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BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por umapedagogia da variação linguística. 3. ed. São Paulo: Parábola,2009. 238 ...
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Edelbra, 2009. 139 p.                                 GADOTTI, Moacir. Educar para a sustentabilidade. São                ...
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REVERDITO, Riller S.; SCAGLIA, Alcides J. Pedagogia doesporte: jogos coletivos de invasão. São Paulo: Phorte, 2010.262 p.R...
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  1. 1. OBRAS DE FORMAÇÃO ABREU, Martha; SOIHET, Rachel; GONTIJO, Rebeca (Org.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2010. 503 p. ALMEIDA, Maria Isabel M. de; EUGENIO, Fernanda (Org.). Culturas jovens: novos mapas do afeto. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. 239 p. ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. 4. ed. São Paulo: Parábola, 2009. 166 p. ARAÚJO, Terezinha. Criatividade na educação. São Paulo: CPCD; Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2009. 176 p. ASPIS, Renata Lima; GALLO, Sílvio. Ensinar filosofia: um livro para professores. São Paulo: Atta Mídia e Educação, 2009. 149 p. ÁVILA, Geraldo. Várias faces da matemática: tópicos para licenciatura e leitura geral. 2. ed. rev. ampl. São Paulo: Blucher, 2010. 203 p. BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. 3. ed. São Paulo: Parábola, 2009. 238 p.
  2. 2. BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por umapedagogia da variação linguística. 3. ed. São Paulo: Parábola,2009. 238 p.BARBOSA, Ruy Madsen. Conexões e educaçãomatemática: brincadeiras, explorações e ações. BeloHorizonte: Autêntica, 2009. 159 p.BEN-DOV, Yoav. Convite à física. Rio de Janeiro: Zahar,2010. 152 p.BERLINGHOFF, William P.; GOUVÊA, Fernando Q. Amatemática através dos tempos: um guia fácil e prático paraprofessores e entusiastas. 2. ed. São Paulo: Blucher, 2010.279 p.BICALHO, Rosilene S.; OLIVEIRA, Paulo de. Construindo oconhecimento: ecologia. Belo Horizonte: RHJ, 2009. 101 p.BORNHEIM, Gerd A. Introdução ao filosofar: o pensamentofilosófico em bases existenciais. 3. ed. São Paulo: Globo,2010. 164 p.BUNZEN, Clecio; MENDONÇA, Márcia (Org.). Português noensino médio e formação do professor. 3. ed. São Paulo:Parábola, 2009. 255p.
  3. 3. CATELLI JUNIOR, Roberto. Temas e linguagens da história: ferramentas para a sala de aula no ensino médio. São Paulo: Scipione, 2009. 236 p. CEREJA, William R. Ensino de literatura: uma proposta dialógica para o trabalho com literatura. São Paulo: Atual, 2009. 207 p. ERES FERNÁNDEZ, Gretel; CALLEGARI, Marília V. Estratégias motivacionais para aulas de espanhol. SãoSem capa disponível no site da Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. 160 p. editora FEITOSA, Charles. Explicando a filosofia com arte. 2. ed. Rio de Janeiro: Ediouro Multimídia, 2010. 221 p. FIGUEIREDO, Vinicius de (Org.). Filósofos na sala de aula, volume 2: para ler os Sofistas, Hobbes, Pascal, Marx, Nietzsche, Freud. 2. ed. São Paulo: Berlendis & Vertecchia, 2010. 239 p. FIGUEIREDO, Vinicius de (Org.). Seis filósofos na sala de aula: para ler Platão, Maquiavel, Descartes, Voltaire, Kant, Sartre. 2. ed. São Paulo: Berlendis & Vertecchia, 2010. 237 p. FILIPOUSKI, Ana Mariza R.; MARCHI, Diana M. A formação do leitor jovem: temas e gêneros da literatura. Erechim, RS: Edelbra, 2009. 139 p.
