Este boletim informativo apresenta as atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco Lima, incluindo o projeto Soletrando de aprimoramento ortográfico, entrevistas sobre o projeto, e as vencedoras falando sobre sua experiência participando do projeto.

1. Boletim informativo 1
Nesta edição
Um pouco de nossa história p. 2
Loucura versus Amor p. 3
Projeto Soletrando p. 5
O Jovem e o Futuro p. 9
Curiosidades p. 10
Entrevista com a diretora Zenaide p. 10
Produção dos nossos alunos p. 11
Inform AÇÃO
Volume 1, Edição 1 2014/2015
InformAção
O jornal dos alunos do C. E. Coronel Francisco Lima
Este é o primeiro número do jornal escolar
InformAção. Ele integra as ações do Subprojeto PIBID
(Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência) de Licenciatura em Letras –
Português/Literatura da Faculdade de Formação de
Professores da Universidade do Rio de Janeiro.
Você que é um jovem conectado e que gosta de
ler, ver filmes, ouvir música, escrever histórias, contar
anedotas, desenhar e pretende se expressar, fique atento
porque este veículo de comunicação tem a finalidade de
ouvir você.
2014 foi o primeiro ano do Subprojeto PIBID em
nossa escola. Durante esse período, a equipe do PIBID e
os professores, muitas vezes, ficaram surpresos com a
expressão oral e escrita dos alunos no decorrer das
atividades propostas. Por isso, hoje, nasce o
InformAÇÃO, um espaço destinado à divulgação das
produções dos discentes. Àqueles que dispuseram seus
textos, a direção da escola, a equipe do PIBID e os
professores agradecem. Àqueles que ainda não
colaboraram, lembramos que terão muitas oportunidades
de fazê-lo.
Queremos também, muito especialmente,
agradecer às agentes de leitura da Escola, pelo apoio na
realização das atividades e acolhida ao Subprojeto. No
próximo ano, serão realizadas, na biblioteca, mais rodas de
leitura, oficinas de escrita e sessões de cinema, que
ampliarão as oportunidades de escrita dos alunos. Assim,
teremos muito material a ser publicado. Boa leitura!
ESPAÇO PARA INSERÇÃO DE LOGO

2. Boletim informativo 2
Coronel Francisco Lima
Filho de Bento José da Costa Lima e de Maria Felizarda de Grimaldo Lima, nasceu em Saquarema
– RJ, em 04/06/1880. Fixou residência em São Gonçalo, aos 19 anos de idade. Registrado Francisco José
da Costa Lima, adotou o nome de Francisco Lima após tornar-se adulto. Casado com a senhora Cristina
Torres Lima, em 12/04/1909, tiveram Cléa e Celso Torres Lima. Sua cunhada, Maria da Glória Torres,
doou à Arquidiocese de Niterói, a capela de São João Batista, construída por seu pai, Manoel Corrêa
Torres, no Porto da Ponte, de 1871 a 1876. Residente no bairro do Gradim, onde era comerciante e
investidor imobiliário, além de grande defensor de pescadores locais, ingressou na política como
partidário do presidente Nilo Peçanha. Participou de todas as campanhas filantrópicas da cidade, entre
elas, as de criação do Hospital São Gonçalo (atual Luiz Palmier), Patronato de Menores e Caixa
Auxiliadora dos Pobres, mantenedora da Instituição Cristã Amor ao Próximo. Delegado de Polícia e
Coronel da Guarda Nacional, Francisco foi eleito Juiz de Paz e, posteriormente, vereador à Câmara
Municipal, no pleito de 18/05/1924. Na eleição de 1934, elegeu-se deputado à Constituinte do Estado do
Rio de Janeiro e nela foi membro da Comissão de Agricultura, Viação e Obras Públicas.
Em 18/11/1937, foi nomeado prefeito pelo interventor federal Amaral Peixoto e tomou posse dois
dias depois. Fustigado pelos adversários, pediu afastamento do cargo em 10/05/1938 e a nomeação de um
interventor, Eugênio Borges, que apurou terem sido corretos todos os seus atos. Por este motivo, em nome
de Amaral Peixoto, o secretário de Interior e Justiça, Horácio de Carvalho Júnior, solicitou a ele que
retornasse à prefeitura, mas ele se recusou por estar muito doente.
Faleceu em 07/03/1940 e foi sepultado no cemitério da Confrariado Santíssimo Sacramento, no
Barreto, Niterói.
É patrono da Rua Francisco Lima e do Colégio Estadual Francisco Lima, ambos no bairro do
Gradim.
O PATRONO DE NOSSA ESCOLA

