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2           2º   Estudo de história - 6º ano – 3º Trimestre – novembro –2012   Conflitos do processo de expansão         ...
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2º estudo de história 6º ano – 3º trimestre – novembro –2012

  1. 1. 1 2º Estudo de história - 6º ano – 3º Trimestre – novembro –2012 6º ano – 3º Trimestre – Novembro – 2012 - Profª. ArianeConteúdo: RomaRoma: Um novo tipo de governo 509 a. C. fim da monarquia e início da República – “res pública” (coisa pública)  Governo que serve ao bem comum (igualdade).  Dois chefes de Estado, os cônsules.  Assembleia popular (patrícios) PATRÍCIOS  Senado (300 membros vitalícios) Ricos (donos das terras)Localização e expansionismo (início do século III a. C) Início na Península Itálica  Sucesso militar = legionários – soldado PLEBEUS  Guerras Púnicas x Cartago (trabalhavam nas terras Conquistas de terras dos patrícios)  Pertenciam ao estado  Aumento dos escravos  Muitos conflitos República (“bem comum”) Cônsules – comando do exército e do Senado Censores – contavam e controlavam a populaçãoMAGISTRADOS Pretores – Justiça Questores – tesouro públicoGrupos sociaisPatrícios -> proprietários de terras e cargos políticos.Plebeus -> poucos direito/ trabalhadores livres.Escravos -> expansão militar/ capturados de guerra.
  2. 2. 2 2º Estudo de história - 6º ano – 3º Trimestre – novembro –2012 Conflitos do processo de expansão  Super poderes aos generais do exército  Disputa entre militares pelo monopólio do poder  Tribunos da Plebe e suas “conquistas” (pão e circo)  46 a. C. Júlio César = concentrou o poder em suas mãos. Centralizou as decisões políticas em suas mãos; foi assassinado.  Caio Otávio X Imperador Marco Antônio (Caio Otávio) Vereador = AUGUSTO (marido da Cleópatra) (magnífico, venerado) IMPÉRIO – “Pax” Romana (paz armada) - Período de estabilização do Império (com guerras).-Padronização de todos os territórios conquistados (leis, moeda, arquitetura, costumes),- Organização política (governador romano nas províncias) e financeira – IMPOSTOS,- Controle das revoltas através da força e da política do pão e circo,- Construção de estatuas e monumentos valorizando a figura do Imperador e do poderde Roma,- Construção de estradas de ligação entre as províncias,-Imposição do latim como língua oficial,-Continuidade no processo de expansão. Cristianismo  Província romana da Judéia  Judeus: monoteístas respeitavam o imperador romano, pagavam impostos e tinham lealdade.  Principal ensinamento = igualdade. CRISE = a partir do séc. III  Fim das guerras  Diminuição do número de escravos, pois eles pararam de dominar territórios.
  3. 3. 3 2º Estudo de história - 6º ano – 3º Trimestre – novembro –2012  Falta de mão de obra – com a falta de dominação, os escravos diminuíram muito por conta disso, o que causa a falta de mão de obra.  Começo das invasões: Diferentes povos (Germânicos + Hunos = Bárbaros)  Alianças e confrontos  Problemas no comércio (por conta da falta de mão de obra)  Anarquia militar  Processo de Ruralização  Sistema de Colonato --- Bom estudo!!

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