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TOMADA DE NOTA
Introdução
• As situações em que se tomam notas, como
veremos no decurso desta unidade/lição, são
variadas e surgem nos mais diversos momentos da
vida quotidiana, profissional ou pessoal.
• De um modo particular, as aulas a nível superior
não se socorrem de ditados, resumos, etc. por isso, a
exercitação da tomada de notas, quer nos casos de
ensino presencial, quer nos de ensino à distância, é
de extrema importância não só por permitir corrigir
falhas de memória, como também por constituir a
base para a redação de resumos, notas de síntese,
relatórios de apreciação de uma leitura, etc.
Terminologia
• Consiste na redução do texto, selecionando,
portanto, de forma sintética determinadas
informações de um texto básico (veiculado
quer na forma oral quer na forma escrita),
mantendo o seu sentido inicial, aliás, esta
técnica tem por objectivo retransmitir um
conjunto de informações, preservando o
sentido da mensagem numa reformulação mais
precisa e económica.
Aspectos a ter em conta…
• Tom d e voz do orador;
• Palavras/frases que chamam a atenção;
• Repetição de ideias;
• Tempo dedicado a cada assunto ;
• Registos feitos no quadro(se for o caso);
• Indicações expressas pelo orador;
• Entoação de voz - voz pausada ou alta;
• Uso de abreviaturas/símbolos;
• Registos no bloco de notas/caderno das
anotações feitas no quadro ou no caderno
Abreviaturas e Símbolos
• Ideias principais;
• …………….. Ideias secundárias
• + mais
• - menos
• X Não concordo
• = igual
• ≠ diferente
• Ñ negação/não/nunca
• Def. Definição
• ⇒ Implicação/causalidade
• % por cento
• § Parágrafo
• * agramaticalidade/desvio
• Ø supressão
Tomada de notas no próprio texto
• Ler no mínimo duas vezes o texto;
• Numerar os parágrafos do texto;
• Dividir o texto em partes de acordo com o
sentido dos vários parágrafos;
• Atribuir um título a cada uma dessas partes;
• Destacar as ideias principais;
• Passar numa folha aparte as notas tomadas.
Tomada de notas a partir de texto oral
• Anote as ideias mais importantes sobre o tema, deitando de lado
• as secundárias;
• resuma de forma pessoal essas ideias, só escreva textualmente
informações como notas bibliográficas, fórmulas, esquemas, etc.;
• se se perder, deixe um espaço em branco e continue. No fim da
exposição, poderá completar os seus apontamentos com os que
tomaram os seus colegas;
• ordene com clareza as diferentes partes da exposição, atribuindo
números ou letras;
• utilize abreviaturas ou símbolos para as palavras ou expressões mais
frequentes, com o fim de poupar espaço e tempo;
• após a exposição aperfeiçoe as notas tomadas passando os
apontamentos a limpo.
Conclusão
• Porém, a tomada de notas não deve ser encarada
como a transcrição de palavra por palavra de uma
mensagem. Aliás, a rapidez com que o enunciador
apresenta os assuntos não permite essa prática. Deste
modo as notas servem muitas vezes como ponto
de partida para redigir escritos, cuja característica
comum é a de serem uma redução de textos muito
mais longos.
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Tomada de notas: técnicas e estratégias

  • 2. Introdução • As situações em que se tomam notas, como veremos no decurso desta unidade/lição, são variadas e surgem nos mais diversos momentos da vida quotidiana, profissional ou pessoal. • De um modo particular, as aulas a nível superior não se socorrem de ditados, resumos, etc. por isso, a exercitação da tomada de notas, quer nos casos de ensino presencial, quer nos de ensino à distância, é de extrema importância não só por permitir corrigir falhas de memória, como também por constituir a base para a redação de resumos, notas de síntese, relatórios de apreciação de uma leitura, etc.
  • 3. Terminologia • Consiste na redução do texto, selecionando, portanto, de forma sintética determinadas informações de um texto básico (veiculado quer na forma oral quer na forma escrita), mantendo o seu sentido inicial, aliás, esta técnica tem por objectivo retransmitir um conjunto de informações, preservando o sentido da mensagem numa reformulação mais precisa e económica.
  • 4. Aspectos a ter em conta… • Tom d e voz do orador; • Palavras/frases que chamam a atenção; • Repetição de ideias; • Tempo dedicado a cada assunto ; • Registos feitos no quadro(se for o caso); • Indicações expressas pelo orador; • Entoação de voz - voz pausada ou alta; • Uso de abreviaturas/símbolos; • Registos no bloco de notas/caderno das anotações feitas no quadro ou no caderno
  • 5. Abreviaturas e Símbolos • Ideias principais; • …………….. Ideias secundárias • + mais • - menos • X Não concordo • = igual • ≠ diferente • Ñ negação/não/nunca • Def. Definição • ⇒ Implicação/causalidade • % por cento • § Parágrafo • * agramaticalidade/desvio • Ø supressão
  • 6. Tomada de notas no próprio texto • Ler no mínimo duas vezes o texto; • Numerar os parágrafos do texto; • Dividir o texto em partes de acordo com o sentido dos vários parágrafos; • Atribuir um título a cada uma dessas partes; • Destacar as ideias principais; • Passar numa folha aparte as notas tomadas.
  • 7. Tomada de notas a partir de texto oral • Anote as ideias mais importantes sobre o tema, deitando de lado • as secundárias; • resuma de forma pessoal essas ideias, só escreva textualmente informações como notas bibliográficas, fórmulas, esquemas, etc.; • se se perder, deixe um espaço em branco e continue. No fim da exposição, poderá completar os seus apontamentos com os que tomaram os seus colegas; • ordene com clareza as diferentes partes da exposição, atribuindo números ou letras; • utilize abreviaturas ou símbolos para as palavras ou expressões mais frequentes, com o fim de poupar espaço e tempo; • após a exposição aperfeiçoe as notas tomadas passando os apontamentos a limpo.
  • 8. Conclusão • Porém, a tomada de notas não deve ser encarada como a transcrição de palavra por palavra de uma mensagem. Aliás, a rapidez com que o enunciador apresenta os assuntos não permite essa prática. Deste modo as notas servem muitas vezes como ponto de partida para redigir escritos, cuja característica comum é a de serem uma redução de textos muito mais longos.
  • 9. FIM