3. Boletim informativo 3
Loucura versus amor
A Loucura resolveu convidar os amigos para tomar um café em sua casa. Todos os
convidados foram. Após o café, a Loucura propôs:
- Vamos brincar de esconde-esconde?
- Esconde-esconde? O que é isso? Perguntou a Curiosidade.
- Esconde-esconde é uma brincadeira. Eu conto até cem e vocês se escondem. Ao
terminar de contar, eu vou procurar vocês e o primeiro a ser encontrado será o próximo a
contar.
Todos aceitaram, menos o Medo e a Preguiça.
- 1,2,3... A Loucura começou a contar.
A Pressa escondeu-se primeiro, num lugar qualquer. A Timidez, como sempre,
escondeu-se na copa de uma árvore. A Alegria correu para o meio do jardim. Já a Tristeza
começou a chorar, pois não encontrava um local apropriado para se esconder. A Inveja
acompanhou o Triunfo e se escondeu perto dele debaixo de uma pedra.
A Loucura continuava a contar e os seus amigos iam se escondendo. O Desespero
ficou aflito ao ver que a Loucura já estava no noventa e nove.
- Cem! Vou começar a procurar! Gritou a Loucura.
A primeira a aparecer foi a Curiosidade, já que não aguentava mais esperar para
saber quem seria o próximo a contar. Ao olhar para o lado, a Loucura viu a Dúvida em cima
de uma cerca, porque não sabia qual lado escolher. E assim, foram aparecendo a Alegria, o
Triunfo, a Timidez...
Quando estavam todos reunidos, a Curiosidade perguntou:
- Onde está o Amor?
Ninguém o tinha visto. A Loucura começou a procurá-lo. Verificou em cima da
montanha, nos rios, debaixo das pedras e nada do Amor aparecer. Olhou para todos os lados.
Então viu uma roseira, pegou um galho e começou a procurar entre os arbustos, quando de
repente ouviu um grito.
- Ai, ai, ai!!!
Era o Amor, gritando por ter seu olho furado por um espinho! A Loucura não sabia o
que fazer. Pediu desculpas, implorou pelo perdão do Amor e até prometeu segui-lo. O Amor
aceitou as desculpas...
“Hoje, o Amor é cego e a Loucura o acompanha para sempre.”
Colaboração de Ramon Ferreira, turma 2002.