  4. 4. Edelbra, 2009. 139 p. GADOTTI, Moacir. Educar para a sustentabilidade. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009. 127 p. GERMINARI, Geyso D.; MENDES, João; CHAVES, Pedro P.Sem capa disponível no site da Mediação pedagógica na educação de jovens e adultos: editora ciências humanas. Organização de Ana Maria Soek. Curitiba: Positivo, 2010. 80 p. GHEDIN, Evandro. Ensino de filosofia no ensino médio. 2.Sem capa disponível no site da ed. São Paulo: Cortez, 2009. 255 p. editora HOLDEN, Susan. O ensino da língua inglesa nos dias atuais. São Paulo: SBS, 2009. 183 p. KRONBAUER, Selenir C. G; SIMIONATO, Margareth F. (Org.). Formação de professores: abordagens contemporâneas. São Paulo: Paulinas, 2010. 110 p. LEAL, Murilo C. Didática da química: fundamentos e práticasSem capa disponível no site da para o ensino médio. Belo Horizonte: Dimensão, 2010. 120 p. editora LIMA, Diógenes C. de. Ensino e aprendizagem de língua inglesa: conversa com especialistas. São Paulo: Parábola, 2009. 245 p.
  5. 5. LORENZATO, Sergio (Org.). O laboratório de ensino de matemática na formação de professores. 3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2010. 178 p. LOZZA, Carmen. Escritos sobre jornal e educação: olhares de longe e de perto. São Paulo: Global, 2010. 127 p. MARANDINO, Martha; SELLES, Sandra E.; FERREIRA,Sem capa disponível no site da Marcia S. Ensino de biologia: histórias e práticas em editora diferentes espaços educativos. São Paulo: Cortez, 2009. 215 p. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. 3. ed. São Paulo: Parábola, 2009. 295 p. OLIVEIRA, Pérsio S. de. Introdução à sociologia. São Paulo: Ática, 2011. 320 p. PALMA, Héctor A. Metáforas e modelos científicos. SãoSem capa disponível no site da Paulo: Edições SM, 2009. 111 p. editora REGO, Nelson; CASTROGIOVANNI, Antonio C.; KAERCHER, Nestor A. (Org.). Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. Porto Alegre: Artmed, 2007. 148 p. REVERDITO, Riller S.; SCAGLIA, Alcides J. Pedagogia do esporte: jogos coletivos de invasão. São Paulo: Phorte, 2010. 262 p.
  6. 6. REVERDITO, Riller S.; SCAGLIA, Alcides J. Pedagogia doesporte: jogos coletivos de invasão. São Paulo: Phorte, 2010.262 p.ROSSETTO JUNIOR, Adriano J.; COSTA, Caio M.;DANGELO, Fabio L. Práticas pedagógicas reflexivas emesporte educacional: unidade didática como instrumento deensino e aprendizagem. São Paulo: Phorte, 2010. 183 p.SANTOS, Renato E. dos (Org.). Diversidade, espaço erelações étnico-raciais: o negro na geografia do Brasil. 2. ed.Belo Horizonte: Gutenberg, 2009. 203 p.SCHLICHTA, Consuelo. Arte e educação: há um lugar para aarte no ensino médio? Curitiba: Aymará, 2009. 143 p.STEFANELLO, Ana C. Didática e avaliação daaprendizagem no ensino de geografia. São Paulo: Saraiva,2009. 159 p.SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. SãoPaulo: Moderna, 2010. 128 p.
  7. 7. THIEL, Grace C.; THIEL, Janice C. Movie takes: a magia do cinema na sala de aula. Curitiba: Aymará, 2009. 119 p. TOLOMIO, Cristiano. Sociologia: EJA. São Paulo: Ed.Sem capa disponível no site da Didática Suplegraf, 2009. 64 p. editora VILLATORRE, Aparecida M.; HIGA, Ivanilda; TYCHANOWICZ, Silmara D. Didática e avaliação em física. São Paulo: Saraiva, 2009. 166 p. WEIGERS, Cristine et al. Mediação pedagógica naSem capa disponível no site da educação de jovens e adultos: ciências da natureza e editora matemática. Curitiba: Positivo, 2010. 64 p. OBRAS DE REFERÊNCIA ALMANAQUE Abril 2011. São Paulo: Abril, 2011. 730 p. BALAIO de ideias. 3. ed. Porto Alegre: Projeto, 2007. 127 p. BRASIL. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. AtlasSem capa disponível no site da geográfico escolar: ensino fundamental – do 6º ao 9º ano. instituição Rio de Janeiro, 2010. 166 p. HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de S.; FRANCO, Francisco M. de Mello. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. 3. ed. rev. aum. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. 923 p.

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