SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Baixar para ler offline
Programar a Evolução
       com o Scratch


           Helena A. Mendonça
  helena.mendonca@gmail.com
             Valéria V. de Freitas
   valeriamfreitas@hotmail.com
Programar a Evolução com o Scratch




Contexto
Escola Stance Dual - Escola Bilíngue
Ensino Fundamental – 8º ano

Integração
Ciências – língua portuguesa
ICT – língua inglesa
Programar a Evolução com o Scratch




               Ciências
• proporcionar aos alunos maior
  conhecimento sobre o conteúdo de
  Evolução, especificamente nos conceitos
  de variabilidade genética, seleção
  natural e adaptação.
Programar a Evolução com o Scratch




                 ICT
Tecnologias de Informação e Comunicação

• Proporcionar aos alunos o contato com
uma linguagem de programação.
• Oferecer a possibilidade de
participação em uma comunidade
virtual de interesse, a comunidade do
Scratch.
Programar a Evolução com o Scratch




                 Sequência
1. Grupo recebe informações escritas sobre situações
   específicas de ambientes e pesquisa sobre
   características de seres que demonstrem formas de
   sucesso adaptativo no ambiente (ter pelos ou
   penas, respirar por brânquias, pulmões, pele ou
   traquéia, botar ovos ou não, ser carnívoro ou
   herbívoro, ter bico ou não, etc.).
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch




             Sequência
2. Grupo desenha cenário, cria a cena
   (script) e desenha o(s) ser(es) nas
   posições necessárias para a construção
   da animação.
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch




            Sequência
3. Grupo produz textos na modalidade
   escrita (lide e hand out) e oral
   (comunicação de pesquisa) .
vídeos
Foi descoberto, em um bioma terrestre, com clima seco e quente,
pouca disponibilidade de alimento e vegetação baixa e escassa, um
animal jamais visto na história da biologia. Esse ambiente abriga
diversas espécies de animais, entretanto, nem todas são bem
sucedidas. Em 2009, três pesquisadoras brasileiras descobriram, em
algumas regiões da África, um animal com características propícias
para a sobrevivência nesse bioma, o Nabedar. O Nabedar é um
mamífero, herbívoro, terrestre, que tem como principal característica
seu tecido adiposo bem desenvolvido. Nas células do tecido adiposo
do animal, existem lisossomos que são capazes de armazenar maior
quantidade de gordura em seu corpo, para que não morra pela falta de
alimento no seu território.
                                      Camila, Laís e Carolina Silveira .
                                                                   8º A

           Para ver a animação clique no animal circulado
Programar a Evolução com o Scratch
Beatriz, Juliana e Daniel

Handout: Projeto Evolução

1. Introdução do projeto
2. Nome do animal: Pedar
Nome científico: Pleuropterygii radactus
Seu nome é Pedar devido à junção de peixe com radar, que é sua principal
     característica.

3. Características do animal:
- Peixe cartilaginoso
- Sistema sensorial
Capta ondas eletromagnéticas para caçar
- Bolsa de bactérias luminosas
Atraí as presas
- Cegueira
Não tem necessidade de enxergar
- Dentes afiados
Para mastigar seu alimento
 - Pigmentação escura
Para se esconder de presas e predadores
Programar a Evolução com o Scratch




            Sequência
4. Alunos tratam as imagens (escanear,
  definir fundo transparente, cortar etc.)
  e produzem animação com o uso do
  Scratch.
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch




           Sequência
5. Alunos publicam animações e lides
   na comunidade do Scratch na web.

       (http://scratch.mit.edu)
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch
Programar a Evolução com o Scratch




Mostra Cultural na Escola
      comunicação oral
Programar a Evolução
       com o Scratch


           Helena A. Mendonça
  helena.mendonca@gmail.com
             Valéria V. de Freitas
   valeriamfreitas@hotmail.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Programar a evolucao com scratch

Projeto Borboletas- PDF
Projeto Borboletas- PDFProjeto Borboletas- PDF
Projeto Borboletas- PDFBeatriz
 
01 ler, compreender e interpretar final (1)
01 ler, compreender e interpretar final (1)01 ler, compreender e interpretar final (1)
01 ler, compreender e interpretar final (1)Ramacciotti
 