4. Boletim informativo 4
PROJETO SOLETRANDO NO COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO LIMA
Tendo como meta o aprimoramento da competência ortográfica, visada pela direção, coordenação
pedagógica e equipe do PIBID, no primeiro semestre de 2015, elaborou-se o projeto pedagógico
SOLETRANDO, a partir de leituras e estudos de textos realizados em sala de aula.
A entrevista abaixo, realizada pela equipe de alunos-repórteres da turma 1002, foi feita com a Diretora
Zenaide Toledo, com as bolsistas do PIBID, com as professoras da Sala de Leitura, Regina Célia e
Fátima, ecom duas alunas do colégio. Buscou-se com esse expediente colher opiniões sobre as atividades
desenvolvidas.
Entrevista com a Diretora Zenaide
1-Você gostou de como foi executado o projeto pelos professores da escola?
R.: Sim. Toda a equipe é comprometida, competente e abraçou a proposta com muita criatividade.
2-O que você destaca de mais positivo no projeto?
R.: A possibilidade de trabalho integrado por área de conhecimento. Assim, as habilidades e
competências são trabalhadas considerando os diferentes componentes curriculares das disciplinas
envolvidas.
3- Em que você e sua equipe pedagógica pensaram ao solicitar que os professores planejassem um projeto
para os alunos?
R.: Na verdade, a metodologia de projetos é uma das ações e propostas da SEEDUC e do MEC para a
educação do Século XXI. Quando trouxemos para a escola a nova proposta de avaliação que hoje é usada,
consideramos que é através dessa metodologia que conseguimos também alcançar os alunos e avaliar suas
habilidades e competências múltiplas, além de criar um ambiente de trabalho em equipe entre os alunos e
professores por área de conhecimento.
Entrevista com as bolsistas do PIBID:
1-O que vocês acharam do SOLETRANDO?
Danielle: Eu achei surpreendente e bacana!
Jhulyany: Uma atividade única!
2-Vocês consideram esse tipo de atividades importante para os alunos?
Danielle: Eu acho que é um estimulo a mais. É um complemento além das atividades que ocorrem em
sala de aula.
Jhulyany: Sim, claro! Muito importante para a escrita.
3-Qual foi à intenção de vocês ao organizarem o projeto?
Danielle: Ampliar as propostas ao currículo mínimo.
Jhulyany: A intenção foi apresentar uma proposta mais divertida e interessante para estudar ortografia.
Entrevista com as Professoras da Sala de Leitura, Regina Célia e Fátima:
1- Como a Sala de Leitura teve conhecimento do projeto?
R: Através dos cartazes espelhados pela escola.
2-A sala de leitura incentivou os alunos a participarem do SOLETRANDO?
R.: Sim, a partir do momento que tomamos conhecimento, através dos cartazes espalhados pela escola, é
claro que incentivamos os alunos a participarem.
3-Como vocês incentivaram os alunos a utilizarem o dicionário para estudar para o SOLETRANDO?
R.: Falando da importância da escrita e de aspectos relacionados à vida que envolvem a escrita.
Entrevista com as alunas Cindy Kelly e Laísa Simões, alunas vencedoras:
1- Vocês consideram que o projeto foi importante para a vida escolar?
R: Sim, muito!
2-Qual foi a palavra mais difícil de soletrar?
R: Nenhuma porque estudamos muito.
3- O que vocês acham dos projetos que ocorrem na sua escola bimestralmente?
Acho que são importantes e legais porque a gente vai aprendendo cada vez mais e não é só o
conteúdo.
A gente ainda faz a integração com a escola e isso é divertido.

5. Boletim informativo 5
1-Você gostou de participar do Projeto Soletrando?
2- A escola deveria realizar o SOLETRANDO ano que vem?
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6. Boletim informativo 6
3-Que palavra você indicaria para o grande final?
Nome Turma Palavra
Lidiane 1001 Inconstitucionalissimamente
Guilherme 2002 Morfologicamente
Andreza 1002 Ressuscitar
Thully 1002 Homogeneidade
Kezzya 1002 Intencionalidade
Sara 1002 Paralelepípedo
Karen 1002 Pipobaquigrafo
Nathan 1002 Macacagem
Diego 1002 Inconstitucionalidade
Renato 1002 Pneumologista
Daniella 1002 Curiosidade
Rafael 1002 Internet
Welliton 1002 Quiser
Andrey 1002 Assexuar
Jean 1002 Helicóptero
Pedro Luccas 1002 Microscópio
Agatha 1002 Pneumonia
Bárbara 1002 Telecomunicativo
Bruno 1002 Literatura
Luan 1002 Cadastro
Isabela 1001 Secretaria
Eduardo 1001 Amigo
Carla 1002 Amoxilina
Victória 1003 Paralelepípedo
Isabelli 802 Fisioterapia
Douglas 1003 Idiossincrasia
Stephanie 1003 Intencionalmente
Andressa 1002 Estabelecimento
Thaissa 602 Automobilismo
Rayane 602 Anticonstitucional
Andressa Lara 602 Absurdo
Allyce 602 Exercício
Rafaela 602 Quadro
Thayla 602 Referência
Victória 602 Substância
Nathany 602 Aniversário
Juliana 602 Bala
Any Caroline 602 Casa
Joana 602 Substância
Ronald 602 Paralelepípedo
Diogo 602 Gente
João Vitor 602 Substituir
Alex Junior 602 Automóvel
Samuel 602 Gente
Kauan 602 Silêncio
Juan 602 Tempestade
Thailane 602 Amizade
Alan 601 Ponte
Alessandra 601 Batom
Breno 601 Quadro
Carlos 601 Bicicleta
Fábio 601 Inconstitucionalmento
Guilherme 601 Anticonstitucional ismo
Jeanderson 601 Apagador

