Mapas conceituais

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Mapas conceituais

  1. 2. Mapas Conceituais
  2. 3. A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na década de 70 pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak . Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento . Joseph Novak.
  3. 4. O mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel .
  4. 5. Mas afinal, o que são Mapas Conceituais ? <ul><li>Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. </li></ul>
  5. 6. Usualmente, os conceitos são destacados em caixas de texto. A relação entre dois conceitos é representada por uma linha ou seta, contendo uma &quot;palavra de ligação&quot; ou “frase de ligação&quot;. Os Conceitos ligados por frases de ligação formam “Proposições”.
  6. 7. Resumidamente:
  7. 8. Como vimos, Mapas Conceituais são ferramentas gráficas semelhante a diagramas. Tais variam, do mais simples : Técnica de construção de Mapas Conceituais
  8. 9. Aos mais Complexos :
  9. 10. Fig. Mapa Conceitual ‘Feto Humano’
  10. 11. Da mais simples à mais Complexa os conceitos se relacionam da seguinte forma: &quot; conceito &quot; - ligação - &quot; conceito &quot;. Podendo um mesmo conceito estar relacionado a diversos outros. <ul><li>Um mapa conceitual é construído levando-se em consideração a seguinte pergunta: </li></ul><ul><li>que tipo de conhecimento se quer representar? </li></ul>
  11. 12. <ul><li>- Uma possível técnica de construção de um mapa conceitual pode seguir as seguintes etapas: </li></ul><ul><li>ter, antes, uma boa pergunta inicial; </li></ul><ul><li>escolher um conjunto de conceitos (palavras-chave) </li></ul><ul><li>escolher um par de conceitos para estabelecimento da(s) relação(ões) entre eles; </li></ul><ul><li>decidir qual a melhor e escrever uma frase de ligação para esse par de conceitos escolhido; </li></ul>
  12. 13. <ul><li>A idéia principal do uso de mapas na avaliação dos processos de aprendizagem é a de avaliar o aprendiz em relação ao que ele já sabe, a partir das construções conceituais que ele conseguir criar, isto é, como ele estrutura, hierarquiza, diferencia, relaciona, discrimina e integra os conceitos. </li></ul><ul><li>não existe mapa conceitual “correto”. </li></ul><ul><li>análise de mapas conceituais é essencialmente qualitativa. </li></ul>Avaliação de Mapas Conceituais
  13. 14. Exemplos de Mapas Conceituais, Tais Mapas abordam o mesmo tema: EXERCÍCIOS FÍSICOS
  14. 18. - São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Utilização de Mapas Conceituais na Educação Mapas conceituais podem ser utilizados como: Estratégia de estudo ; Estratégia de apresentação de itens curriculares ; Instrumento para a avaliação de aprendizagem escolar ; Pesquisas educacionais ;
  15. 19. Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é útil para o estudante.
  16. 20. Concluindo, a técnica de mapas conceituais é muito eficiente na avaliação da aprendizagem, pois além de demonstrar a organização do pensamento, leva o aprendiz a se auto-avaliar, diante de suas pesquisas e reflexões, podendo comparar a sua evolução durante todo o processo de construção do conhecimento.
  17. 21. <ul><li>Utilizando o software livre: </li></ul>

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