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Sigmund Freud•   1856-----------------Nasceu em Freiberg•   1881-----------------Licenciatura em Medicina•   1885---------...
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Para Freud a histeria era de                     origem sexualSozinho, Freud vai desenvolver um conjunto de concepçõesque ...
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Fase Genital       A partir da puberdade a zona erógena é a região genital.        É a última fase do desenvolvimento da p...
Trabalho realizado por:Paulo Campos Nº15 12ºBRicardo Morais Nº8 12ºC                          21
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  1. 1. Escola Secundária de Carregal do Sal Área de Projecto 20062007 Sigmund Freud 1
  2. 2. 2
  3. 3. Sigmund Freud• 1856-----------------Nasceu em Freiberg• 1881-----------------Licenciatura em Medicina• 1885-----------------Estuda em Paris com o professor Jean Charcot• 1887-1896---------Estuda com Breuer• obras publicadas:• 1900------------------“A Interpretação dos Sonhos”• 1901------------------“Psicopatologia da vida quotidiana”• 1905------------------“3 Ensaios sobre a teoria da sexualidade”• 1912------------------“Totem e tabu”• 1915------------------“Pulsões e destino das pulsões”• 1923------------------“Ensaios de Psicanálise”• 1930------------------“Mal-estar na civilização”• Continua as suas pesquisas ao nível psíquico ate á data da sua morte-1939 3
  4. 4. Charcot FreudHipnose Utilizada no tratamentoda histeria (perturbação nervosa) Convicção de que a histeria não tinha origem no sistema nervoso No seu trabalho coloca a hipótese da existência de uma instância do psiquismo - Inconsciente 4
  5. 5. Breuer FreudManifestação dos sintomas orgânicos da histeria Este trabalho em conjunto traduziu-se na realização da obra “ Estudos Sobre a Histeria” Freud, após alguns anos de estudo concluiu que a hipnose não era o método adequado para a cura da histeriaBreuer não concorda com Freudno que diz respeito á origem dahisteria 5
  6. 6. Para Freud a histeria era de origem sexualSozinho, Freud vai desenvolver um conjunto de concepçõesque vão constituir uma teoria sobre o psiquismo humano euma técnica terapêutica: a psicanálise 6
  7. 7. Psicanálise – o que é?• Método de investigação do inconsciente• Processo terapêutico para o tratamento de neuroses• Nova interpretação do homem e da sua posição no mundo 7
  8. 8. Psicanálise como se desenvolve? A importância da palavra? “o tratamento psicanalítico não comporta senãoCitando Freuduma troca de palavras entre o analisado e o analista. Oanalisado fala, conta os acontecimentos da sua vidapassada e as suas emoções. O analista esforça-se paradirigir a marcha das ideias do paciente, despertarecordações, orienta a sua atenção em certos sentidos,dá-lhe explicações e observa as reacções decompreensão ou incompreensão que provoca noanalisado. (…) As palavras faziam primitivamente parte damagia e nos nossos dias, a palavra guarda muito do seupoder de outrora. Com palavras um Homem pode tornar oseu semelhante feliz ou leva-lo ao desespero, e é com aajuda das palavras que o mestre transmite o seu saberaos alunos, que o orador empolga os auditores edetermina os seus juízos e decisões.” 8
  9. 9. Representação topográfica do psiquismo Parte conhecida do ser humano É uma espécie de antecâmara da consciência. Serve também como uma espécie de censura do inconsciente É tudo aquilo que não é conhecido, mas influencia e afecta o comportamento. Aqui encontram-se todos os impulsos, os desejos, toda a desordem. Todas estas forças só de um modo disfarçado, através do sonho é que conseguem atingir o consciente 9
  10. 10. Recalcamento Recalcamento é o “pilar” de sustentação sobre a qual repousa todo o edifício da psicanálise. Este conceito é referenciado como um mecanismo de defesa. Recalcamento dá-se a partir do momento em que uma satisfação pulsional é incompatível com qualquer outra exigência. Desta dinâmica, tanto pode a pulsão reprimida, reaparecer como afecto ou transformar-se como angústia, reveladora do conflito 10
  11. 11. A função e a importância do Sonho• O que é? O comportamento essencial para a libertação das energias contidas no inconsciente. É também o mecanismo que permite a satisfação de todos os desejos recalcados 11
  12. 12. SonhoConteúdo manifesto, que se Conteúdo latente, é oconserva na memória e verdadeiro sentido doportanto é passível de contar sonho, que tem um fundono estado de vigília. simbólico pessoal e que permanece no inconsciente. 12
  13. 13. Constituição da Personalidade Ego – especificamente corporalNascimento Oral Id – reservatório Libidinal satisfação imediata dos desejos Anal Fálica Latência Genital Morte 13
  14. 14. Fase Oral A fase oral primitiva que abrange os primeiros 6 meses de vida. Nesta fase a sucção completa-se com uma actividade de mordedura ligada ao aparecimento dos primeiros dentes. 14
  15. 15. Fase Anal Abrange aproximadamente o segundo ano de vida, a zona erógena é a região anal, e pode- se dizer que é um ano consagrado ao controlo e ao domínio. A criança obtém prazer pela estimulação do ânus ao reter e expulsar a fezes, o que gere simultaneamente sentimentos de prazer e de dor. (educação esfincteriana) 15
  16. 16. Fase Fálica Aproximadamente o terceiro ano de vida é de alguma forma um período de afirmação de si. Manifesta-se a curiosidade sexual infantil, e a criança toma consciência das diferenças anatómicas dos sexos, ou seja, da presença ou da ausência de pénis. Desde então, a fase fálica vai ser de alguma forma uma fase de recusa desta diferença tanto no rapaz como na rapariga 16
  17. 17. Complexo:• Freud recorreu à mitologia grega para explicar a atracção da criança pelo progenitor do sexo oposto e agressividade para com o progenitor do mesmo sexo, que só mais tarde serve de modelo. Esta identificação leva a criança a adoptar comportamentos, valores e atitudes. 17
  18. 18. Complexo Electra ÉdipoEste episódio mitológicopermitiu a Freud explicar,as tendências instintivas eatractivas dos rapazes, emrelação a mãe, e repulsivasem relação ao pai, queconsideram um rival. 18
  19. 19. Fase da Latência Situa entre os sete e os doze anos, menos conflitual que a fase anterior, devido a uma modificação estrutural das pulsões sexuais. Nesta fase a criança aprende a reprimir no inconsciente as experiências que a perturbaram na fase fálica. Surgem os sentimentos de ternura e de respeito para com as imagens parentais, que correspondem a inversão da agressividade em relação ao progenitor do mesmo sexo, e remetem para um processo de sublimação em relação ao progenitor do sexo oposto. 19
  20. 20. Fase Genital A partir da puberdade a zona erógena é a região genital. É a última fase do desenvolvimento da personalidade, havendo uma activação da sexualidade que estava latente na fase anterior. O processo de autonomia em relação aos pais torna-se mais efectivo, encarando-os da forma mais realista. No final da adolescência a escolha do objecto sexual encontra-se definitivamente fixada. 20
  21. 21. Trabalho realizado por:Paulo Campos Nº15 12ºBRicardo Morais Nº8 12ºC 21

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