7. Boletim informativo 7
Com a palavra, as vencedoras do SOLETRANDO!
“Participar do SOLETRANDO foi muito importante para mim, com certeza, me
ensinou bastante como ter atenção antes de escrever certas palavras. Algumas
palavras nos confundem bastante, principalmente em relação ao “s” ou até mesmo
ao“x” e aos acentos também. Fiquei super feliz por levar minha turma para a final e
mais feliz ainda por ter sido a campeã da escola.”
Cindy Kelly
“Eu e minhas amigas participamos do SOLETRANDO
2015 e ganhamos. Foi ótimo! Fiquei com muita
vontade de ganhar e comecei a estudare, por fim,
ganhei. Ganhamos na verdade eu e meu grupo.
Sensação muito boa e única! Aquele momento vai ficar
para sempre em minha memória.”
Laísa Simões de Azeredo Souza

8. Boletim informativo 8
Escolhas
Muitos adolescentes do ensino médio sentem-se pressionados a tomar uma das maiores decisões
de suas vidas: a escolha da profissão. Esse momento torna-se muito difícil quando não se sabe quais os
critérios devem ser levados em consideração para escolha da profissão. Os parâmetros mais utilizados
geralmente são: interesse financeiro e carreira que se enquadre nas aptidões pessoais.
Segundo a opinião da psicóloga Jurea Nascimento, especialista em Orientação Vocacional, que
apresentou uma palestra para os alunos do ensino médio, a convite do Subprojeto PIBID: Letras FFP-
UERJ, no Colégio Estadual Coronel Francisco Lima, no dia 04/11/2014: A profissão deve ser escolhida
considerando duas questões: as atividades nas quais se encontre mais facilidade e a área na qual se
goste de atuar; sendo assim, o interesse monetário não deve ser considerado como prioridade.
No site do MEC www.mec.gov.br, estão todas as orientações necessárias para quem busca o
caminho dos cursos superiores, como: ENEM, SISU, ProUni. Além disso, outra saída pode ser a dos
cursos profissionalizantes os quais inserem o estudante no mercado de trabalho, tal como o Jovem
Aprendiz.
A profissional ressaltou a existência de programas com testes que possibilitam ao jovem descobrir
suas habilidades vocacionais. Há ainda locais específicos que fornecem esse tipo de orientação com ajuda
especializada, são eles:
 Serviço de Psicologia Aplicada _ SPA/UERJ
Rua São Francisco Xavier, 524, 10º andar, Bloco D
Maracanã, Rio de Janeiro
Telefone: 2587-7204/7101
 Instituto de Psicologia UFF
Campus do Gragoatá, Bloco N, 5º andar
São Domingos, Niterói, Rio de Janeiro
Telefone: 2618-3382
 Fundação Mudes
Av. Amaral Peixoto, 286 sala 904/A
Centro, Niterói, Rio de Janeiro
Telefone: 2602-0806 ramal: 35
Walace Dantas Turma: 3001

