SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
Comunicação na interação com o utente,
cuidador e/ou família

Manuais para Formação

UFCD_6560

+info:

729281 - Técnico/a

formacaomanuaisplus@gmail.com

Auxiliar de Saúde

50 horas
50 Horas
Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família

UFCD 6560

Índice

Objetivos ........................................................................................................................................................................................... 3
Conteúdos .......................................................................................................................................................................................... 4
A comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família............................................................................ 6
A comunicação na interação com indivíduos em situações de vulnerabilidade .................................................. 6
A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento .......................................... 12
Agressividade................................................................................................................................................................................ 12
Agitação ........................................................................................................................................................................................... 16
Conflito ............................................................................................................................................................................................ 19
A comunicação na interação com indivíduos com alterações ou perturbações mentais .............................. 22
A comunicação na interação com o utente com alterações sensoriais ................................................................. 24
A comunicação não verbal e outras ..................................................................................................................................... 24
Comunicação e Interculturalidade em saúde .................................................................................................................. 27
Barreiras interculturais na comunicação - Mitos e factos sobre saúde e (i)migração ................................... 29
A comunicação e o género em saúde................................................................................................................................... 31
A comunicação na interação com populações mais vulneráveis ............................................................................. 32
Tarefas que, sob orientação de um profissional de saúde, tem de executar sob sua supervisão direta . 33
Tarefas que, sob orientação e supervisão de um profissional de saúde, pode executar sozinho
............................................................................................................................................................................................................. 35
Bibliografia e netgrafia.............................................................................................................................................................. 36

729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde
Página 2 de 5
Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família

UFCD 6560

Objetivos:
 Identificar possíveis estratégias para ultrapassar as barreiras na comunicação e
interação com utente.
 Identificar mitos e crenças comuns nas populações migrantes e minorias étnicas em
Portugal.
 Identificar os aspetos de natureza cultural, de género e de vulnerabilidade que podem
consistir obstáculo à comunicação e à interação.
 Explicar que as tarefas que se integram no âmbito de intervenção do/a Técnico/a
Auxiliar de Saúde terão de ser sempre executadas com orientação e supervisão de um
profissional de saúde.
 Identificar as tarefas que têm de ser executadas sob supervisão direta do técnico
auxiliar de saúde e aquelas que podem ser executadas sozinho.
 Aplicar técnicas de comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família com
alterações de comportamento ou alterações ou perturbações mentais.
 Aplicar técnicas de comunicação na interação com utentes com alterações sensoriais.
 Explicar a importância de comunicar de forma clara, precisa e assertiva.
 Explicar a importância de demonstrar interesse e disponibilidade na interação com
utentes, familiares e/ou cuidadores.
 Explicar a importância de manter autocontrolo em situações críticas e de limite.
 Explicar o dever de agir em função das orientações do técnico auxiliar de saúde.
 Explicar o impacte das suas ações na interação e bem-estar emocional de terceiros.
 Explicar a importância de respeitar os princípios de ética no desempenho das suas
funções de Técnico/a Auxiliar de Saúde.

729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde
Página 3 de 5
Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família

UFCD 6560

 Explicar a importância de adequar a sua ação profissional a diferentes públicos e
culturas.
 Explicar a importância de adequar a sua ação profissional a diferentes contextos
institucionais no âmbito dos cuidados de saúde.
 Explicar a importância da cultura no agir profissional.

Conteúdos
 A comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família
o A comunicação na interacção com indivíduos em situações de vulnerabilidade
o A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento:
 Agressividade
 Agitação
 Conflito
o A comunicação na interação com indivíduos com alterações ou perturbações
mentais
 A comunicação na interação com o utente com alterações sensoriais
o A comunicação não verbal
o Outras linguagens
 Comunicação e Interculturalidade em saúde
o Barreiras interculturais na comunicação
o Mitos e factos sobre saúde e (i)migração
 A Comunicação e o género em saúde
 A comunicação na interação com populações mais vulneráveis

729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde
Página 4 de 5
Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família

UFCD 6560

 Tarefas que em relação a esta temática se encontram no âmbito de intervenção do/a
Técnico/a Auxiliar de Saúde
o Tarefas que, sob orientação de um profissional de saúde, tem de executar sob
sua supervisão direta
o Tarefas que, sob orientação e supervisão de um profissional de saúde, pode
executar sozinho

729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde
Página 5 de 5

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)
Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)
Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)
Debora_Marques
 
agonia e sofrimento
agonia e sofrimentoagonia e sofrimento
agonia e sofrimento
Marta Lopes
 
Barreiras á comunicação
Barreiras á comunicaçãoBarreiras á comunicação
Barreiras á comunicação
Joana Lima
 
manual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdf
manual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdfmanual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdf
manual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdf
humbertm
 
140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf
140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf
140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf
MarleneRicardo2
 
Manual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertiva
Manual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertivaManual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertiva
Manual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertiva
Ana Camões
 

Mais procurados (20)

79361331 barreiras-comunicacao
79361331 barreiras-comunicacao79361331 barreiras-comunicacao
79361331 barreiras-comunicacao
 
A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento: ag...
A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento: ag...A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento: ag...
A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento: ag...
 
Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)
Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)
Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP)
 
agonia e sofrimento
agonia e sofrimentoagonia e sofrimento
agonia e sofrimento
 
Comunicacao
ComunicacaoComunicacao
Comunicacao
 
Reflecção clc 5 (dr 1,2,3,4)
Reflecção clc 5 (dr 1,2,3,4)Reflecção clc 5 (dr 1,2,3,4)
Reflecção clc 5 (dr 1,2,3,4)
 
Slide de aula comunicação empresarial und 1
Slide de aula comunicação empresarial und  1Slide de aula comunicação empresarial und  1
Slide de aula comunicação empresarial und 1
 
Barreiras á comunicação
Barreiras á comunicaçãoBarreiras á comunicação
Barreiras á comunicação
 
STC 5
STC 5STC 5
STC 5
 
Equipa Multidisciplinar
Equipa MultidisciplinarEquipa Multidisciplinar
Equipa Multidisciplinar
 
Tarefas do TAS_ comunicacao
Tarefas do TAS_ comunicacaoTarefas do TAS_ comunicacao
Tarefas do TAS_ comunicacao
 
O que é comunicação? É Impossivel não comunicar
O que é comunicação? É Impossivel não comunicarO que é comunicação? É Impossivel não comunicar
O que é comunicação? É Impossivel não comunicar
 
0404 manual
0404 manual0404 manual
0404 manual
 
Potenciadores e Inibidores
Potenciadores e InibidoresPotenciadores e Inibidores
Potenciadores e Inibidores
 
manual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdf
manual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdfmanual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdf
manual-ufcd-0704-atendimento-tecnicas-de-comunicacao.pdf
 
As técnicas de comunicação .pdf
As técnicas de comunicação .pdfAs técnicas de comunicação .pdf
As técnicas de comunicação .pdf
 
Ruido - Barreiras à comunicacao
Ruido - Barreiras à comunicacaoRuido - Barreiras à comunicacao
Ruido - Barreiras à comunicacao
 
A comunicação na interação com indivíduos em situações de vulnerabilidade
A comunicação na interação com indivíduos em situações de vulnerabilidadeA comunicação na interação com indivíduos em situações de vulnerabilidade
A comunicação na interação com indivíduos em situações de vulnerabilidade
 
140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf
140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf
140-21_ANQEP-Atualiza_Ref_Comp-Web_FINAL_13Dez.pdf
 
Manual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertiva
Manual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertivaManual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertiva
Manual ufcd-0350-comunicacao-interpessoal-comunicacao-assertiva
 

Semelhante a UFCD_6560 Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família

Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúdeUfcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Manuais Formação
 
Diretrizes aconselhamento
Diretrizes aconselhamentoDiretrizes aconselhamento
Diretrizes aconselhamento
Tânia Souza
 

Semelhante a UFCD_6560 Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família (20)

UFCD_6560_Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família_índice
UFCD_6560_Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família_índiceUFCD_6560_Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família_índice
UFCD_6560_Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família_índice
 
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúdeUfcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
 
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúdeUfcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
Ufcd 6559 comunicação na prestação de cuidados de saúde
 
UFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índice
UFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índiceUFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índice
UFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índice
 
UFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índice
UFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índiceUFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índice
UFCD_6559_Comunicação na prestação de cuidados de saúde_índice
 
Ufcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveis
Ufcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveisUfcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveis
Ufcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveis
 
UFCD - 6578 - Cuidados na Saúde Materna
UFCD - 6578 - Cuidados na Saúde MaternaUFCD - 6578 - Cuidados na Saúde Materna
UFCD - 6578 - Cuidados na Saúde Materna
 
UFCD - 6578 - Cuidados na Saúde Materna
UFCD - 6578 - Cuidados na Saúde MaternaUFCD - 6578 - Cuidados na Saúde Materna
UFCD - 6578 - Cuidados na Saúde Materna
 
UFCD_6582_Cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índice
UFCD_6582_Cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índiceUFCD_6582_Cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índice
UFCD_6582_Cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índice
 
Ufcd 6582 cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índice
Ufcd 6582 cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índiceUfcd 6582 cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índice
Ufcd 6582 cuidados de saúde a pessoas em fim de vida e post mortem_índice
 
Dilema
DilemaDilema
Dilema
 
tc3a9cnico-auxiliar-de-sac3bade.pdf
tc3a9cnico-auxiliar-de-sac3bade.pdftc3a9cnico-auxiliar-de-sac3bade.pdf
tc3a9cnico-auxiliar-de-sac3bade.pdf
 
1 aula eps
1 aula eps1 aula eps
1 aula eps
 
O marketing como diferencial na gestão pública de saúde
O marketing como diferencial na gestão pública de saúde O marketing como diferencial na gestão pública de saúde
O marketing como diferencial na gestão pública de saúde
 
UFCD_6558_Atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índice
UFCD_6558_Atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índiceUFCD_6558_Atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índice
UFCD_6558_Atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índice
 
