Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período focado no projeto "Profissões". As tarefas incluem ouvir histórias, realizar entrevistas, experiências científicas e atividades artísticas relacionadas a diferentes profissões. As tarefas serão realizadas de forma remota através de recursos disponibilizados em um blogue escolar.

1. Implementação do Ensino a Distância (E@D) nas Escolas
Plano de Tarefas Semanais - 3º período
Educadores do Agrupamento de Escolas Cónego Dr. Manuel Lopes Perdigão
Semana de 04 a 08 de maio
Projeto da Semana:
PROFISSÕES
Aprendizagens a promover:
-Conhecer profissões e suas características, na família/comunidade e no mundo;
-Usar a linguagemcomdiferentes funcionalidades (fazer uma entrevista, expor ideias e
experiências);
-Estimular a comunicação criança-adulto;
-Desenvolvercapacidadesexpressivas e criativas através das artes visuais;
-Desenvolvero interesse pela descoberta e metodologia científica;
-Envolver-se emsituações onde utiliza conhecimentose estratégias matemáticas,conseguindo
contar de forma crescente e decrescente.
TAREFAS do PROJETO SEMANAL- Duração 30/40 minutos
Tarefa 1 Tarefa 2 Tarefa 3 Tarefa 4 Tarefa 5
• Ouvir a história: “Ruca, o
Bombeiro”, na página do Blog,
(Comemoração do dia
internacional do bombeiro);
• Depois de ouvir a história,
conversarsobre a profissão do
Bombeiro(a);
• Fazer o desenho da história ou a
pintura do Bombeiro(a).
• Realizar um guião para
entrevistar um familiar sobre a
sua profissão, com ajuda de um
adulto. Estão algumas ideias na
página do Blog;
• Realizar a entrevista;
• Registar as informações (áudio
ou vídeo);
• Conheceroutras Profissões,com
o Slide Share na página do Blog.
• Ouvir a história: “A Cozinheira
do Rei”, de Soledad Felloza, na
página do Blog;
• Depois de ouvir a história,
conversarsobre a profissão de
cozinheira(o);
• Confecionar uma comida
divertida. Tens algumas ideias na
página do Blog. Inspira-te e mãos
à obra.
• Ver o vídeo de uma experiência
na página do Blog;
• Realizar uma experiência;
• Registar, numa folha de papel,
como fizeste a experiência.
•Ver o vídeo na página do Blog e
aprender a canção “Senhora Dona
Anica”. Cantar, fazendo os gestos
associados a diversas profissões.
• Ver o vídeo na página do Blog:
“A saquinha das adivinhas”;
• Adivinhar os objetos e contá-los
por ordem decrescente;
• Registar a atividade numa folha
de papel.
Vais precisar de: Vais precisar de: Vais precisar de: Vais precisar de: Vais precisar de:
• Ouvir com muita atenção a
história: “Ruca, Bombeiro”, que
está na página do Blog;
• Uma folha de papel, material de
desenho/pintura.
• Escolher um familiar para
entrevistar;
• Ajuda de um adulto para
registar a entrevista (áudio ou
vídeo);
• Ser criativo com as perguntas;
• Explorar o livro das Profissões
na página do Blog.
• Ouvir com muita atenção a
história “A Cozinheira do Rei” na
página do Blog;
• Ingredientes: alimentos variados
para fazer um snack. (Ver
exemplos na página do Blog).
• Ver o vídeo na página do Blog;
• Materiais para realizar a
experiência:
- Uma taça, farinha Maizena,
corante alimentar (facultativo) e
água;
- Uma folha de papel, lápis e/ou
marcadores.
• Ver o vídeo na página do Blog;
• Uma folha de papel, lápis e/ou
marcadores.

2. Implementação do Ensino a Distância (E@D) nas Escolas
Outras Sugestões de Atividades
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Carro de bombeiro
Hoje o desafio que vos
propomos é construir um
carro de bombeiros, com
caixas de cartão ou outro
material reciclado. Vê os
exemplos na página do Blog
e usa a tua imaginação.
Diverte-te muito.
“Sentir a Música”
Instrumento musical: O
Violino
Vamos dar continuidade ao
projeto “Sentir a Música”.
Acompanha com atenção a
aula de hoje, com a Professora
Helena Gama.
Chapéu de cozinheiro
Realiza um chapéu de cozinheiro
seguindo os passos que estão nas
imagens, na página do Blog.
Aula de Educação Físico
Motora
Vamos dar continuidade ao
projeto “Expressão Física
Motora”.
Acompanha com atenção o
Professor Tiago Ferreira.
Contar a rimar
Vídeo no Blog.
Aprende a contar e a rimar
com estes números que não
param de dançar.
NÃO TE ESQUEÇAS DE:
- Ajudar a preparar as
refeições,pôr e levantar
a mesa, arrumar a loiça
depois de lavada.
- Fazer a cama; varrer o
chão; limpar o pó, etc.
- Brincar livremente.
- Jogar jogos de mesa
como lotos, dominós,
puzzles, legos…
- - Jogar às escondidas,
fazer corridas, jogar ao
lenço, colocar música e
dançar ao ritmo da
música.
- Colaborar em
atividades de culinária
(por exemplo, fazer
gelatina, bolos,
biscoitos…)
- Colaborar em
atividades de
jardinagem ou da horta
e realizar experiências
com terra e água.
- A - Não te esqueças de arrumar
os brinquedos depois das
brincadeiras.
AOS PAIS:
- A hora das refeições e
de ir deitar à noite
devem ser estabelecidas
e cumpridas o mais
possível para
estabilidade da criança.
- Aproveite para
conversar com o seu
filho sobre o que faz no
trabalho (profissão).
- Podem ver um
documentário com
assuntos de interesse
para a criança.
- Procure alternar uma
atividade mais calma
com outra mais ativa.
- Apó- - Após o almoço, se a
criança necessitar de
dormir uma sesta,deve
fazê-lo e a história pode
ser contada antes de
dormir.
- Re- - - Registar com a câmara
fotográfica do telemóvel as
atividades mais divertidas
para mais tarde partilhar
com o educador (a) da sala
do seu filho.