01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar finalEliana Vatutin
 
01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar finalDieggosilvestre
 
E.M. Anita Garibaldi - Proj. Prioritário
E.M. Anita Garibaldi - Proj. PrioritárioE.M. Anita Garibaldi - Proj. Prioritário
E.M. Anita Garibaldi - Proj. PrioritárioMarilena
 
Aula cristiane filo molusco
Aula cristiane filo moluscoAula cristiane filo molusco
Aula cristiane filo moluscoCristianer
 
Sequencia didatica animais
Sequencia didatica animaisSequencia didatica animais
Sequencia didatica animaisrenatajaguaribe
 
Sequencia didatica animais
Sequencia didatica animaisSequencia didatica animais
Sequencia didatica animaisrenatajaguaribe
 
01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar finalRicardo Antunes
 
Apostila para blog concurso estado
Apostila para blog concurso estadoApostila para blog concurso estado
Apostila para blog concurso estadoAntônio Fernandes
 
Animais em extição cópia
Animais em extição   cópiaAnimais em extição   cópia
Animais em extição cópiaevanetdidomenico
 
Apostila tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)
Apostila   tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)Apostila   tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)
Apostila tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)Z
 
Os 10 Animais Mais Inteligentes da Terra
Os 10 Animais Mais Inteligentes da TerraOs 10 Animais Mais Inteligentes da Terra
Os 10 Animais Mais Inteligentes da TerraAnimalCompany
 

Semelhante a Programar a evolucao com scratch (20)

Projeto Borboletas- PDF
Projeto Borboletas- PDFProjeto Borboletas- PDF
Projeto Borboletas- PDF
 
01 ler, compreender e interpretar final (1)
01 ler, compreender e interpretar final (1)01 ler, compreender e interpretar final (1)
01 ler, compreender e interpretar final (1)
 
01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final
 
01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final
 
E.M. Anita Garibaldi - Proj. Prioritário
E.M. Anita Garibaldi - Proj. PrioritárioE.M. Anita Garibaldi - Proj. Prioritário
E.M. Anita Garibaldi - Proj. Prioritário
 
Biodiversidade
BiodiversidadeBiodiversidade
Biodiversidade
 
Aula cristiane filo molusco
Aula cristiane filo moluscoAula cristiane filo molusco
Aula cristiane filo molusco
 
Dafniomania
DafniomaniaDafniomania
Dafniomania
 
Sequencia didatica animais
Sequencia didatica animaisSequencia didatica animais
Sequencia didatica animais
 
Sequencia didatica animais
Sequencia didatica animaisSequencia didatica animais
Sequencia didatica animais
 
Pós plano de aula
Pós plano de aulaPós plano de aula
Pós plano de aula
 
01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final01 ler, compreender e interpretar final
01 ler, compreender e interpretar final
 
Apostila para blog concurso estado
Apostila para blog concurso estadoApostila para blog concurso estado
Apostila para blog concurso estado
 
Animais em extição cópia
Animais em extição   cópiaAnimais em extição   cópia
Animais em extição cópia
 
Ativ 2 unid3_silvone
Ativ 2 unid3_silvoneAtiv 2 unid3_silvone
Ativ 2 unid3_silvone
 
Apostila tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)
Apostila   tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)Apostila   tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)
Apostila tecnico aquicultura - prof christian de mello - e-tec (2011)
 
Kit do Mar
Kit do MarKit do Mar
Kit do Mar
 
Carina slaides
Carina slaidesCarina slaides
Carina slaides
 
Os 10 Animais Mais Inteligentes da Terra
Os 10 Animais Mais Inteligentes da TerraOs 10 Animais Mais Inteligentes da Terra
Os 10 Animais Mais Inteligentes da Terra
 
Gilza projeto
Gilza projetoGilza projeto
Gilza projeto
 

Mais de Web Currículo PUC-SP

Uca cpo limpo projeto jornal entretenimento
Uca cpo limpo projeto jornal entretenimentoUca cpo limpo projeto jornal entretenimento
Uca cpo limpo projeto jornal entretenimentoWeb Currículo PUC-SP
 
Uca cpo limpo 3o encontro uca puc sp
Uca cpo limpo 3o encontro uca puc spUca cpo limpo 3o encontro uca puc sp
Uca cpo limpo 3o encontro uca puc spWeb Currículo PUC-SP
 
