfato, paladar, tato e sensação. Percebemos o mundo através dos cinco sentidos. 2 – Parte “Linguística”: indica que usamos a linguagem para ordenar nossos comportamentos e nos comunicarmos com os outros. 3 – “Programação”: maneira como organizamos nossas ideias e ações à fim de produzir resultados. Como organizamos o que vemos através dos nossos sentidos.
  • 23. Admita o preconceito Muitas vezes, nossa aparência vale mais que nossa competência...
  • 24. Admita o preconceito 1 O Doutor tem opiniões pré-concebidas CHEFE 2 A camisa com gola aberta não é apropriada na opinião Funcionári
  • 25. Admita o preconceito 3 Mulheres confiantes: Como elas põem o doutor na defensiva Secretaria executiva 4 A roupa deste gerente espelha a do doutor e Funcionário recebe sua
  • 26. Você entendeu a mensagem? Devemos tomar consciência do que você precisamos saber e com as respostas dadas. • Receio eu não tenha entendido o que você disse. Você poderia repetir, por favor? • Eu sei que esta não é a sua área, mas estou interessado em sua opinião. • Acho que não expliquei com clareza, o que eu quis dizer foi...
  • 27. Ouça, responda e aja  Em um diálogo deve-se ouvir de forma apropriada. Antes de responder, esquematize mentalmente aquilo que você ouviu. Se não entendeu algum ponto, não hesite em pedir. A ação é necessária para remover obstáculos. O que você nunca deve é prometer uma ação e não cumprir. Quando não se cumpre o que prometeu, subentende-se que você não foi capaz de ouvir. Cumpra as promessas e aja com rapidez.  Ponha no papel as promessas para evitar mal entendidos.
  • 28. COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL PROF. ALEXANDRE LOZI Alunos: Samily Gois Francisco Luiz Túlio Ribeiro Bibliografia: # Livro COMO SE COMUNICAR BEM, páginas 12 à 17 # Internet