O documento discute a importância do tratamento de dados, coleta, organização e síntese de informações, bem como a leitura crítica da realidade através de tabelas e gráficos. Aponta que é papel da escola desenvolver essas habilidades nos alunos para que possam compreender e interpretar diferentes linguagens, contribuindo para sua participação consciente na sociedade.

1. Importância no Tratamento de Dados, Coleta, Organização, Síntese, Tabelas e
Gráficos, para Leitura Crítica da Realidade.
Na sociedade em que vivemos nos deparamos constantemente, através dos
meios de comunicação, com uma variedade de informações das mais diferentes áreas.
Muitas das informações encontram-se em tabelas ou gráficos, o que exige o
desenvolvimento de habilidades para compreender e interpretar essas linguagens. É
preciso que a escola, ofereça condições suficientes para que os alunos possam
desenvolver competências necessárias para o domínio dessa linguagem, o que contribui
efetivamente para a formação de cidadãos conscientes e participantes da sociedade em
que vivem. É papel do professor enquanto educador, promover ações que possibilitem a
construção do conhecimento através do tratamento de dados, de informação.
A importância atribuída ao tratamento da informação é justificada nos PCN pela
forte demanda social: É cada vez mais freqüente a necessidade de se compreender as
informações veiculadas, especialmente pelos meios de comunicação, para tomar
decisões e fazer previsões que terão influência não apenas na vida pessoal, como na de
toda a comunidade.
Estar alfabetizado, neste final de século supõe saber ler e interpretar dados
apresentados de maneira organizada e construir representações, para formular e resolver
problemas que impliquem o recolhimento de dados e a análise de informações. Essa
característica da vida contemporânea traz ao currículo de Matemática uma demanda em
abordar elementos da estatística, da combinatória e da probabilidade, desde os ciclos
iniciais. (BRASIL, 1997, pp. 131, 132).
É fundamental que o professor direcione o ensino escolar para a aquisição de
competências básicas necessárias à participação ativa e consciente do cidadão na
sociedade em que vive.