Uca cpo limpo projeto jornal curiosidades
Uca cpo limpo projeto jornal curiosidadesUca cpo limpo projeto jornal curiosidades
Uca cpo limpo projeto jornal curiosidadesWeb Currículo PUC-SP
 
B learning ma helena cautiero jardim
B learning ma helena cautiero jardimB learning ma helena cautiero jardim
B learning ma helena cautiero jardimWeb Currículo PUC-SP
 
B learning bento silva e silva carla conceicao
B learning bento silva e silva carla conceicaoB learning bento silva e silva carla conceicao
B learning bento silva e silva carla conceicaoWeb Currículo PUC-SP
 
Oficina teia da vida por sueli mainine
Oficina teia da vida por sueli mainineOficina teia da vida por sueli mainine
Oficina teia da vida por sueli mainineWeb Currículo PUC-SP
 
Manual school server_servidor_da_escola
Manual school server_servidor_da_escolaManual school server_servidor_da_escola
Manual school server_servidor_da_escolaWeb Currículo PUC-SP
 
Apresentação de votuporanga junho 2011
Apresentação de votuporanga junho 2011Apresentação de votuporanga junho 2011
Apresentação de votuporanga junho 2011Web Currículo PUC-SP
 

Mais de Web Currículo PUC-SP (20)

Uca cpo limpo projeto jornal entretenimento
Uca cpo limpo projeto jornal entretenimentoUca cpo limpo projeto jornal entretenimento
Uca cpo limpo projeto jornal entretenimento
 
Uca cpo limpo 3o encontro uca puc sp
Uca cpo limpo 3o encontro uca puc spUca cpo limpo 3o encontro uca puc sp
Uca cpo limpo 3o encontro uca puc sp
 
Uca cpo limpo projeto jornal curiosidades
Uca cpo limpo projeto jornal curiosidadesUca cpo limpo projeto jornal curiosidades
Uca cpo limpo projeto jornal curiosidades
 
B learning ma helena cautiero jardim
B learning ma helena cautiero jardimB learning ma helena cautiero jardim
B learning ma helena cautiero jardim
 
Curriculo e mobilidade j a valente
Curriculo e mobilidade j a valenteCurriculo e mobilidade j a valente
Curriculo e mobilidade j a valente
 
B learning bento silva e silva carla conceicao
B learning bento silva e silva carla conceicaoB learning bento silva e silva carla conceicao
B learning bento silva e silva carla conceicao
 
Marcador de livro Envelhecimento
Marcador de livro EnvelhecimentoMarcador de livro Envelhecimento
Marcador de livro Envelhecimento
 
Oficina teia da vida por sueli mainine
Oficina teia da vida por sueli mainineOficina teia da vida por sueli mainine
Oficina teia da vida por sueli mainine
 
Metasys school server resumido
Metasys school server resumidoMetasys school server resumido
Metasys school server resumido
 
Manual school server_servidor_da_escola
Manual school server_servidor_da_escolaManual school server_servidor_da_escola
Manual school server_servidor_da_escola
 
Apostila servidor-uca
Apostila servidor-ucaApostila servidor-uca
Apostila servidor-uca
 
Tutorial Portal do Professor
Tutorial Portal do Professor Tutorial Portal do Professor
Tutorial Portal do Professor
 
Progitec uca campo limpo sp
Progitec uca campo limpo spProgitec uca campo limpo sp
Progitec uca campo limpo sp
 
Apresentação de votuporanga junho 2011
Apresentação de votuporanga junho 2011Apresentação de votuporanga junho 2011
Apresentação de votuporanga junho 2011
 
Apresentação uca ee antonio nobre
Apresentação uca ee antonio nobreApresentação uca ee antonio nobre
Apresentação uca ee antonio nobre
 
Apresentação uca ee antonio nobre
Apresentação uca ee antonio nobreApresentação uca ee antonio nobre
Apresentação uca ee antonio nobre
 
Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011
 
Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011
 
Formação uca sp por beth almeida
Formação uca sp por beth almeidaFormação uca sp por beth almeida
Formação uca sp por beth almeida
 
Olpc em campinas j a valente
Olpc em campinas   j a valenteOlpc em campinas   j a valente
Olpc em campinas j a valente
 

