Teste hgp 4 república

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Teste hgp 4 república

  1. 1. Lê todas as questões com muita atenção antes de responderes.1. Assinala com uma cruz (X) as afirmações corretas.O “Ultimato” foi um acontecimento que contribuiu para a queda da Monarquia.Durante o século XIX, os Portugueses não se interessaram pelo continente africano.No século XIX, os principais países europeus necessitavam das matérias-primas existentes em África.Portugal apresentou o Mapa Cor-de-Rosa, no qual exigia para si os territórios entre Angola e o Congo.Em 11 de janeiro de 1890, a Grã-Bretanha entregou os seus territórios africanos a Portugal.A 1ª revolta contra a monarquia deu-se a 31 de janeiro de 1891, no Porto.2. Lê o texto 1 e observa a figura 1.Fig. 1 – 1 de fevereiro de 19082.1. Diz que nome se dá ao acontecimento relatado no texto 1.2.2. Responde.• Quem era o rei que foi morto?• Em que cidade se passou esta cena?• Qual foi o rei que subiu ao trono depois deste acontecimento?AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOÃO COELHO CABANITAEscola Básica Professor Sebastião Teixeira - SalirANO LETIVO - 2012 / 2013Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º anoNome:_______________________________________N.º_____ Turma:_____ Data: ____________Professora: Ana Pereira Classificação: _________________________ Enc. de Educação:______________Estudar em casa as matérias. Ler as perguntas com mais atenção. Corrigir os erros ortográficos no caderno.Estar atento nas aulas. Iniciar frases com letra maiúscula. Melhorar a caligrafia.Texto 1O tiroteio continuava, agora cruzado, pois a Guarda reagiualvejando* os assassinos. Caíram vários corpos e a multidão pôs-seem debandada*. Gritavam a uma só voz:– Mataram o Rei! Mataram o Rei!O grito ecoou pela cidade, encheu as ruas, entrou pelas casas…Ana M.ª Magalhães e Isabel Alçada, “Mataram o Rei!”, Caminho* alvejar = atirar contra* debandada = fuga
  2. 2. 3. Lê com atenção o documento 1 e observa a figura 2.Fig. 2 – Câmara Municipal de Lisboa3.1. Localiza no tempo (dia, mês e ano) o acontecimento relatado no documento 1.3.2. Indica:• A forma de governo derrubada.• A forma de governo estabelecida.3.3. Transcreve do documento 1 uma expressão que prove que a população aderiu à revolução.3.4. Quanto aos símbolos da nova forma de governo, indica:• O nome do Hino Nacional. A nova moeda.• As cores da nova bandeira.4. Lê o documento 2.4.1. Escreve à frente de cada frase o número do parágrafo do artigo 3.° que lhe corresponde.• Acaba com o analfabetismo ...............................................................Parágrafo• Liberdade de reunião.........................................................................Parágrafo• Liberdade religiosa.............................................................................Parágrafo• Evita abusos de poder........................................................................ParágrafDoc. 18 horas da manhãUm clamor imenso atroa os ares:– Viva a República! Viva a República!A multidão corre para a Avenida. Há em todas as caras umainexprimível alegria. Os regimentos do Rossio abandonaram ospostos e correram para a Rotunda, agitando bandeiras brancas…1 hora da tardeEm frente da Câmara Municipal uma multidão enorme aclamava oGoverno Provisório…As ruas cheias de gente, de uma multidão festiva, ruidosa, cheia dealegria da liberdade.(…) Nos navios de guerra, no Tejo, ondula a bandeira nacional.“Diário de um Republicano” publicado em 27 de setembro de 1911)Doc. 2Artigo 3.ºParágrafo n.º 2 – A lei é igual para todos.Parágrafo n.º 3 – A República Portuguesa não admite privilégios de nascimento nem forosde nobreza.Parágrafo n.º 4 – É livre o culto público de qualquer religião.Parágrafo n.º 11 – O ensino primário elementar será obrigatório e gratuito.Parágrafo n.º 14 – O direito de reunião e associação é livre.Parágrafo n.º 16 – Ninguém poderá ser preso sem culpa formada.Artigo 6.º- São órgãos de soberania nacional o Poder Legislativo, o Poder Executivo e o PoderJudicial independentes entre si.
  3. 3. 5. Associa os regimes políticos às suas características.1-MONARQUIA2-REPÚBLICA________________________________________________________________________________________________6. Completa o esquema.Poder legislativoPoderPoder7. Quem foi o primeiro presidente da República Portuguesa?8. Explica por que razão o Parlamento era o órgão de soberania com mais poderes na 1ª República.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Observa e interpreta a figura 3.9.1. Com a 1.ª República o analfabetismo aumentou ou diminuiu?9.2. Indica duas medidas tomadas pelos republicanos no domínioda educação.••Fig. 3– AnalfabetosA) O presidente da República é eleito pelos cidadãos.B) O rei herda o trono do rei que o antecedeu (em geral, seu pai).C) O chefe do Estado é um presidente e o seu mandato é limitado no tempo.D) O chefe de Estado é o Rei e o seu mandato é vitalício.Organização dopoder políticona Constituiçãode 1911Tribunais: Julga osque não cumprem asleis.Anos Percentagens78,6 %75,1 %70,5 %190019111920
  4. 4. 10. Faz as palavras cruzadas.1 – Associações de trabalhadores.2 – Remuneração mensal dostrabalhadores.3 – Iniciais da associação de sindicatosexistente apartir de 1919.4 – Nome do jornal operário do período da1.ª República.5 – Situação em que um conjunto detrabalhadores se recusa a trabalhar para quesejam atendidas as suas reclamações.6 – Aquilo que garante aos trabalhadoresuma compensação em caso de acidente notrabalho.11. Qual foi o acontecimento a nível mundial que ocorreu no início do século XX e agravou a vida difícil dostrabalhadores portugueses?12. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as palavras ou expressões da chave.CHAVE:subida/ aumento/ sociais/ políticos/ estrangeiro/ receitas/ despesas/ impostos/ Governo/ social/monárquicos/ instabilidade governativa/ Governo forte.A participação de Portugal na I Guerra Mundial contribuiu para agravar os problemas económicos, _______________e ___________________ que afetavam o país. A nível económico, verificou-se o __________________ dos preçosque não foi acompanhado pela ___________________ dos salários; as _______________ do Estado continuaram aser inferiores às ___________________, o que obrigava o país a pedir empréstimos ao ______________________.Para pagar esses empréstimos e os respetivos juros, os Governos aumentavam alguns _________________. A nível__________________, as greves, as revoltas e os atentados eram frequentes. A nível político, as mudançasconstantes de _________________ e os ataques dos ____________________ provocaram uma______________________________________________ que tornou ainda mais difícil resolver os problemas do país.Assim, muitos portugueses desejavam um _______________________________, que garantisse a paz e aestabilidade do país.FIM3P CR 61I5M 2ER E P U B L I C ARA O4 S

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