O documento discute como as crianças se desenvolvem e se relacionam com o mundo segundo Piaget e Vygotsky, mencionando conceitos como assimilação, esquemas, brincadeiras e o papel dos brinquedos no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças.

2.  Segundo Piaget
 Como o bebê se relaciona com
o mundo

3.  Relação com o desenvolvimento
 Assimilação
Repetição
Generalização
Reconhecimento

4.  Primeiras estruturas
 Reação circular primária
 Segundo Piaget
 Contágio condutal

5.  Assimilação generalizada com os objetos
 Coordenação de esquemas secundários
 A assimilação recognitiva
 Efeito produzido pela reação secundária

6.  “Agradam, entretém, e ocupam”
X
“Auxiliadores no desenvolvimento emocional, cognitivo, e social”
 Aprende brincando
 Estimula órgãos e sentidos
 Expressa sua realidade
 Segundo Vygotsky

7.  Fantasia e o brinquedo
 Psicologia sensorial proposta por Cabral e Nick
 Crianças e vínculos com seus brinquedos

8.  Aspectos cognitivos
 Brinquedos e os aspectos do desenvolvimento
 Aspectos emocionais
 Aspectos sociais