Último

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 

Último (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 

Programar a evolucao com scratch

  • 1. Programar a Evolução com o Scratch Helena A. Mendonça helena.mendonca@gmail.com Valéria V. de Freitas valeriamfreitas@hotmail.com
  • 2. Programar a Evolução com o Scratch Contexto Escola Stance Dual - Escola Bilíngue Ensino Fundamental – 8º ano Integração Ciências – língua portuguesa ICT – língua inglesa
  • 3. Programar a Evolução com o Scratch Ciências • proporcionar aos alunos maior conhecimento sobre o conteúdo de Evolução, especificamente nos conceitos de variabilidade genética, seleção natural e adaptação.
  • 4. Programar a Evolução com o Scratch ICT Tecnologias de Informação e Comunicação • Proporcionar aos alunos o contato com uma linguagem de programação. • Oferecer a possibilidade de participação em uma comunidade virtual de interesse, a comunidade do Scratch.
  • 5. Programar a Evolução com o Scratch Sequência 1. Grupo recebe informações escritas sobre situações específicas de ambientes e pesquisa sobre características de seres que demonstrem formas de sucesso adaptativo no ambiente (ter pelos ou penas, respirar por brânquias, pulmões, pele ou traquéia, botar ovos ou não, ser carnívoro ou herbívoro, ter bico ou não, etc.).
  • 6. Programar a Evolução com o Scratch
  • 7. Programar a Evolução com o Scratch Sequência 2. Grupo desenha cenário, cria a cena (script) e desenha o(s) ser(es) nas posições necessárias para a construção da animação.
  • 8. Programar a Evolução com o Scratch
  • 9. Programar a Evolução com o Scratch Sequência 3. Grupo produz textos na modalidade escrita (lide e hand out) e oral (comunicação de pesquisa) . vídeos
  • 10. Foi descoberto, em um bioma terrestre, com clima seco e quente, pouca disponibilidade de alimento e vegetação baixa e escassa, um animal jamais visto na história da biologia. Esse ambiente abriga diversas espécies de animais, entretanto, nem todas são bem sucedidas. Em 2009, três pesquisadoras brasileiras descobriram, em algumas regiões da África, um animal com características propícias para a sobrevivência nesse bioma, o Nabedar. O Nabedar é um mamífero, herbívoro, terrestre, que tem como principal característica seu tecido adiposo bem desenvolvido. Nas células do tecido adiposo do animal, existem lisossomos que são capazes de armazenar maior quantidade de gordura em seu corpo, para que não morra pela falta de alimento no seu território. Camila, Laís e Carolina Silveira . 8º A Para ver a animação clique no animal circulado
  • 11. Programar a Evolução com o Scratch Beatriz, Juliana e Daniel Handout: Projeto Evolução 1. Introdução do projeto 2. Nome do animal: Pedar Nome científico: Pleuropterygii radactus Seu nome é Pedar devido à junção de peixe com radar, que é sua principal característica. 3. Características do animal: - Peixe cartilaginoso - Sistema sensorial Capta ondas eletromagnéticas para caçar - Bolsa de bactérias luminosas Atraí as presas - Cegueira Não tem necessidade de enxergar - Dentes afiados Para mastigar seu alimento - Pigmentação escura Para se esconder de presas e predadores
  • 12. Programar a Evolução com o Scratch Sequência 4. Alunos tratam as imagens (escanear, definir fundo transparente, cortar etc.) e produzem animação com o uso do Scratch.
  • 13. Programar a Evolução com o Scratch
  • 14. Programar a Evolução com o Scratch
  • 15. Programar a Evolução com o Scratch
  • 16. Programar a Evolução com o Scratch
  • 17. Programar a Evolução com o Scratch
  • 18. Programar a Evolução com o Scratch Sequência 5. Alunos publicam animações e lides na comunidade do Scratch na web. (http://scratch.mit.edu)
  • 19. Programar a Evolução com o Scratch
  • 20. Programar a Evolução com o Scratch
  • 21. Programar a Evolução com o Scratch Mostra Cultural na Escola comunicação oral
  • 22.
  • 23. Programar a Evolução com o Scratch Helena A. Mendonça helena.mendonca@gmail.com Valéria V. de Freitas valeriamfreitas@hotmail.com