1. Relendo Obras
de Arte através
da Expressão
Corporal
Plano de Intervenção Pedagógica
PIP/CBC – SRE Carangola
Analista Fabíola Garcia
Arte-Educadora
2. Em nossa apreciação à Obras de Arte, já
passamos pelos seguintes passos:
1) Divisão de Grupos partindo do
reconhecimento das obras com suas
respectivas características.
2) Leitura de Imagens, identificando elementos
compositivos da obra juntamente com o seu
contexto histórico.
3) Pesquisa orientada sobre a vida e obra dos
autores das obras escolhidas.
4. Já sabemos que as obras de arte trazem consigo
as angústias, anseios, felicidades e
acontecimentos de uma determinada época. Por
esse motivo, as pessoas / personagens
retratadas trazem posturas, feições, vestimentas
e ações que remetem ao conteúdo da obra.
Se queremos reproduzir uma obra de arte
utilizando nossa interpretação, precisamos
observar todos os detalhes.
Fazer uma Releitura Cênica é utilizar o próprio
corpo como instrumento dessa interpretação.
5. Alguns Exemplos Simples
Quando queremos “imitar” pessoas ou animais
assumimos momentaneamente, características
próprias do modelo para passar veracidade a nossa
imitação. Vejamos:
É comum que, ao tentarmos viver cenicamente um pássaro vamos
recorrer a imitação de sua característica mais marcante, como as asas
abertas.
6. O humorista Wellington Muniz ao retratar cenicamente o
apresentador Silvio Santos precisou observar atentamente
cada característica para conseguir remeter sua releitura ao
personagem original, como por exemplo, o cabelo, a
vestimenta, o microfone, a gargalhada, etc.
7. Para viver cenicamente a cantora Amy
Winehouse, o apresentador Rodrigo Faro se
atentou para os traços mais marcantes de sua
personalidade, como o cabelo, as tatuagens e a
postura corporal ao cantar.
8. O fato é que quando queremos dar
veracidade ao que estamos representando
precisamos assumir as características dessa
representação.
E isso dá para fazer também em Releituras
de Obras de Arte!
28. A partir de agora, temos
um grande desafio!
Representar Cenicamente as
obras que cada grupo
trabalhou até o momento.
29.
30. Cada grupo deverá decidir:
1) Quem será quem nessa representação:
Personagens.
2) Quem será responsável por encontrar,
produzir ou organizar as vestimentas que
serão usadas.
3) Confecção e/ou utilização de cenário. Onde
acontece a cena?
4) Organização dos objetos que compõem a
cena.
5) Diretor fotográfico do Grupo:
Responsabilização quanto a interpretação da
obra como expressão corporal, facial, etc.
31. COMPROMISS
O
Vamos definir DATA e HORÁRIO para o
nosso próximo encontro!
32. No dia e hora
combinados, cada grupo se
posiciona interpretando sua
obra. A professora irá
fotografar cada
cena, eternizando nosso
trabalho de releitura.
As fotografia reveladas
serão apresentadas em
data previamente
combinada para que cada
grupo monte um cartaz
com as imagens. Todos os
trabalhos serão expostos na
SRE Carangola e
posteriormente retornarão
à Escola.