9. Boletim informativo 9
CURIOSIDADES SOBRE O MUNDO TECNOLÓGICO
A internet trouxe uma revolução para o mundo. Porém nem sempre o uso das redes de conexão na
World wide web (www) tem sido adequado. Nas redes de relacionamentos, o indivíduo confunde o
mundo virtual com o real. Isso traz desastres para a imagem pública da pessoa. Por isso, use a internet
com consciência! Veja uma curiosidade importante:
Coisas que a internet está “destruindo”:
1 – A arte de discordar educadamente
2 – Pontualidade
3 – Concentração / Memória
4 – Amizade
5 – Sono dos estudantes
6 – Escrever cartas
7 – Ouvir um disco até ao fim
8 – Relógios de pulsos
9 – Listas de telefone
10 – Álbum de fotos
Fonte: http://tecnologia.terra.com.br/
AMOR
PAZ
FELICIDADE
OBRIGADO
AMIZADE
RESPEITO
JUSTIÇA
Ingredientes para alcançar a FELICIDADE:
Busque a PAZ,
Cultive a AMIZADE,
Promova a JUSTIÇA,
Priorize o RESPEITO,
Adicione bastante AMOR
E não se esqueça de dizer: OBRIGADO!
Janaína, Luzia, Marcelle, Thamiris, Viviane
(UERJ/PIBID)
PALAVRAS QUE VOCÊS GOSTARIAM DE VER NO VOCABULÁRIO NACIONAL
Nossa escola promoveu uma pesquisa para saberas palavras que gostaríamos de ver no vocabulário nacional. Com
elas, o InformAÇÃO escreveu a receita para a FELICIDADE:

10. Boletim informativo 10
Entrevista com a Diretora Zenaide Toledo Grange Rocha
Ela é uma pessoa muito importante para nossa escola!
Muitos desejam saber o que pensa a pessoa que é responsável por uma escola. Em face desse interesse,
convidamos a diretora Zenaide Rocha, 49 anos, para falar um pouco sobre sua vida e trajetória
profissional.
Zenaide foi Diretora-Adjunta do conceituado NATA (Núcleo Avançado em Tecnologia dos Alimentos),
Colégio Estadual Comendador Valentim dos Santos Diniz. Hoje, na função de Diretora-Geral, ela zela
por nosso querido Colégio Estadual Francisco Lima.
Em que a sua vida profissional influencia na familiar?
R: A vida profissional determina alguns momentos de vivência com sua família, pois, dependendo de sua
profissão, você terá mais ou menos tempo para passar com seus familiares. Você é um ser único, mas não
está sozinho no mundo, suas escolhas têm influência direta em seu circulo familiar.
Você concorda que uma boa escola, com professores capacitados, faz um bom aluno?
R: Não é a escola nem os professores que fazem o bom aluno. O bom aluno existe, ele só precisa ser
despertado. A escola tem esse papel de despertar o interesse do aluno. Os professores têm o papel de
influenciar positivamente os discentes, para que esses alcancem seus objetivos e obtenham sucesso.
Quais são as maiores dificuldades encontradas em seu novo ambiente de trabalho?
R: A organização do espaço escolar.
Qual é o seu olhar para a educação de hoje em dia?
R: Ela deve focar no aluno e no seu objetivo de vida, prepará-lo para o futuro. Hoje a educação não deve
focar no passado, mas sim no futuro.
Você acha que a escola pode crescer ainda mais sob seu comendo? O que a faz pensar assim?
R: Eu acho que não é o meu comando, mas sim, a união de uma equipe, pois não trabalhamos sozinhos, e
creio que é esse meu olhar que vai trazer a diferença. Eu trabalho com uma equipe de professores
maravilhosa, uma diretora adjunta, com coordenadoras pedagógicas e com funcionários de apoio, todos
são excelentes. A nossa proposta é que a escola leve o aluno a um aprendizado de qualidade, um
aprender para vida. Queremos que o aluno não aprenda somente aquilo que está no livro, mas aquilo que
ele poderá levar para vida.
Algo em sua carreira já a fez pensar em desistir da sua profissão? O que a fez voltar atrás?
R: Já; nós vivemos um período de muito descaso na educação brasileira, falta de qualificação, de um
olhar especial para o professor e para escola, principalmente, para educação da rede estadual do Rio de
Janeiro, com isso, temos muitos anos de abandono e descaso. Por um momento, pensei em desistir de
tudo e fazer outra coisa na vida, como “vender chuchu na serra”, pois assim eu ganharia mais dinheiro,
entretanto, o amor pela minha profissão falou mais alto e estou aqui até hoje.
Qual foi sua maior conquista na vida e no trabalho?
R: Na vida, foi minha família. No trabalho, é o dia a dia, pois, todos os dias conquistarmos uma coisa
nova, adquirimos um olhar novo. E o que mais marcou minha carreira foi conseguir ajudar meu primeiro
aluno e ler e escrever, isso mudou tudo.
O que foi necessário deixar para trás para poder chegar até aqui?
R: Deixar para trás? Acho que não deixei nada, o que era meu eu trouxe comigo.
Se a senhora pudesse voltar no tempo, o que mudaria?
R: Nada.
Diga-nos uma frase que represente sua vida.
R: “Um dia de cada vez”.
Alunos : Tainara Fonseca, Thaís Figueiredo, Itana S. Kleber Rodrigues, e Raphael Rocha.

