O que o aluno poderá aprendercom esta aula Identificar alguns animais em risco de extinção Discutir a importância da bio...
Duração da aula 04 aulas ( 60 minutos cada ministrada ) Conhecimentos básicos sobre animais em risco de  extinção. Alun...
1º momento: conhecendo osanimais em risco de extinção Nesse primeiro momento da aula, os/as alunos/as serão convidados a ...
Video Ajude os animas em extinção Aves em extinção Lugar de animal é livre na floresta, não preso dentro de jaula.
 Ararinha-azul. Nome científico: Cyanopsitta spixii Tartaruga-de-couro. Nome científico:  Dermochelys coriacea - Peixe...
2° momento: sensibilização deverá dividir a sala em grupos de 3 alunos/as e propor aos/as mesmos/as que, utilizando o sof...
SITES Fonte:  http://pt.wikipedia.org/wiki/Esp%C3%A9cie_amea%  C3%A7ada Fonte: http://www.faber-  castell.com.br/19670/I...
Relatório dos animais pesquisados   Nome popular: __________________________________   Classe: _________________________...
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Animais em extição cópia

  1. 1. O que o aluno poderá aprendercom esta aula Identificar alguns animais em risco de extinção Discutir a importância da biodiversidade da fauna para o meio ambiente Discutir estratégias para a preservação de animais em risco de extinção
  2. 2. Duração da aula 04 aulas ( 60 minutos cada ministrada ) Conhecimentos básicos sobre animais em risco de extinção. Alunos do 7º ano.
  3. 3. 1º momento: conhecendo osanimais em risco de extinção Nesse primeiro momento da aula, os/as alunos/as serão convidados a assistir em seus lap top 3 vídeos sobre animais em risco de extinção. Orientando os/as alunos/as a, empregar o software Mozilla Firefox, acessar os sites abaixo, nos quais os vídeos em questão se encontram disponíveis.
  4. 4. Video Ajude os animas em extinção Aves em extinção Lugar de animal é livre na floresta, não preso dentro de jaula.
  5. 5.  Ararinha-azul. Nome científico: Cyanopsitta spixii Tartaruga-de-couro. Nome científico: Dermochelys coriacea - Peixe-boi. Nome científico: Trichechus inunguis
  6. 6. 2° momento: sensibilização deverá dividir a sala em grupos de 3 alunos/as e propor aos/as mesmos/as que, utilizando o software Mozilla Firefox, acessem a internet e façam uma pesquisa sobre um animal em risco de extinção. Tal pesquisa pode ter início nos sites de busca abaixo.
  7. 7. SITES Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Esp%C3%A9cie_amea% C3%A7ada Fonte: http://www.faber- castell.com.br/19670/Invisible/Sustentabilidade/Meio- ambiente/Educao-ambiental/Animais-em-risco-de- extino/default_ebene3.aspx Fonte: http://www.mundosites.net/biologia/animaisextincao. htm
  8. 8. Relatório dos animais pesquisados Nome popular: __________________________________ Classe: _________________________________________ Ordem:_________________________________________ Família: ________________________________________ Nome científico: _________________________________ Habitat: ________________________________________ Hábitos: ________________________________________ Comportamento social:______________________________ Longevidade: _____________________________________ Maturidade: ______________________________________ Tempo de gestação: ________________________________ Nº de filhotes: _____________________________________ Alimentação na natureza:____________________________ Características principais:_____________________________________ Comportando do animal quando observado no zoológico ou reserva ambiental: _____________________________________________________________________

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