O relatório descreve um aluno que tem dificuldades de concentração e aprendizagem. Ele se distrai facilmente, tem dificuldade em ler com fluência e interpretar o que leu, e tem problemas com operações matemáticas. Anteriormente, medicamentos ajudaram a melhorar sua concentração e aprendizagem, embora ainda com dificuldades.

1. ESCOLA MUNICIPAL JORGE AMADO
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
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Foz do Iguaçu - PR
RELATÓRIO
O aluno Rafael de Oliveira Silva , que freqüenta um 4° Ano no período da
manhã com a Professora Giliani Cristina Rech, também freqüenta a Sala
Multifuncional com a Professora Adriana Simplício duas vezes por semana em
contra-turno, é academicamente instável e seus conhecimentos estão aquém do
adequado. Há momentos que realiza as atividades e, em outros não as
consegue entender mesmo que a professora explique por diversas vezes até
mesmo exercícios dos quais já tenha realizado anteriormente. Dificilmente
consegue acompanhar os colegas.
Ele é assíduo, tenta fazer, mas parece apresentar dificuldade de
concentração, se dispersa constantemente durante a aula. Para, ficar olhando
para os lados, brinca com seus objetos, coloca o lápis e outros materiais
pequenos na boca. È extremamente inquieto. Mexe em tudo na carteira, se
distrai consigo mesmo e com pequenas coisas a sua volta. Sai da carteira varias
vezes durante a aula para apontar o lápis.
Sua leitura não tem fluência ou entonação. E devido a sua falta de
concentração não consegue lembrar o que leu, impossibilitando a interpretação.
Realiza operações matemáticas com dificuldade, e se as mesmas estão
colocadas em um contexto como situações problemas, ele não as consegue
realizar.
Observamos que anteriormente com o uso da medicação o aluno
apresentou uma visível melhora, conseguia concentrar-se por um período maior,
conseguiu, com dificuldade, apreender alguns conteúdos propostos.
Tem boa socialização com os colegas em todos os ambientes que
freqüenta dentro da escola.
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Direção Supervisão
Foz do Iguaçu, 14 de abril de 2015