Educação

1. Licenciatura em Terapia Ocupacional 1ºano-UC1
Grupo tutorial 6
Escola Superior de Saúde
Educação
 A educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a
diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando tornar-se
um fator de exclusão; (Delors & Eufrazio, 2005)
 Os sistemas educacionais formais são muitas vezes acusados e, com
razão, de limitar a realização pessoal, impondo a todas as crianças o
mesmo modelo cultural e intelectual, sem ter em conta a diversidade dos
talentos individuais; (Delors & Eufrazio, 2005)
 O desenvolvimento intelectual pode, de facto, ser pervertido e traduzir-
se numa seleção baseada em resultados escolares. Então, o insucesso
escolar surge como irreversível, dando origem à marginalização e à
exclusão social; (Delors & Eufrazio, 2005)
 A educação deve transmitir, de forma maciça e eficaz, cada vez mais
saberes evolutivos; (Delors & Eufrazio, 2005)
 Graças à educação que se recebe na juventude, o jovem é capaz de
elaborar pensamentos autónomos e críticos e formular os seus próprios
juízos de valor de forma a poder decidir por si mesmo; (Delors &
Eufrazio, 2005)
 A educação ocupa cada vez mais espaço na vida das pessoas à medida
que aumenta o papel na sociedade. (Delors & Eufrazio, 2005)
Bibliografia
Delors, J., & Eufrazio, J. C. (2005). Educação: um tesouro a descobrir. S.Paulo-
Brasil.