1. O documento propõe um projeto educacional para um grupo de 20 pessoas que vise produzir um vídeo de até 5 minutos. 2. O aluno deve descrever a ideia trabalhada, os objetivos de aprendizagem, as etapas do processo de produção audiovisual e os equipamentos necessários. 3. A atividade será avaliada considerando a coerência entre os itens solicitados, estratégias de trabalho coletivo e relação com os conteúdos da disciplina.

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PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS NA APRENDIZA GEM
Produção Coletiva de Vídeo
PRODUÇÃO INDIVIDUAL
Nome:
Pólo:
Enunciado: Como estudamos, a produção de vídeo é uma atividade coletiva composta por três
etapas: a pré-produção, a produção e a pós-produção. É fundamental respeitar o encadeamento
dessas etapas, bem como conhecê-las para planejar minuciosamente um projeto educativo
audiovisual desde o início, dentro das necessidades e possibilidades de cada espaço.
Pensando nisso, elabore uma proposta educacional para um grupo de 20 pessoas que tenha como
objetivo final a produção de um vídeo de até cinco minutos. Para isso, descreva:
1 - Qual ideia será trabalhada pelo grupo?
Descreva o contexto da atividade (público-alvo,situação de aprendizagem),o tema sugerido e a proposta de trabalho a
ser desenvolvida com o grupo.
2 - O que a ideia escolhida permitirá aprender?
Liste os objetivos de aprendizagem da atividade proposta.O que se espera que o grupo aprenda com a ação proposta?
3 - O que deve ser feito emcada etapa do processo de produção audiovisual?
Descreva as etapas a serem realizadas pelo grupo até chegar à conclusão do vídeo.
4 - Quais equipamentos jamais poderão faltar no projeto?
Liste os materiais e equipamentos que serão necessários para a execução do projeto sugerido.
Esta atividade deverá ser entregue no item Produção Individual do menu principal.

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Rubricas de avaliação
Coerência entre os itens solicitados na atividade. 3,0 pontos
Indicação de estratégias que favoreçam o trabalho coletivo em
todas as etapas do projeto.
3,0 pontos
Relação da proposta com os conteúdos da disciplina, no que se
refere à articulação e fundamentação teórica.
3,0 pontos
Coesão e coerência textual (utilização da norma padrão da Língua
Portuguesa).
1,0 pontos