11. Boletim informativo 11
PRODUÇÃO DE NOSSOS ALUNOS
Redes Sociais: na vida das pessoas
Redes sociais, como Facebook, Instagram, WhatsApp são meios de
comunicação capazes de gerar a interação entre as pessoas.
E os dependentes tecnológicos, como eles agem? Utilizam em 5 e 5 minutos
o celular pelas ruas e em qualquer lugar.
Quais redes sociais são mais acessadas? Facebook, Instagram, Blog, Twitter e
WhatsApp.
Pesquisas mostram que os internautas navegam 54% do tempo e que quanto
mais a pessoa é solitária, mais tempo dedica à navegação.
Como acabar com a dependência tecnológica? Fazendo viagens e conversando
com amigos. Não usando celulares à mesa para fazer boas refeições.
Lisandra e Sara, turma 902
FRASES PARA NICKS
(Nick) É uma forma de identificação usada no SMS, é como se fosse seu nome. A abreviação para nickname, que são
os apelidos utilizados pelos usuários de internet.
Em briga de namorados virtuais, não se mete o mouse!
A pressa é inimiga da conexão!
Quem procura acha... se o site de busca for bom!..
Se Maomé não vai até a montanha, ela envia um e-mail....

12. Boletim informativo 12
Piadas
Por que o louco toma banho com o chuveiro
desligado?
R: Porque ele comprou um shampoo para cabelos
secos!
Qual a diferença entre o padre e o bule?
R: O padre é de muita fé e o bule de pôr café.
Por que o galo canta de olhos fechados?
R: Porque ele sabe a música de cor!
Onde é que dorme o relógio?
R: No quarto de hora.
Amigos
Existem amigos malas, abusados, falsos, etc.
Amigos verdadeiros mesmo são aqueles que não só nos momentos bons, mas
também nos momentos difíceis, estão ao nosso lado.
Amigos em que podemos confiar, com os quais podemos implicar e nos quais
podemos colocar apelidos. Quase nunca, damos apelidos carinhosos.
Na hora em que precisamos desabafar, explodir, contar os nossos problemas,
eles estão ali para nos ajudar!
Existem também aqueles amigos que são encostos em nossas vidas, só nos
procuram para pedir, reclamar. Que na hora do restaurante não têm dinheiro para
pagar a conta. Esses são amigos malas!
Andressa Luiza e Daniella, turma 902
Entretenimento - Divirta-se

13. Boletim informativo 13
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Q O B G C O H O P P N A M O R E F R H O
O C V W M L W E J G A U ÃG O K I A M T
O I I J V I P I D F Q N I O K Z ZZ Y Ç
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X A V C D E Ã G V W C H N G A J J A I C
A B Z S O F O I K T H E I V O U K G L A
Z A J I R E A A R I M S A R K P N D F C
R C Y B I B T W H A N A E D U C A Ç Ã O
R J N E AA V N H N L D J N X Z A F E B
C D A U C C N L E O F E L I C I D A D E V X J Q T S F
H I J H O Y N N P M E I H
L A S O L I D A R I E D A D EJ U V O X
M O J I Q B L A B M A W S U D W G R F D
R F I D E L I D A D E D V C B G J H O F
E T K O I R K L G H A K D J B J B T T B
E V B C A H V B A O W D C A I A Z A Z J
O A N B Y C U V G C A C O S Q S W I L N
Y C O N H E C I M E N T O Y W J B M G I
Caça-palavras
Encontre as palavras:
Amor Paixão
Educação Amizade
Felicidade Saúde
Conhecimento Sabedoria
Fidelidade Solidariedade

14. Boletim informativo 14