[Cartilha] humaniza sus trabalho e redes de saúde
[Cartilha] humaniza sus   trabalho e redes de saúde[Cartilha] humaniza sus   trabalho e redes de saúde
[Cartilha] humaniza sus trabalho e redes de saúde
 
Diretrizes aconselhamento
Diretrizes aconselhamentoDiretrizes aconselhamento
Diretrizes aconselhamento
 
Ufcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveis
Ufcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveisUfcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveis
Ufcd 6580 cuidados na saúde a populações mais vulneráveis
 
UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice
UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índiceUFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice
UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice
 
Ufcd 6558 atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índice
Ufcd 6558 atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índiceUfcd 6558 atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índice
Ufcd 6558 atividade profissional do técnico auxiliar de saúde_índice
 

Último

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 

UFCD_6560 Comunicação na interação com o utente, cuidador e ou família

  • 1. Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família Manuais para Formação UFCD_6560 +info: 729281 - Técnico/a formacaomanuaisplus@gmail.com Auxiliar de Saúde 50 horas 50 Horas
  • 2. Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família UFCD 6560 Índice Objetivos ........................................................................................................................................................................................... 3 Conteúdos .......................................................................................................................................................................................... 4 A comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família............................................................................ 6 A comunicação na interação com indivíduos em situações de vulnerabilidade .................................................. 6 A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento .......................................... 12 Agressividade................................................................................................................................................................................ 12 Agitação ........................................................................................................................................................................................... 16 Conflito ............................................................................................................................................................................................ 19 A comunicação na interação com indivíduos com alterações ou perturbações mentais .............................. 22 A comunicação na interação com o utente com alterações sensoriais ................................................................. 24 A comunicação não verbal e outras ..................................................................................................................................... 24 Comunicação e Interculturalidade em saúde .................................................................................................................. 27 Barreiras interculturais na comunicação - Mitos e factos sobre saúde e (i)migração ................................... 29 A comunicação e o género em saúde................................................................................................................................... 31 A comunicação na interação com populações mais vulneráveis ............................................................................. 32 Tarefas que, sob orientação de um profissional de saúde, tem de executar sob sua supervisão direta . 33 Tarefas que, sob orientação e supervisão de um profissional de saúde, pode executar sozinho ............................................................................................................................................................................................................. 35 Bibliografia e netgrafia.............................................................................................................................................................. 36 729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde Página 2 de 5
  • 3. Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família UFCD 6560 Objetivos:  Identificar possíveis estratégias para ultrapassar as barreiras na comunicação e interação com utente.  Identificar mitos e crenças comuns nas populações migrantes e minorias étnicas em Portugal.  Identificar os aspetos de natureza cultural, de género e de vulnerabilidade que podem consistir obstáculo à comunicação e à interação.  Explicar que as tarefas que se integram no âmbito de intervenção do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde terão de ser sempre executadas com orientação e supervisão de um profissional de saúde.  Identificar as tarefas que têm de ser executadas sob supervisão direta do técnico auxiliar de saúde e aquelas que podem ser executadas sozinho.  Aplicar técnicas de comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família com alterações de comportamento ou alterações ou perturbações mentais.  Aplicar técnicas de comunicação na interação com utentes com alterações sensoriais.  Explicar a importância de comunicar de forma clara, precisa e assertiva.  Explicar a importância de demonstrar interesse e disponibilidade na interação com utentes, familiares e/ou cuidadores.  Explicar a importância de manter autocontrolo em situações críticas e de limite.  Explicar o dever de agir em função das orientações do técnico auxiliar de saúde.  Explicar o impacte das suas ações na interação e bem-estar emocional de terceiros.  Explicar a importância de respeitar os princípios de ética no desempenho das suas funções de Técnico/a Auxiliar de Saúde. 729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde Página 3 de 5
  • 4. Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família UFCD 6560  Explicar a importância de adequar a sua ação profissional a diferentes públicos e culturas.  Explicar a importância de adequar a sua ação profissional a diferentes contextos institucionais no âmbito dos cuidados de saúde.  Explicar a importância da cultura no agir profissional. Conteúdos  A comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família o A comunicação na interacção com indivíduos em situações de vulnerabilidade o A comunicação na interação com indivíduos com alterações de comportamento:  Agressividade  Agitação  Conflito o A comunicação na interação com indivíduos com alterações ou perturbações mentais  A comunicação na interação com o utente com alterações sensoriais o A comunicação não verbal o Outras linguagens  Comunicação e Interculturalidade em saúde o Barreiras interculturais na comunicação o Mitos e factos sobre saúde e (i)migração  A Comunicação e o género em saúde  A comunicação na interação com populações mais vulneráveis 729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde Página 4 de 5
  • 5. Comunicação na interação com o utente, cuidador e/ou família UFCD 6560  Tarefas que em relação a esta temática se encontram no âmbito de intervenção do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde o Tarefas que, sob orientação de um profissional de saúde, tem de executar sob sua supervisão direta o Tarefas que, sob orientação e supervisão de um profissional de saúde, pode executar sozinho 729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde Página 5 de 5